第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》教案

《凡尔赛条约》和《九国公约》教学设计
新授课（1课时）
课程内容：了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序
教学目标：1、学习阅读第一次世界大战前后的欧洲地图，结合《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容，理解凡尔赛——华盛顿体系的影响
2、分析《凡尔赛和约》《九国公约》对中国问题的条款，懂得“弱国无外交”的道理
教学重点：《凡尔赛和约》、《九国公约》、凡尔赛——华盛顿体系
教学难点：凡尔赛——华盛顿体系的影响
教学方法：讲授法、合作探究、小组讨论展示
教学辅助手段：多媒体设备
教师教学内容与步骤:
导入新课
师：同学们，前面我们已经学习了第一次世界大战爆发的原因及过程，那么帝国主义国家为什么要挑起这场战争呢？
生：为了划分势力范围（或争夺殖民地）和争夺世界霸权。
师：现在战争已经结束了，这些问题得到解决了吗？参战各国又是如何解决这些问题的？让我们走进今天的课堂来一起学习《凡尔赛条约》和《九国公约》（播放PPT本课题目）
师：通过预习，同学们知道这个国际秩序就是PPT凡尔赛——华盛顿体系。
师：下面我们来一起解读本课的学习目标。（播放PPT学习目标）
生：本课主要掌握的重点是：《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容、凡尔赛——华盛顿体系的影响。
师：我们带着这些问题进行学习。这个战后国际新秩序是通过哪两次会议建立的？
生：巴黎和会和华盛顿会议。
（教师提问，结合PPT材料展示导入新课，学生回顾前课内容，激发对本课学习的兴趣）
学习过程
1、环节一:预习检测
师： 下面咱们就来展示一下预习成果，以小组分层ABC 形式，梳理巴黎和会的相关情况。哪个小组能先拔头筹？
（说明：采取小组竞争的形式抢答，小组内依据题目难易分层回答，
C层巴黎和会的时间、地点，B层与会国、中心问题，A层内容、结果。学生回答后教师出示相关PPT并适时点拨：预习案中巴黎和会的内容与《凡尔赛和约》内容的区别）
生：回答问题
师:（教师对展示小组做出及时反馈）巴黎和会的结果签订了《凡尔赛和约》，及其一系列条约共同构成了凡尔赛体系，那么凡尔赛体系的形成产生什么样的影响呢？我们共同探究学案的探究点一，
咱们学习阅读一战前后的欧洲地图，并结合《凡尔赛和约》的内容，总结其产生的影响。（教师出示第一次世界大战前后的欧洲两幅对比图片）大家看一下一战后的欧洲，主要的战败国家德国和奥匈帝国在领土上发生了哪些变化?并试着在地图指出
生:主要是德国领土变小，波兰的出现；奥匈帝国分裂。
师：《凡尔赛和约》的内容还有哪些方面做了规定？
生：在殖民地、军事、赔款方面
师：出示PPT展示在殖民地、军事、赔款方面的内容分析《凡尔赛合约》的内容（教师引导，结合地图共同分析凡尔赛体系的影响，培养学生识图能力及总结归纳能力，解决探究一问题）
(其中注意教师点拨：历史概念“委任统治”，帝国主义战胜国对战败国的殖民地进行再分割和统治的一种制度。在此指出巴黎和会的性质：帝国主义的分赃会议)
师：从《凡尔赛和约》的内容，可以看出巴黎和会的中心问题就是处置德国，作为战败国的德国被迫签订了《凡尔赛条约》，假设你是当时的一名德国人，会有什么感受？（小组讨论，畅所欲言）
生：回答主旨：战后，民族主义和复仇主义在德国恶性蔓延。
师:正是这一现象，被后来的法西斯头子希特勒所利用，发动了第二次世界大战。
师：由此我们可以从两个方面总结出凡尔赛体系的影响，
题目探究一：
各方对《凡尔赛和约》的看法
德国魏玛共和国首任总理谢尔曼：“谁要是签署这样的条约，他的手就会烂掉！”
协约国联军总司令福煦：“这不是和平，这不过是20年的休战。”
结合材料探究凡尔赛体系对帝国主义国家及中国的影响）
答案：对帝国主义国家： 确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。对中国：规定德国在山东的一切特权转让给日本，引发了五四运动，中国进入新民主主义革命时期，同时加强了日本独霸中国的局面。
师：对中国的影响，给我们的启示是：弱国无外交。
（出示凡尔赛体系的影响PPT）
2、环节二：讨论展示
师：凡尔赛体系只是确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲的统治秩序，而东亚、太平洋地区的矛盾仍然十分尖锐，而美、日对这里的争夺尤为激烈。为此在美国的倡导下发起了华盛顿会议。
我们已经学习了凡尔赛体系的影响，下面我们按照这个模式来看一下华盛顿会议的情况，哪个小组展示一下（学生结合预习案内容，小组竞争的形式抢答，找出华盛顿会议的时间、地点、与会国、中心问题、结果。意图：小组分层展示的形式检查预习效果，学生回答后教师出示相关PPT）
师：华盛顿会议的结果签订了《九国公约》，下面我们结合探究一对《凡尔赛和约》影响的探究，来探究一下导学案探究点二：《九国公约》的影响，
1922年2月，九国代表签署了关于中国问题的《九国公约》。主要内容有：尊重中国的主权、独立与领土完整；中国保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。
阅读材料，概括总结《九国公约》的影响：
①对美国：
②对日本：
③对中国：
起立讨论，根据PPT要求展示，最先讨论好的两个小组可以黑板展示。看看哪个小组学的最快，分析的最到位？（教师观察讨论情况，指出展示及点评小组，培养学生学习能力）。
生：讨论并展示
师：我们了解了巴黎和会及华盛顿会议及其影响，通过两次会议签订的一系列条约，一战后最终形成了凡尔赛——华盛顿体系，结合前面分析，从实质、积极意义、消极意义三方面来共同归纳一下它的影响。（结合投影片展示。此题为本课难点，注意教师点拨，及对下面内容的铺垫）
师：凡尔赛——华盛顿体系所确立的国际关系的格局靠什么来维持呢？
生：结合预习案知识点三了解国际联盟的情况。
3、环节三：知识总结
课堂小结投影展示学生导学案知识构架。（教师通过课前批阅了解学生预习情况，找出1-2份较好的知识构建投影展示，帮助同学们总结本课知识点）
小结：
可见，凡尔赛——华盛顿体系不可能从根本上消除帝国主义之间的矛盾。正像法国将军福煦所说：这不是和平，这是二十年的休战。二十年后，一场更大规模的战争爆发了。可以说，凡尔赛——华盛顿体系是一战的续曲，也是二战的前奏。
四、当堂检测：?
结合投影片进行课堂检测。（3-4个选择题小组抢答形式进行检查本课知识学习情况）