粤教粤科版科学四年级下册 睡莲和荷花 教学设计
课题
睡莲和荷花
单元
1
学科
科学
年级
四年级
学习
目标
1、初步认识睡莲和荷花的各组成部分的特征。
2、认识水生植物适应环境的形态特征。
3、体会到环境与植物的密切关系，意识到保护环境的重要性。
重点
1、了解水生植物适应水生环境的结构特征。
2、用科学的方法对不同植物进行比较，找出水生植物具有的共同特征。
难点
用科学的方法对不同植物进行比较，找出水生植物具有的共同特征。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、问题引入。
1、问题：同学们，你们见过这些植物吗？
出示各种水生植物。（梭鱼草、香菇草、风车草、狐尾草、荷花、睡莲）
2、思考。
问题1：同学们你们知道这些植物都生活在哪里？
问题2：它们具怎样的特点？
问题3：还有哪些类似的植物？
今天我们就带着这几个问题进入我们的课堂吧！
思考问题
回答问题
通过问题引入，激发学生的兴趣，同时让学生对水生植物有一个初步了解。
讲授新课
一、活动一 寻找水生植物
1、刚才说了那么多水生植物，那你们知道什么是水生植物吗？
水生植物是指能在水中生长的植物，广泛的说是指沼生、沉水或漂浮的植物。
2、我们已经认识了什么是水生植物，现在观察并描述它们的形态特点。
同学A：我发现狐尾藻的全株都沉没在水中。
同学B：我发现香菇草、睡莲的植株漂浮在水中。
同学C：我发现梭鱼草、荷花和风车草的植株挺出水面。
总结：像狐尾藻这种全株都沉没于水中的植物，是沉水型的水生植物，一般生长于水域的中央区域；像香菇操、睡莲的植株漂浮在水面，是浮水型的水生植物，一般分布于整个水域；像梭鱼草、荷花和风车草的植株挺出水面，是挺水型的水生植物，一般生长于近岸区域。
3、思考：这些水生植物还有哪些特点呢？。
根的形态如何？茎的形态如何？叶的形态如何？
4、出示相关水生植物图片。
水生植物的根系很发达、茎杆非常强韧，具有发达的通气组织，叶子柔软而透明，有的还形成为丝状。
既然他们是水生植物，那他们就都是生活在水里，那他们又是如何适应水生环境的呢？
二、活动二 如何适应水生环境
1、出示睡莲和荷花的图片。
观察荷花和睡莲的植株，想一想它们具有哪些适应水生环境的结构特点？
问题2：猜猜里面的结构有什么特点才会造成这种感觉？
4、总结：睡莲和荷花适应水生环境的共同特点有哪些？
共同特点：细胞间隙特别发达，发育有特殊的通气组织；叶面积较大，根系发育较弱。
5、思考：是不是只有睡莲和荷花才有这些特点？
三、拓展提高。
1、辨别睡莲和荷花。
叶子不同、幼苗不同、生长形态不同。
了解水生植物
观察并描述水生植物的形态特点
简单描述
归纳总结
思考水生植物还有哪些特点
回答汇报
观察睡莲和荷花的结构特点
交流讨论
思考问题
归纳总结
学会观察，通过观察交流进一步了解水生植物
学会观察，学会表达，学会总结
学会通过观察进行总结用科学词汇说出水生植物的特点
通过观察睡莲和荷花，进一步了解水生植物适应水生环境的特点
课堂小结
谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！
板书
1.6 睡莲和荷花
填空。
睡莲和荷花都属于（ ）植物。
睡莲和荷花都有特殊的（ ）组织。
“叶子有缺口，粗糙。”这是（ ）的叶子特点。
“叶子有V型缺口，很光滑，个别除外。”这是（ ? ）的叶子的特点。
判断题。
睡莲和荷花是同一种植物。 （ ）
荷花在夜晚开花。 （ ）
睡莲和荷花的生长形态不同，睡莲不挺出水面，荷花挺出水面。 （ ）
荷花的幼苗在节之间发芽，睡莲幼苗集中在顶部发芽，呈束生。 （ ）
简答题。
我们的身边有许多能在水中生长的植物，你能列出几种来吗？
观察睡莲和荷花的植株，它们具有哪些适应水生环境的结构特点？
1.6睡莲和荷花答案
填空题。
水生 2、通气 3、荷花 4、睡莲
判断题。
√ 2、× 3、× 4、 √
简答题。
1、答：我还知道梭鱼草、垂花再力花、香菇草、狐尾藻、风车草等都是生长在水中的植物。
课件26张PPT。 睡莲和荷花 粤教粤科版 四年级下 新知导入同学们，你们见过这些植物吗？梭鱼草香菇草新知导入同学们，你们见过这些植物吗？风车草狐尾草新知导入同学们，你们见过这些植物吗？荷花睡莲新知导入问题1：同学们你们知道这些植物都生活在哪里？问题2：它们具有怎样的特点？问题3：还有哪些与这些植物类似的植物？今天我们就带着这几个问题进入我们的课堂吧！新知讲解什么是水生植物？ 水生植物是指能在水中生长的植物，广泛的说是指沼生、沉水或漂浮的植物。新知讲解观察并描述它们的形态特点。新知讲解新知讲解◆ 像狐尾藻这种全株都沉没于水中的植物，是沉水型的水生植物，一般生长于水域的中央区域；
◆ 像香菇草、睡莲的植株漂浮在水面，是浮水型的水生植物，一般分布于整个水域；
◆ 像梭鱼草、荷花和风车草的植株挺出水面，是挺水型的水生植物，一般生长于近岸区域。新知讲解这些水生植物还有哪些特点呢？茎的形态如何？叶的形态如何？根的形态如何？新知讲解 水生植物的根系很发达、茎杆非常强韧，具有发达的通气组织，叶子柔软而透明，有的还形成为丝状。新知讲解荷花睡莲观察荷花和睡莲的植株，想一想它们具有哪些适应水生环境的结构特点？新知讲解莲藕荷叶睡莲的根睡莲叶背面新知讲解对照书本及给出的图片，比较睡莲和荷花的茎、叶和根的形态。问题1：用手轻轻捏一捏植物的各个器官，你有什么感觉？我感觉它们捏起来软软的。问题2：猜猜里面的结构有什么特点才会造成这种感觉？里面有些部分是空心的。新知讲解总结：睡莲和荷花适应水生环境的共同特点有哪些？共同特点： 细胞间隙特别发达，发育有特殊的通气组织；叶面积较大，根系发育较弱。是不是只有睡莲和荷花才有这些特点？当然不是，所有的水生植物都有这样的特点，这样才能适应水生环境。课堂练习填一填。1、水生植物包含（ ）水生植物、（ ）水生植物、（ ）水生植物。沉水型浮水型挺水型2、水生植物的种类较多，包含有（ ）、（ ）、（ ）等。香菇草风车草梭鱼草2、水生植物适应水生环境的特点有细胞间隙特别（ ），发育有特殊的（ ）组织，叶面积（ ），根系发育（ ）。发达通气较大较弱拓展提高拓展提高（1）叶子不同！荷叶没有缺口，粗糙；睡莲有V型缺口，很光滑，但王莲除外。拓展提高（2）幼苗不同！荷花在节之间发芽，睡莲集中在顶部，呈束生。拓展提高（3）生长形态不同！荷花挺出水面，睡莲不挺出水面。睡莲拓展提高荷花课堂总结谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！ 板书设计睡莲和荷花适应水生环境的特点：有特殊的通气组织；叶面积通常比较大，有较丰富的叶脉组织作业布置 利用今天课上了解到的水生植物的知识点，课后寻找更多的水生植物的资料，与同学们分享一下。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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