冀教版小学语文五年级下册【课内阅读专项】（含答案）

冀教版小学语文五年级下册【课内阅读专项】
(一)狼牙山五壮士(节选)
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道，班长要把敌人引上绝路。
1．五位战士选择走________________________________的路，之所以选这条路，是为了__________________________，体现了五壮士______________________________________________________
__________________________________________________。(9分)
2．“走”是____________说的，体现了他__________的态度和________________的精神。(6分)
3．此时的战士们的内心状态是：_____________________；动作是：________________________________________________。(6分)
4．请你写一句赞颂五壮士的话。(4分)
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(二)槐乡的孩子(节选)
月落槐梢，劳累了一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。老槐树心疼地伸出手臂为他们遮住露水，并轻轻地哼着谁也听不懂的歌。
1．结合课文内容分析，孩子们劳累了一天，为什么还“带着甜蜜的微笑进入梦乡”。(5分)
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2．这体现了孩子们怎样的精神？(3分)
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3．读选文中画线句，你觉得这个画面美吗？写写你的感受。(5分)
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(三)记金华的双龙洞(节选)
在外洞找泉水的来路，原来水是从靠左边的石壁下方的孔隙流出的。(　　　)说是孔隙，(　　　)也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1．在括号里填入恰当的关联词。(2分)
2．为了突出“____________________”的“____________”，作者着力描绘了“我”乘船过“____________”时的奇特经历和感受。(9分)
3．文章里的一个“贴”字，一个“才”字，让我们仿佛看到作者通过孔隙时的____________神情和姿态。一个“挤压”，更加生动传神地说明了孔隙的“____________________”，体现了作者__________________________________的真实感受。(9分)
(四)少年闰土(节选)
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
“我们沙地里，潮汛(xún　xùn)要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似(sì　shì)的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
1．用“√”给加点字选择正确的读音。(4分)
2．“西瓜有这样危险的经历”指(　　)(4分)
A．西瓜被偷瓜人偷走吃掉。
B．西瓜长在海边被海水淹没。
C．西瓜被獾猪、刺猬、猹偷吃。
3．读画线句子，说说作者想要表达些什么。(5分)
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4．联系全文来看，闰土告诉“我”哪些新鲜事？以小标题形式简要地写下来。(8分)
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(五)“诺曼底”号遇难记(节选)
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗地往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得咝咝地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
1．用“——”画出文中表示时间很短的一个词，试着再写三个类似的词。(8分)
__________　__________　__________
2．这部分文字采用____________________的写作手法，对灾难降临时的场面进行了细致描写。(3分)
3．毫无防备的人们面对灾难的突然降临有什么样的表现？船长又是怎么做的？分别用“——”“——”画出来，并写出船长和其他人有什么不一样。(6分)
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4．“必须把六十人救出去。”实际上船上有六十一人，但是哈尔威船长在危急时刻，心里想的全是别人，此时你想对他说什么？(4分)
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参考答案： 课内阅读
(一)1.通向狼牙山的顶峰棋盘陀　不让敌人发现人民群众和连队主力　坚定不移的信念和不畏牺牲的精神
2．班长马宝玉　坚定　不怕牺牲
3．热血沸腾　紧跟
4．五壮士，你们用自己的言行挺起中华民族的精神脊梁，你们不愧是民族英雄！
(二)1.孩子们虽然劳累了一天，但他们通过自己的劳动换取了学费，为父母减轻了负担，所以很高兴，就连进入梦乡都是微笑着的。
2．体现了孩子们以苦为乐的精神。
3．示例：这个画面很美。　槐乡人培育了槐树，槐树庇护着槐乡的儿女，就如同父母疼爱自己的儿女，这个画面太温馨了！
(三)示例：1.虽　可
2．孔隙　窄、矮、险　孔隙
3．紧张　窄、矮、险　“险而不危，险中有奇，奇中有趣”
(四)1.xùn√　shì√
2．C
3．作者想要表达他和其他富家子弟一样都生活在深宅大院里，不能广泛地接触社会、接触自然，像井底之蛙，见识很少。
4．①雪地捕鸟。②海边拾贝。③看瓜刺猹。④沙地观鱼。
(五)1.一刹那间　示例：霎时　转瞬间　一眨眼
2．对比衬托
3．男人，女人……一片混乱。
哈尔威船长站在……必须把六十人救出去。”
船长从容镇定，临危不乱，而其他人惊慌失措，混乱一片。
4．示例：您这种忘我的精神令人动容。面对危险，您全然不顾自己的安危，舍己救人，