杭后六中八年级 历史 科目课堂教学设计
课题
4.工业化的起步和人民代表大会制度的确立
时间
教师
二次备课
相关课程标准内容:
了解一五计划
教材内容/学情分析:
本课为新中国成立后,为改变工业落后面貌,进行经济建设,为实现人民民主专政,进行政治建设。包括两个子目:一五计划和人民代表大会制度的确立。
学习目标:
能释义“一五计划”
教学重点难点:
重点:一五计划的基本任务,第一步《中华人民共和国宪法》
难点:《中华人民共和国宪法》的性质
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
导课
温故知新,复习新中国成立初期巩固政权的对内对外措施
新授
学习目标出示
自学思考题出示
请用自己的语言概括建国初期我国的工业发展状况。
小组回答:
工业化通常被定义为工业(特别是其中的制造业)或第二产业产值(或收入)在国民生产总值(或国民收入)中比重不断上升的过程,以及工业就业人数在总就业人数中比重不断上升的过程。因为工业化是现代化的核心内容,是传统农业社会向现代工业社会转变的过程。在这一过程中,工业发展绝不是孤立进行的,而总是与农业现代化和服务业发展相辅相成的,总是以贸易的发展、市场范围的扩大和产权交易制度的完善等为依托的。
(2)为了改变这种状况,我国政府是怎么做的?它的基本任务是什么?从哪年开始,到哪年结束?
政府:为了有计划地发展工业,我国政府编制了五年计划
基本任务:集中主要力量发展重工业,建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。
时间:1953-1957年。
请你思考:我国为什么要优先发展重工业?
小组回答:
1:旧中国的工业十分落后,如不优先发展重工业,不能自己制造机器,就不能自立于世界民族之林。
2:中国在近代不断受到西方列强的欺凌,就是因为工业特别是重工业、国防工业落后,要想避免历史的重演,必须发展重工业。
教师总结:我国的工业基础十分薄弱,仍然是一个落后的农业国,毛泽东曾说:“现在我们能造什么?……”在这种情况之下,如不优先发展重工业,中国就不能立于世界民族之林。这样,中国参照苏联的经验,选择了一条优先发展重工业的道路。
(4)结合课文内容请在p20地图上标出我国一五计划期间工业和交通运输业所取得的重大成就。
小组回答:“一五”计划的主要成就可以概括为:一桥二铁三公四厂。一桥是指武汉长江大桥,二铁是指两条铁路,宝成铁路和鹰厦铁路,三公是指川藏、青藏、新藏三条公路,四厂是指鞍山无缝钢管厂、沈阳机床厂、沈阳飞机制造厂、长春第一汽车制造厂。
(5)一五计划的完成对我国产生了怎样的影响?
小组回答:苏联的帮助支持;中共的正确领导;劳动人民的热情付出,勤奋努力。
教师归纳:(1)苏联的帮助;(2)党的正确领导;(3)全国人民的热情参与。
(6)哪一年哪次会议上我国制定了《中华人民共和国宪法》,它的性质是什么?
小组回答:第一届全国人民代表大会。大会制定了《中华人民共和国宪法》。
性质:这是我国第一部社会主义类型的宪法,也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。
意义:形成了人民代表大会制度,为社会主义民主政治建设奠定了基础。
(三)课堂小结
(四)巩固练习
(1)我国工业落后的面貌开始得到改变,是在( )
?A. 新中国成立后???? B. 过渡时期的总路线公布之后C. 第一个五年计划完成后??D. “大跃进”运动之后
(2)第一个五年计划超额完成,在哪方面的成就最为突出?( )????
??A. 工业? B. 农业??? C. 交通运输业???D. 商业
(3)温家宝总理在长春召开振兴东北老工业基地决策会议,正式把振兴东北等老工业基地列为国家发展战略。东北老工业基地形成于( )
A、新中国建立时期?????? B、解放前C、第一个五年计划时期????D、社会主义三大改造时
(4)我国第一部社会主义类型的宪法《中华人民共和国宪法》产生于( )
?? A、1951年? B、1952年? C、1953年? D、1954年
(5)为了有计划地进行社会主义建设,我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。计划提出要集中主要力量( )
A、发展重工业 B、发展轻工业、农业和商业
C、培养建设人才 D、把生产合作社合并为人民公社
(6)1956年,一座宏伟的汽车城——第一汽车制造厂在长春建立。下列与其相关的事件是( )
A、实行土地改革 B、实行农业合作化
C、实行第一个五年计划 D、中共八大的召开
(7)社会主义道路探索时期,中国人民在民主法制建设方面取得的重大成就是( )
A、颁布了《共同纲领》 B、颁布《中华人民共和国宪法》
C、制定过渡时期总路线 D、颁布《中华人民共和国刑法》
(8)我国第一部社会主义类型的宪法是( )
A、《中国人民政治协商会议共同纲领》 B、《中华人民共和国土地改革法》
C、《中华人民共和国宪法》 D、《中华人民共和国刑法》
板书设计及课堂小结:
教学反思: