课件28张PPT。23.5 山坡羊·潼关怀古部编版 九年级下册即下即用，音频自播，省心高效! 《潼关怀古》是张养浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、艺术性完美结合的名作。当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓处境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，赈济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。
新知导入 张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，又称齐老野人，元代散曲家。张养浩是元代重要的政治、文化人物，其个人品行、政事文章皆为当代及后世称扬，是元代名臣之一。与清河元明善，汶上曹元用并称为“三俊”。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。作者简介 张养浩为官清廉，爱民如子。元文宗天历二年（1329年），关中大旱。张养浩任陕西行台中丞，办理赈灾，途径扼秦、晋、豫之要冲的潼关，吊古伤今，写成此小令。写作背景 潼关历史悠久，闻名遐尔。古潼关居中华十大名关第二位，历史文化源远流长。马超刺槐、十二连城、仰韶文化遗址等名胜古迹星罗棋布；风陵晓渡、谯楼晚照、秦岭云屏等潼关八景，引人入胜。讲解准备山坡羊·潼关怀古峰峦/如聚，
波涛/如怒，
山河表里/潼关路。
望/西都，意/踌躇。
伤心/秦汉经行处，
宫阙万间/都/做了土。
兴，百姓/苦；亡，百姓/苦。luán chóuchú què xīng 讲解准备山坡羊：
潼关：
山河表里：
西都：
踌躇：
秦汉经行处：
宫阙：释词 曲牌名，决定这首散曲的形式；“潼关怀古”才是标题。
古关口名，现属陕西省潼关县，关城建在华山山腰，下临黄河，非常险要。
外面是山，里面是河，形容潼关一带地势险要。具体指潼关外有黄河，内有华山。
陕西长安，是汉代的西京。这是泛指秦汉以来在长安附近所建的都城。
犹豫.徘徊不定，心事重重，此处形容思潮起伏，陷入沉思。
秦朝（前221年~前206年）京城咸阳，西汉（前206－25）的京城——长安，都在陕西省境内潼关的西面。经行处，经过的地方。
皇宫建筑。阙，皇门前面两边的楼。 讲解准备梳理内容 （华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有华山，内有黄河，山河雄伟，地势险要。峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。新知讲解 第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中。
“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。新知讲解 第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃。一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。新知讲解 黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。新知讲解第三句为景所动，写潼关位于群山重重包围之处，黄河奔流其间。“山河表里潼关路”之感便油然而生，至此潼关之气势雄伟窥见一斑，如此险要之地，暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。新知讲解遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫殿遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。望/西都，意/踌躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。新知讲解 长安作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不禁令诗人踌躇伤心。第六、七句“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”点出无限伤感的原因。新知讲解 “宫阙万间都做了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。这一层看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景触目惊心。在这里概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化，为秦汉旧朝统治者悲凉。新知讲解 同时亦为百姓悲凉，秦汉的一宫一阙都凝聚了天下无数百姓的血和汗，像秦汉王朝为彰显一个时代的辉煌，集国之全力塑起阿房、未央之建筑，但它们却随着秦汉王朝的灭亡而化为焦土。辉煌过去，随即而来是朝代的变换，百姓在战争中苦不堪言。新知讲解一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 这是全曲的点睛之笔，他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。新知讲解第一层：前三句，写潼关的雄伟气势。第二层：中间四句，写作者途经潼关时的所见所感。第三层：后两句，总写作者的感慨。全曲层次及大意 三层意思环环相扣，层层深入，思想越来越显豁，感情越来越强烈，浑然一体。全曲景中藏情情中有景，情景交融。新知讲解 在写法上，作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，让这首小令有了强烈的感染力。
字里行间充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。新知讲解潼关怀古凭吊写景山:峰峦如聚水:波涛如怒(视觉)(听觉)地势险要
兵家必争怀古望:动作描写意:心理描写战争频繁
朝代更替点明主旨兴亡百姓苦同情人民疾苦（议论）（抒情）（描写）板书设计 汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，反映了我国在不同的历史时期，文学所呈现的突出成就。元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。
元曲简介拓展提高 元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。
杂剧，宋代以滑稽调笑为特点的一种表演形式。
元代发展成戏曲形式，每本一四折为主，有时在开头或折间另加楔子。每折用同宫调同韵的北曲套曲和宾白（宾白为古代戏曲剧本中的说白。
中国戏曲艺术以唱为主，所以把说白叫做宾白。 ）组成。如关汉卿的《窦娥冤》等。流行于大都（今北京）一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。
散曲，盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。内容以抒情为主，有小令和散套两种。散套由若干曲子组成，小令以一支曲子独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。拓展提高 杂剧，如关汉卿的《窦娥冤》等。流行于大都（今北京）一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。
散曲，有小令和散套两种。散套由若干曲子组成，小令以一支曲子独立单位。小令以一支为限。《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。拓展提高识记重点 1、《山坡羊 潼关怀古》选自__________，作者_____，字_____，号_____， ___代____家。
2、给画线字注音。
峰峦 （ ） 潼关（ ）
宫阙 （ ） 踌躇（ ）（ ）
《全元散曲》张养浩希孟云庄元散曲luántóngquèchóuchú课堂练习3.请用原文语句回答问题。
（1）这首散曲的主旨句是：__________________。
（2）抒写作者心情的句子是：______________。
（3）曲中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是： _______________。
4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？
兴，百姓苦；亡，百姓苦望西都，意踌躇峰峦如聚，波涛如怒这是国家由盛到衰的真实写照。课堂练习 这句话表现了作者忧虑国计民生的思想感情。 王朝灭亡之际战乱频繁，民不聊生。王朝之“兴”，必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。兴则大兴土木，亡则兵祸连连，不论“兴”、“亡”，受苦的都是百姓。5.《山坡羊 潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了作者怎样的情感？怎样理解这句话的意义？ 课堂练习谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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部编版九下23.5 山坡羊·潼关怀古 教学设计
课题
23.5 山坡羊·潼关怀古
单元
第六单元
学科
语文
年级
九年级
学习
目标
1.了解元曲这种文体。
2.熟读并背诵课文。
3.理解课文内容，体会作者的思想感情。
重点
1.了解元曲这种文体。
2.熟读并背诵课文。
难点
理解课文内容，体会作者的思想感情。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
《潼关怀古》是张养浩晚年的代表作，也是元散曲中思想性、艺术性完美结合的名作。当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓处境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，赈济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。
准备课堂笔记
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讲授新课
【作者简介】
张养浩（1270—1329），字希孟，号云庄，又称齐老野人，元代散曲家。张养浩是元代重要的政治、文化人物，其个人品行、政事文章皆为当代及后世称扬，是元代名臣之一。与清河元明善，汶上曹元用并称为“三俊”。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。
【写作背景】
张养浩为官清廉，爱民如子。元文宗天历二年（1329年），关中大旱。张养浩任陕西行台中丞，办理赈灾，途径扼秦、晋、豫之要冲的潼关，吊古伤今，写成此小令。
【潼关】 潼关历史悠久，闻名遐尔。古潼关居中华十大名关第二位，历史文化源远流长。马超刺槐、十二连城、仰韶文化遗址等名胜古迹星罗棋布；风陵晓渡、谯楼晚照、秦岭云屏等潼关八景，引人入胜。
【预习检查】
1.读准字音 划分节奏
山坡羊·潼关怀古
峰峦（luán）/如聚，
波涛/如怒，
山河表里/潼关路。
望/西都，意/踌躇（chóuchú）。
伤心/秦汉经行处，
宫阙（què）万间/都/做了土。
兴（xīng），百姓/苦；亡，百姓/苦。
2.释词
山坡羊：曲牌名，决定这首散曲的形式；“潼关怀古”才是标题。
潼关：古关口名，现属陕西省潼关县，关城建在华山山腰，下临黄河，非常险要。
山河表里：外面是山，里面是河，形容潼关一带地势险要。具体指潼关外有黄河，内有华山。
西都：陕西长安，是汉代的西京。这是泛指秦汉以来在长安附近所建的都城。
踌躇：犹豫.徘徊不定，心事重重，此处形容思潮起伏，陷入沉思。
秦汉经行处：秦朝（前221年~前206年）京城咸阳，西汉（前206－25）的京城——长安，都在陕西省境内潼关的西面。经行处，经过的地方。
宫阙：皇宫建筑。阙，皇门前面两边的楼。
【梳理内容】
（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有华山，内有黄河，山河雄伟，地势险要。
峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。
第一句写重重叠叠的峰峦，潼关在重重山峦包围之中。
“聚”字让读者眼前呈现出华山飞奔而来之势、群山攒立之状；因地势险要，为古来兵家必争之地。山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。
新知讲解
第二句写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃。一“怒”字让读者耳边回响千古不绝的滔滔水声。
黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
第三句为景所动，写潼关位于群山重重包围之处，黄河奔流其间。“山河表里潼关路”之感便油然而生，至此潼关之气势雄伟窥见一斑，如此险要之地，暗示潼关的险峻，乃为历代兵家必争之地，也由此引发了下文的感慨。
遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫殿遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。
望/西都，意/踌躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。
长安作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，不禁令诗人踌躇伤心。第六、七句“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”点出无限伤感的原因。
新知讲解
“宫阙万间都做了土”，便是这由盛到衰的过程的真实写照，是令人“伤心”的。这一层看起来只是回顾历史，而没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景触目惊心。在这里概括了历代帝业盛衰兴亡的沧桑变化，为秦汉旧朝统治者悲凉。
同时亦为百姓悲凉，秦汉的一宫一阙都凝聚了天下无数百姓的血和汗，像秦汉王朝为彰显一个时代的辉煌，集国之全力塑起阿房、未央之建筑，但它们却随着秦汉王朝的灭亡而化为焦土。辉煌过去，随即而来是朝代的变换，百姓在战争中苦不堪言。
最后一句：兴，百姓苦；亡，百姓苦。
一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。
这是全曲的点睛之笔，他指出历代王朝的或兴或亡，带给百姓的都是灾祸和苦难。
全曲层次及大意
第一层：前三句，写潼关的雄伟气势。
第二层：中间四句，写作者途经潼关时的所见所感。
第三层：后两句，总写作者的感慨。
三层意思环环相扣，层层深入，思想越来越显豁，感情越来越强烈，浑然一体。全曲景中藏情情中有景，情景交融。
了解作者，弄清写作背景
主动积极作答
重点字词补充
重点句子翻译
讨论交流
带疑阅读，感知文本内容
理清思路
师生互动，讨论交流，积极主动解决问题
简介作家作品
检查预习情况
补充重点字词
翻译重点句子
引导思考，激发兴趣
熟读课文
理清思路
板书归纳
引导思考，激发解题热情，主动完成课堂内容
拓展延伸
元曲简介
汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，反映了我国在不同的历史时期，文学所呈现的突出成就。元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲。
元曲是盛行于元代的一种文艺形式，包括杂剧和散曲，有时专指杂剧。
杂剧，宋代以滑稽调笑为特点的一种表演形式。
元代发展成戏曲形式，每本一四折为主，有时在开头或折间另加楔子。每折用同宫调同韵的北曲套曲和宾白（宾白为古代戏曲剧本中的说白。
中国戏曲艺术以唱为主，所以把说白叫做宾白。 ）组成。如关汉卿的《窦娥冤》等。流行于大都（今北京）一带。明清两代也有杂剧，但每本不限四折。
散曲，盛行于元、明、清三代的没有宾白的曲子形式。内容以抒情为主，有小令和散套两种。散套由若干曲子组成，小令以一支曲子独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。
引导阅读，拓展视野，提升语文能力
拓展延伸，提高学生阅读和欣赏能力。
课堂练习
1、《山坡羊 潼关怀古》选自__________，作者_____，字_____，号_____， ___代____家。
《全元散曲》 张养浩 希孟 云庄 元 散曲
2、给画线字注音。
峰峦 （ luán ） 潼关（ tóng ）
宫阙 （ què ） 踌躇（chóu chú ）
3.请用原文语句回答问题。
（1）这首散曲的主旨句是：__________________。兴，百姓苦；亡，百姓苦
（2）抒写作者心情的句子是：______________。望西都，意踌躇
（3）曲中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是： _______________。峰峦如聚，波涛如怒
4.怎样理解“宫阙万间都做了土”？
这是国家由盛到衰的真实写照。
5.《山坡羊 潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了作者怎样的情感？怎样理解这句话的意义？
这句话表现了作者忧虑国计民生的思想感情。
王朝灭亡之际战乱频繁，民不聊生。王朝之“兴”，必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。兴则大兴土木，亡则兵祸连连，不论“兴”、“亡”，受苦的都是百姓。
复习巩固
学以致用，学习与成长并进。
课堂小结
这首小令字里行间充满着历史的沧桑感和时代感，既有怀古诗的特色，又有与众不同的沉郁风格。
在写法上，作者采用的是层层深入的方式，由写景而怀古，再引发议论，将苍茫的景色、深沉的情感和精辞的议论三者完美结合，让这首小令有了强烈的感染力。
板书设计
