期中检测卷（A卷）
开始计时：________(90分钟 100分)
一、基础训练营(43分)
1．下列加点字的注音全对的一组是( )。在错误读音下画横线并改正在后面的横线上。(4分)
A．旋涡(wō) 柴垛(duǒ) 衣襟(jīn)__________
B．罗甸(diàn) 疙瘩(dā) 束缚(fù)__________
C．秕谷(bì) 毡帽(zhān) 田垄(lǒng)__________
D．惋惜(wǎn) 浙江(zhè) 栅栏(zhà)__________
2．看拼音，写汉字。(10分)
今年rùn( )二月，春天来得格外早。窗外的油tónɡ( )树早已换上了嫩绿的zhuānɡ( )扮，没有了冬日的qī( )凉。人们也不再wǔ( )着臃zhǒnɡ( )的大mián( )袄suō( )在家里。到山上走走，让僵了一冬的jī( )肉舒展开，让积了一冬的脂肪，消hào( )掉。春天真好！
3．补充词语并选词填空，填序号。(6分)
A．( )峦叠嶂 B．接天( )叶 C．崩( )而下
D．白浪( )天 E．荆( )遍布 F．映日( )花
G．( )光潋滟 H．突( )森郁 I．绵亘蜿( )
(1)描写山的有：__________________________________________。
(2)描写水的有：__________________________________________。
(3)描写植物的有：________________________________________。
4．选择恰当的关联词语填空。(10分)
如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才……
无论……都…… 既……又……
(1)老师( )多忙，( )会对同学们的问题耐心解答。
(2)( )没有平日的辛勤劳动，( )不会有今天的收获。
(3)( )不断奋力拼搏，( )有机会获得成功。
(4)白杨树( )象征着北方的农民，( )象征着民族解放斗争中力求上进的精神。
(5)( )他本来还想再帮一只虫儿的忙，( )已经没有这个勇气了。
5．写出下列句子中主要运用的修辞手法。(5分)
(1)黄果树瀑布，是大自然献给人类的一幅惊人的杰作。( )
(2)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。( )
(3)蟋蟀的希望也渐渐地破灭了。( )
(4)像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。( )( )
6．句子乐园。(8分)
(1)李善才说，那是他的狗，他愿打就打。(改为第一人称直述句)
_______________________________________________________
(2)难道有谁能否定他所取得的优异成绩？(改为陈述句)
_______________________________________________________
(3)槐花开了，香气飘出很远。(改为夸张句)
_______________________________________________________
(4)听到这个不幸的消息，我的心情很繁重。(修改病句)
_______________________________________________________
二、综合展示厅(5分)
7．给下面的句子排排队，使之成为一段通顺的话。
( )不久，这金边儿很快地在扩大着、扩大着，涌了上来。
( )霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
( )开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿。
( )一轮红得耀眼，光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。
( )到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。
三、课本直通车(10分)
8．水光潋滟晴方好，____________________。
欲把西湖比西子，____________________。
9．接天莲叶无穷碧，____________________。
10．八月，土槐打了花苞。那花苞____________般大小，散发出_____________________。
四、阅读检阅台(12分)
________________
记得那是个小雨初晴的清晨，我来到了景星街花市。景星街是昆明市一条东西向的小街，这儿卖花、卖花盆、卖花肥、卖土，也卖画眉、金鱼。我在花间徘徊。养花人多了，花价高了，问几次，杜鹃每株价钱都在三元左右。三元就三元吧，只要能种活就好。我正要掏钱，忽见一位卖主的箩筐前，整整齐齐摆了一溜儿杜鹃苗。蹲下看，一样的高，一样的干粗叶润，透出旺盛的生命力。
“您是要买杜鹃吗？”脆生生的昆明郊区话。“是。”我抬起头。
这是个十四五岁的姑娘，瓜子脸、杏仁眼、黝黑的皮肤、粗糙的双手。姑娘拨弄了几下，挑出一棵，轻轻地把包花根的塑料布解开，满面笑容地说：“您瞧瞧这棵。”
这株杜鹃干粗苗壮，叶子厚，尤其那根须保护得极好，在泥土中好像一条条红色的毛细血管，在黑色的肌肤里伸展。
“多少钱？”我问。“五毛。”“这么便宜！”我竟道出与买主身份不符的话。姑娘用浸泡过水的稻草把包花根的塑料布重新捆上，我拿起花苗要走，被姑娘叫住了：“等等，给您些花土。”
“阿妹，快给人家舀土！”卖花的姑娘转身，推了一下伏在身后箩筐上打盹的姑娘。
“多少钱？”我问。“……这土，还要钱呀？”阿妹咯咯笑了，露出一口洁白的牙齿。“原花原土，好活。”那姐姐说。
原来，她们家住在离昆明市30多公里的一个山村里，昨天傍晚把杜鹃苗从山里挖来。今天凌晨搭汽车进城的。
“其他人都提早一两天把花苗挖回来，我们怕时间隔长了人家买去不好活。”那当姐姐的对我说。临走，我又买了一株杜鹃。
我离开昆明到北京四年多了，每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃，我就会想起景星街花市，想起卖杜鹃的姐妹俩。
11．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)
12．在文中找出描写人物内心活动的句子，用“ ”画出来。(2分)
13．本文通过____________________，赞美了__________________的优秀品质。(4分)
14．作者说：“每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃，我就会想起景星街花市，想起卖杜鹃的姐妹俩。”作者到底想到了什么？(3分)
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
五、习作百花园(30分)
15.
题目：小蝌蚪
提示：这是三幅连续的图画，虽然画面上没有一个人，但从画面上能看出“捉蝌蚪”“观赏蝌蚪”“放蝌蚪”的情节。
要求：试着根据画面展示的情节进行合理想象。写一篇记叙文，400字左右。
结束时间：________
课件19张PPT。1．下列加点字的注音全对的一组是( )。在错误读音下画横线并改正在后面的横线上。(4分)
A．旋涡(wō) 柴垛(duǒ) 衣襟(jīn)__________
B．罗甸(diàn) 疙瘩(dā) 束缚(fù)__________
C．秕谷(bì) 毡帽(zhān) 田垄(lǒng)__________
D．惋惜(wǎn) 浙江(zhè) 栅栏(zhà)__________一、基础训练营(43分)．．．．．．．．．．．．Dduòdɑbǐ2．看拼音，写汉字。(10分)
今年rùn( )二月，春天来得格外早。窗外的油tónɡ( )树早已换上了嫩绿的zhuānɡ( )扮，没有了冬日的qī( )凉。人们也不再wǔ( )着臃zhǒnɡ( )的大mián( )袄suō( )在家里。到山上走走，让僵了一冬的jī( )肉舒展开，让积了一冬的脂肪，消hào( )掉。春天真好！闰桐装凄捂肿棉缩肌耗3．补充词语并选词填空，填序号。(6分)
A．( )峦叠嶂 B．接天( )叶
C．崩( )而下 D．白浪( )天
E．荆( )遍布 F．映日( )花
G．( )光潋滟 H．突( )森郁
I．绵亘蜿( )
(1)描写山的有：_______________________________。
(2)描写水的有：_______________________________。
(3)描写植物的有：_____________________________。峰莲泻滔棘荷水兀蜒A、H、IC、D、GB、E、F4．选择恰当的关联词语填空。(10分)
如果……就…… 虽然……但是……
只有……才…… 无论……都……
既……又……
(1)老师( )多忙，( )会对同学们的问题耐心解答。
(2)( )没有平日的辛勤劳动，( )不会有今天的收获。
(3)( )不断奋力拼搏，( )有机会获得成功。
(4)白杨树( )象征着北方的农民，( )象征着民族解放斗争中力求上进的精神。
(5)( )他本来还想再帮一只虫儿的忙，( )已经没有这个勇气了。无论都如果就只有才既又虽然但是5．写出下列句子中主要运用的修辞手法。(5分)
(1)黄果树瀑布，是大自然献给人类的一幅惊人的杰作。( )
(2)怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。( )
(3)蟋蟀的希望也渐渐地破灭了。( )
(4)像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带茸毛的种子一般的雪，在风中飞舞。( )( )比喻设问拟人排比比喻6．句子乐园。(8分)
(1)李善才说，那是他的狗，他愿打就打。(改为第一人称直述句)
________________________________________________
(2)难道有谁能否定他所取得的优异成绩？(改为陈述句)
________________________________________________
(3)槐花开了，香气飘出很远。(改为夸张句)
________________________________________________
(4)听到这个不幸的消息，我的心情很繁重。(修改病句)
________________________________________________李善才说：“这是我的狗，我愿打就打。”没有谁能否定他所取得的优异成绩。示例：槐花开了，香气飘出十里之外。听到这个不幸的消息，我的心情很沉重。7．给下面的句子排排队，使之成为一段通顺的话。
( )不久，这金边儿很快地在扩大着、扩大着，涌了上来。
( )霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
( )开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿。
( )一轮红得耀眼，光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。
( )到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。二、综合展示厅(5分)352148．水光潋滟晴方好，____________________。
欲把西湖比西子，____________________。
9．接天莲叶无穷碧，____________________。
10．八月，土槐打了花苞。那花苞____________般大小，散发出_____________。三、课本直通车(10分)山色空濛雨亦奇淡妆浓抹总相宜映日荷花别样红米粒儿淡淡的清香________________
记得那是个小雨初晴的清晨，我来到了景星街花市。景星街是昆明市一条东西向的小街，这儿卖花、卖花盆、卖花肥、卖土，也卖画眉、金鱼。我在花间徘徊。养花人多了，花价高了，问几次，杜鹃每株价钱都在三元左右。三元就三元吧，只要能种活就好。我正要掏钱，忽见一位卖主的箩筐前，整整齐齐摆了一溜儿杜鹃苗。蹲下看，一样的高，一样的干粗叶润，透出旺盛的生命力。四、阅读检阅台(12分)示例：杜鹃花“您是要买杜鹃吗？”脆生生的昆明郊区话。“是。”我抬起头。
这是个十四五岁的姑娘，瓜子脸、杏仁眼、黝黑的皮肤、粗糙的双手。姑娘拨弄了几下，挑出一棵，轻轻地把包花根的塑料布解开，满面笑容地说：“您瞧瞧这棵。”
这株杜鹃干粗苗壮，叶子厚，尤其那根须保护得极好，在泥土中好像一条条红色的毛细血管，在黑色的肌肤里伸展。
“多少钱？”我问。“五毛。”“这么便宜！”我竟道出与买主身份不符的话。姑娘用浸泡过水的稻草把包花根的塑料布重新捆上，我拿起花苗要走，被姑娘叫住了：“等等，给您些花土。”“阿妹，快给人家舀土！”卖花的姑娘转身，推了一下伏在身后箩筐上打盹的姑娘。
“多少钱？”我问。“……这土，还要钱呀？”阿妹咯咯笑了，露出一口洁白的牙齿。“原花原土，好活。”那姐姐说。
原来，她们家住在离昆明市30多公里的一个山村里，昨天傍晚把杜鹃苗从山里挖来。今天凌晨搭汽车进城的。
“其他人都提早一两天把花苗挖回来，我们怕时间隔长了人家买去不好活。”那当姐姐的对我说。临走，我又买了一株杜鹃。
我离开昆明到北京四年多了，每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃，我就会想起景星街花市，想起卖杜鹃的姐妹俩。11．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。(3分)
12．在文中找出描写人物内心活动的句子，用“ ”画出来。(2分)
13．本文通过____________________________，赞美了_______________________的优秀品质。(4分)~~~~写“我”买杜鹃花这件事 卖花的姐妹俩善良、淳朴14．作者说：“每当看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃，我就会想起景星街花市，想起卖杜鹃的姐妹俩。”作者到底想到了什么？(3分)
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________ 作者想到了那个清晨买杜鹃花与姐妹俩相遇的情景，想到了姐妹俩善良、淳朴的优秀品质，心里便有着浓浓的暖意。五、习作百花园(30分)15.
题目：小蝌蚪
提示：这是三幅连续的图画，虽然画面上没有一个人，但从画面上能看出“捉蝌蚪”“观赏蝌蚪”“放蝌蚪”的情节。
要求：试着根据画面展示的情节进行合理想象。写一篇记叙文，400字左右。思路点拨：
本次习作是看图作文，在进行习作时要注意下面两点：①按照顺序仔细看图，理解图意。②抓住重点，叙述描写。了解图意后，要根据图意确定中心思想，根据中心思想确定叙述的重点。本次习作的画面上没有一个人，但从画面上能看出“捉蝌蚪”“观赏蝌蚪”“放蝌蚪”的情节。同学们应根据提示进行合理想象。例文：
小蝌蚪
前几天，妈妈去郊外春游，给我带回来好多只可爱的小蝌蚪。它们全身黑黝黝的，身体是椭圆形的，后面还拖着长长的尾巴，在瓶中你挤我撞的，好像在嬉戏、逗闹。[1]
瓶子太小了，我想给它们换个“家”，便“哗”的一声把它们倒进了我家的大鱼缸里。它们被这突如其来的变故吓坏了，一动也不动，趴在缸底躲着。[2]
接着一个大难题来了，它们吃什么啊？看着小蝌蚪饿了一天又一天，我急得直冒汗。最后，我在鱼缸中放了一点饼干、米饭之类的东西，看它们吃不吃。第二天，我一起床就直奔鱼缸，却失望地发现小蝌蚪并没有吃那些东西。我焦急万分，怎么办？难道就让它们饿死吗？突然，我想到了可以去网上查找有关蝌蚪的知识。有篇文章里说，小蝌蚪生活在水中，以藻类植物、浮游生物为食，长大后变成青蛙，每天可捕食不少害虫呢。文章结尾还说，我们要爱护自然环境，保护野生动物，维护地球村的生态平衡。
晚上，我躺在床上翻来覆去睡不着：是把小蝌蚪继续养在家里观赏，还是将它们放回大自然？最后，我决定放它们走。
第二天一大早，我把蝌蚪重新装入瓶子，来到离我家不远的湘江岸边。我依依不舍地把蝌蚪倒入江中，看着它们可爱的身影转眼消失在水中，我忍不住流下了眼泪。小蝌蚪，我再也见不到你们了，你们能活下来吗？你们一定要好好躲在水草丛中，千万别被鱼儿发现了！对着滔滔江水，我在心里默默地祈祷……[3]
旁批：[1]描写了小蝌蚪的外形，点明作者十分喜爱小蝌蚪。
[2]写出了小蝌蚪被倒进大鱼缸后的举动。
[3]说明作者有一颗善良的心。
评析：心中有情，笔下才能生情；笔下含情，文章才能动人。小作者的确喜欢那些小蝌蚪，所以才会想到给它们换个“家”，才会为饿肚子的小蝌蚪“急得直冒汗”，才会为小蝌蚪的去留“翻来覆去睡不着”，才会在放蝌蚪时“流下了眼泪”并“默默地祈祷”。这些情感细流汇集起来，就会在读者心中掀起情感的波澜。
