第2节 声音的产生和传播
科学浙教版 七年级下
声音是怎么产生的？
又是怎么传播到我们人的耳朵呢？
活动1：
活动2：
固体物体发生时在振动
活动3：
液体振动能产生声音吗？
气体振动能产生声音吗？
结论：固体，液体，气体都能振动产生声音，我们把正在发声的物体叫声源。
固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源
蝉又名知了，自古以来，人们最感兴趣的莫过于蝉的鸣叫声，你知道蝉是怎样发生的吗？
把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳紧贴在一张桌面上倾听，能听到敲击声吗？ ________ 。将两张桌子离开一个小缝，重复以上实验，这时也能听到敲击声吗？ __________。
声音可以在固体和液体中传播
1. 将一只小电铃放在密封的玻璃罩内，接通电源使电铃发声，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听听声音有什么变化。
2. 再让空气逐渐进入玻璃罩内，
声音又有什么变化？
声音由响变弱，逐渐消失
由弱变强
结论：固体，液体，气体
都能传播声音，称为声音的介质。
声音是以什么形式在介质中传播的呢？
声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波
在水槽中加入水，放上一个软木塞,然后用铅笔不断的触水面,你发现了什么?
将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方,当喇叭中放出较强的声音时,观察蜡烛的变化?
根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请写出两条。几种物质的声速（m/s)
空气（15℃） 340 海水（25 ℃） 1531
空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750
软木（25 ℃） 500 大理石 3810
煤油（25 ℃) 1324 铝（棒） 5000
蒸馏水（25 ℃ 1497 铁（棒） 5200
1、介质影响传播速度：
A、 耳朵贴在长铁管的一端，敲击管的另一端，会听见几次敲击声？为什么？
传播速度：固体>液体>气体
影响声音传播速度的因素
B、百米赛跑时，假如终点的记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？
2、温度影响传播速度 ：
声音在空气中传播，温度越高，声速越大
记住15oC时，声音在空气中的传播速度
340米/秒。
当声波遇到障碍物时，会发生反射产生回声。人要把原声和回声分辨出来的条件是，回声到达人耳比原声晚0.1s以上。
例、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，2秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？（声音在空气中的传播速度是340米/秒）
分析1：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群，他们这么做的原因是什么？
——固体能传播声音
分析2：岸上的人的脚步声为何会吓走鱼儿？
——液体能传播声音
分析3：电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？
——真空不能传播声音
月球上没有空气，宇航员们只能通过无线电信号进行交流。
产生：声源的振动（声源有：固体、液体、 气体）
声音
传播的形式：通过介质（固体、液体、气体）以声波形式向外传播。（真空不能传声）
声音传播的快慢：跟介质(固>液>气)和温度有关
1. 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为 ( )
A．手挡住了锣发出的声音
B．手按住锣面，使锣面停止了振动
C．手使锣面振动加快 D．无法判断
B
2.一般来说，影院、剧院的四周墙壁都做得凹凸不平，像蜂窝似的，这是为了 ( )
A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射
C．仅仅为了装饰 D．以上都不对
A
3 ．在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下．在另一端能够听到几次声音（ ）
A．一次 B．二次 C．三次 D．四次
C
4.声音在15 ℃的空气中每秒钟传播的距离是________米。古代行军宿营，士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为______________________________。
340
声音在固体中传播比在空气中快
谢谢
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