人教部编版七年级历史下册 第4课 唐朝的中外文化交流(共36张PPT)

课件36张PPT。第4课:唐朝的中外文化交流第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代学习目标
1、以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
2、通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表的方法来归纳整理知识。片断之一：中日友好，源远流长1、什么是遣唐使？日本派遣到中国学习的使者叫做遣唐使。遣唐使一、遣唐使和鉴真东渡 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。
——《日本书纪》2、日本派遣唐使的目的？学习3、日本派来遣唐使的具体情况？次数：
规模：
特点：
学习内容：
十多批（从贞观年间开始）庞大，少则二百人，多则五六百人成员素质较高制度、天文历法、典籍、书法艺术、建筑技术等遣唐使：日本政府派遣到唐朝进行交流的使团。
遣唐使把唐朝的典章制度、天文历法、书法艺术、建筑艺术以及生活习俗等带回日本。日本派来的遣唐使圣德太子 孝德天皇 日本遣唐使回国后很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。日本历史上有名大化改新的以开元盛世的唐朝为楷模的天皇制国家的理想。大化改新加强了中央集权，促进了国家的统一，是日本进入封建社会的起点。4、唐朝对日本文化的影响① 效仿唐朝制度进行改革；
② 参考汉字创造了日本文字；
③ 在社会生活等方面仿效唐朝。 孝德天皇与“大化改新”对日本社会的发展产生了深远的影响唐朝与日本政治制度日本以唐朝的制度为模式，进行政治改革；唐长安城平面图日本平城京平面图西市西市东市东市朱雀大街朱 雀 大 街中日文字比较
日本参照汉字创制了日本文字；中日货币比较日本铜钱的样式，也与唐朝铜钱相仿你还知道日本有哪些受中国的影响？传统节日等
在日本社会生活中，至今还保留着唐朝人的某些风尚。片断之二：鉴真东渡，传播文化鉴真塑像 他是扬州大明寺内的高僧，接受日本僧人的邀请东渡日本，前五次都因种种原因没有成功，辛劳过渡而双目失明。但鉴真矢志不渝，继续进行第六次东渡，终于在754年抵达日本。 当年66岁高龄 ，在日本10年时间：
经过：
目的：唐玄宗时期六次东渡到日本传播唐朝文化1、鉴真东渡的具体情况片断之二：鉴真东渡，传播文化 2、日本政府把鉴真塑像定位国宝，这是因为鉴真对日本有着突出贡献，鉴真对日本有哪些贡献？1、在日本传授佛经
2、在日本传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献日本唐招提寺内的鉴真塑像鉴真在日本主持修建了唐招提寺。日本人民称鉴真为“天平之甍（meng）”，意
为他的成就足以代表天平时代文化的屋脊 。日本遣唐使
鉴真东渡 促进了中日
之间的文化交流。﹜片断之三：中印交流，玄奘搭桥思考：玄奘为什么西行？ 感到佛教经义众说纷纭，难得定论，决心往西方求取真经。（取经 ）二、玄奘西行时间：
出发地：
目的地：
游学地点：
玄奘西行贞观年间长安天竺那烂陀寺……山谷积雪，春夏合冻，虽时消泮(融解)，寻复结冰。经途险阻，寒风惨烈，多暴龙，难陵犯。……暴风奋发，飞沙雨石，遇者丧没，难以全生。
——《大唐西域记》片断之三：中印交流，玄奘搭桥（627年-645年） 遍访天竺名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府那烂陀寺游学。去干了什么？
携带657部佛学经典返回长安，后居长安慈恩寺，专心译经、讲学。又将其所见闻写成了《大唐西域记》一书。慈恩寺大雁塔回来之后做了什么？《大唐西域记》书影是研究中外交流史的珍贵文献。游学 取经 译经 讲经 著书思考：玄奘西行的贡献有哪些？片断之三：中印交流，玄奘搭桥影响：增进了中印文化交流。
1、《西游记》里的唐僧和历史上的玄奘有什么不同？2、你觉得神话传说与历史真相是一回事吗？
3、文学作品与现实生活是一种什么关系？
文学创作来源于现实生活，又高于现实生活。探究与交流（一）探究与交流（二）①都是僧人；②都生活在唐朝
③都对唐朝对外交往中有重大贡献；
④都有坚定信念，百折不挠的精神；……①不怕困难，百折不挠
②不达目的，誓不罢休
③持之以恒，坚定信念……亚 洲欧 洲非 洲探究与交流（三）唐朝对外交往频繁的原因？国家安定统一经济文化繁荣 对外开放政策对外交通发达对外友好往来唐朝中外文化交流日本印度玄奘西行天竺
《大唐西域记》遣唐使来华
鉴真东渡双向交流
兼容并蓄课堂小结：唐朝文化的“走出去”与“引进来”对现在的中国发展有何启示：1、要坚持改革开放。
2、要善于学习，吸取精华，为己所用。
3、提高自身素质，努力发展经济文化。
4、通过对外交流既影响其他国家，也吸收外来先进文化，促进自身发展，实现了地区间的共同繁荣。
1.中华民族既为人类文化的发展作出了突出贡献，又有吸纳世界文化精华的魅力。以下最能表明中国人 学习外国文化 的开放意识和学习精神的是：
A、玄奘西行
B、鉴真东渡
C、遣唐使来华 达标检测2.唐朝时，日本遣唐使来华的主要目的是A.学习唐朝先进的文化B.传播日本的先进文化C.加强两国间的友谊D.求取佛经教义3.下列内容中，属于鉴真和玄奘的共同之处的是
①是唐朝僧人
②都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
③都为完成自己的使命历尽千辛万苦
④都在唐朝对外交往中有重大贡献
A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④1．隋唐时期的日本民族是一个好学的民族，下列日本到唐朝的人员中是政府委派的（ ）
A．遣唐使 B．留学生 C．留学僧 D．商人2．2015年5月，印度总理莫迪访问中国，中印关系得到进一步发展。追溯到唐朝，为中印文化交流作出贡献的人物是（ ）
A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．班禅AC能力提升：3．玄奘西行是古代中印两国人民友好交往的见证，他游学、研习内容主要涉及的宗教是（ ）
A．基督教 B．伊斯兰教 C．道教 D．佛教DB4．“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝对外文化交流的特点是（ ）
A．高度繁荣共享太平 B．对外开放双向交流
C．世界领先求同存异 D．源远流长泽被东西1、图中的两位人物分别是谁？
2、图一的人物是在唐朝哪一位皇帝在位是东渡的？
3、图二的人物在何时前往天竺，回国后，他写出了什么书？
4、两人有什么不同点？图一图二唐太宗时期 《大唐西域记》唐玄宗时期鉴真 玄奘鉴真是唐玄宗时期东渡日本、玄奘是唐太宗时期西行天竺；鉴真是结伴东渡、玄奘是独行西行；鉴真没有归国，玄奘归国了。