《装订我的小书》同步练习
一、填空题
1. 用线装订的过程：（ ）、（ ）、（ ）。
2.订书机的结构（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
3.现代装订工具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
二、选择题（把字母编号填在括号里）
1.省时省力的装订是（ ）
A.用线装订 B.订书机装订
2.用线装订与用订书机装订，（ ）装订比较慢。
A. 用线 B.订书机
3. 下图是线装订中的（ ）。
A.打洞 B.穿线 C.打结
三、判断题（打的打√，错的打×）
1. 可以用订书机把这些画，装订起来。（ ）
2. 装订小书时，使用锥子要注意安全，不要伤到自己和他人。（ ）
3. 用线装订时，打洞要注意保护桌面。（ ）
4.订书机装订比用线装订省时省力。（ ）
5. 全自动装订机是现代装订工具中的一种。（ ）
四、写出下列数字代表的名称。
1：______________
2：______________
3：______________
4：______________
五、简答题
说一说，用线和订书机装订有哪些不同的感受？
参考答案
一、填空
1. 打洞 穿线 打结
2. 圧柄 钉槽 底座 成型板
3. 无钉订书机 便捷订书机 电动订书机 全自动装订机
二、选择题（把字母编号填在括号里）
1. B
2. A
3. A
三、判断题（打的打√，错的打×）
1. （ √ ）
2. （ √ ）
3. （ √ ）
4. （ √ ）
5. （ √ ）
四、写出下列数字代表的名称。
1：圧柄
2：底座
3：钉槽
4：成型板
五、简答题
1.用线装订很慢，用订书机很快。
2.用订书机省时省力！
《装订我的小书》教案
课题
装订我的小书
单元
二单元
学科
科学
年级
二年级
学习
目标
1.了解用线装订的过程 。
2.掌握线装订与订书机的不同感受。
3.感受现代装订的工具，增强学生对祖国科学文化的热爱。
重点
1.了解用线装订的过程 。
2.掌握线装订与订书机的不同感受。
难点
感受现代装订的工具。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情景再现:
明明拿着自己画的画，说：“看，这是我画的几张连环画！”小红说：“怎样把它们装订起来呢？”
今天，我们就来把这些纸张装订起来，一起学习《装订我的小书》。
思考，回答。
激发学生兴趣，导入课题。
讲授新课
（一）设计制作 装订我的小书
阅读:教材17页
1.说一说，装订的过程。
学生阅读，交流其中的体会，然后说出其中的步骤。
装订可用线装订和订书机装订。
用线装订：
（1）打洞
（2）穿线
（3）打结
2.观察订书机的结构
订书机的结构由四部分：
圧柄、钉槽、底座和成型板。
3.你能说出订书机工作原理？
普通订书机的工作原理是在人手用力按压订书机端盖时，顶子、针及卡具会绕连接销转动，随着人手力量的持续施加，顶子会转动到脱离其自然状态，此时顶子会绕连接销上下做略大于一个针高的近似上下运动、端盖弹簧压缩、弹片压缩，随之会带动针的向下运动，在运动一定距离后针会接触到需要装订的物体并在人力的作用下穿过物体，针在穿过物体后会碰到模具，针头弯曲，从而实现针与物之间的穿透装订;在完成装订后，人撤去对针头端盖的力的作用，此时弹片会回弹，针、卡具、顶子及端盖会在弹力的作用下回升，之后端盖弹簧的回弹使顶子和端盖再次回升，顶子脱离卡具;推程弹簧的扩张使针再次进给，从而使订书机恢复到初始状态，等待再次装订。
教师总结：无论是哪一种装订，都很方便快捷，给我们的生活带来了便利。
（二） 表现交流
用线和订书机装订有哪些不同的感受？
小组交流、讨论，然后谈其中的体会。
学生1：用线装订很慢，用订书机很快。
学生2：用订书机省时省力！。
学生3：有的时候，用线装订的比订书机装订耐久不易散花，订书机装订如果装不紧容易散花。
教师：在生活中，我们可以根据需要，来选择装订的方式，哪一种更方便，更快捷，我们就选择哪一种。
（二）阅读：现代装订工具
通过阅读，你了解了哪些信息？
现代装订工具有:无钉订书机、便捷订书机、电动订书机和全自动装订机。
（三）拓展活动
描述生活中其它科技产品的结构和功能。
学生思考、交流、然后小组选出代表回答问题。
MP3播放器其实就是一个功能特定的小型电脑。在MP3播放器小小的机身里，拥有MP3播放器存储器（存储卡）、MP3播放器显示器（LCD显示屏）、MP3播放器中央处理器[MCU（微控制器）或MP3播放器解码DSP（数字信号处理器） 等。微处理器是播放器的“大脑”，用来接受用户选择的播放控制，并将当前播放的歌曲信息显示在液晶显示屏上，然后向数据信号处理芯片发出指令，使其准确地处理音频信号。
数码信号处理器先用解压算法将MP3文件解压，接着用数模转换器将数码信息转换成波形信息，然后由放大器将信号放大并送到音频端口，最后我们就可以通过接在音频端口的耳机听到动听的音乐了。
学生分小组活动。
思考、实验、讨论、总结
思考、讨论、解决问题。
感知用线装订的过程。
通过具体事例体会用线装订与订书机装订的不同。
通过拓展延伸，感受科技产品结构与功能，激发学生对科学的热爱。
课堂练习
说一说，装订机的结构？
课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解
培养学生的练习习惯，不断巩固所学。
作业布置
介绍一下你知道的科技产品的结构和功能？
课堂小结
通过本课的学习，我们了解了装订的过程,更认识了四种现代的装订工具。
思考小结内容，巩固学习知识。
总结课堂内容，使学生加深理解。
板书
第2课 装订我的小书
装订过程
线装订与订书机的不同感受
了解现在装订工具
课件20张PPT。装订我的小书粤教版上 二年级下新知导入情 景 再 现: 明明拿着自己画的画，说：“看，这是我画的几张连环画！”小红说：“怎样把它们装订起来呢？”
今天，我们就来把这些纸张装订起来，一起学习《装订我的小书》。
新知讲解（一）设计制作 装订我的小书
阅读：教材17页， 说一说，装订的过程。（1）打洞安全提示：（1）使用锥子时要注意安全，
不要伤到自己和他人。
（2）打洞时注意保护桌面。新知讲解（2）穿线 （3）打结新知讲解想一想：还有其他装订小书的方法吗？还可以用订书机装订小书！新知讲解观察订书机的结构圧柄、钉槽、底座和成型板。压柄钉槽底座成型板新知讲解你能说出订书机工作原理？ 普通订书机的工作原理是在人手用力按压订书机端盖时，顶子、针及卡具会绕连接销转动，随着人手力量的持续施加，顶子会转动到脱离其自然状态，此时顶子会绕连接销上下做略大于一个针高的近似上下运动、端盖弹簧压缩、弹片压缩，随之会带动针的向下运动，在运动一定距离后针会接触到需要装订的物体并在人力的作用下穿过物体，针在穿过物体后会碰到模具，针头弯曲，从而实现针与物之间的穿透装订;
新知讲解你能说出订书机工作原理？
在完成装订后，人撤去对针头端盖的力的作用，此时弹片会回弹，针、卡具、顶子及端盖会在弹力的作用下回升，之后端盖弹簧的回弹使顶子和端盖再次回升，顶子脱离卡具;推程弹簧的扩张使针再次进给，从而使订书机恢复到初始状态，等待再次装订。新知讲解 无论是哪一种装订，都很方便快捷，给我们的生活带来了便利。
新知讲解用线装订很慢，用订书机很快。用订书机省时省力！ 有的时候，用线装订的比订书机装订耐久不易散花，订书机装订如果装不紧容易散花。 （二） 表现交流
用线和订书机装订有哪些不同的感受？新知讲解 在生活中，我们可以根据需要，来选择装订的方式，哪一种更方便，更快捷，我们就选择哪一种。新知讲解 （二）阅读：现代装订工具
通过阅读，你了解了那些信息？无钉订书机便捷订书机新知讲解 （二）阅读：现代装订工具
通过阅读，你了解了那些信息？电动订书机全自动装订机新知讲解拓 展 活 动 描述生活中其它科技产品的结构和功能。课堂练习
说一说，装订机的结构？
圧柄、钉槽、底座和成型板。。课堂总结 通过本课的学习，我们了解了装订的过程,更认识了四种现代的装订工具。
板书设计 第2课 装订我的小书
装订过程
线装订与订书机的不同感受
了解现在装订工具
?作业布置 介绍一下你知道的科技产品的结构和功能？
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