《不一样的电路连接》教学设计
教材分析
本课是《电》单元的最后一课。本课继续让学生探究有关电路的知识，是简单电路知识的延伸与拓展，目的是整理学生的发现和认识，比较串联和并联两种电路的不同特点。
学情分析
学生在前一段时间经历了对电的问题的探究后积累了一定的知识和经验，并且认识了电路检测器这一重要的电路原件，学习本课应该比较容易。但由于四年级的学生观察事物往往是比较感性直观的，因此，教师在学生的探究活动中给予适当的提示和指导，使探究活动有序进行，从而培养学生科学探究的精神，为学生的终身发展打下良好的基础。
学习目标
1.了解通路和断路的概念；认识串联和并联是两种不同连接方法组成的电路。
2.会用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况；用不同的方法连接电路，并能发现其特点。
3.培养学生勇于挑战、缜密推断的科学态度，乐于交流自己的观点。
教学重难点
重点：用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。
难点：能运用串联和并联两种不同连接方法组成电路。
评价任务
1.能用电路检测器检测、推测并画出接线盒内电路连接情况。
2.认识串联和并联电路的特点并会连接。
教学准备
教师准备：多媒体课件。
学生准备：为每个小组准备一个电路检测器、两个接线盒、实验记录单、两节配电池盒的电池、两个带灯座的小灯泡、几根导线。
教学过程
一、里面是怎样连接的
活动一：关于第一个接线盒的研究。
1.发给每组一个接线盒，观察接线盒外面的四个接线头及对应的数字标号。
2.打开盒盖，看到1号和3号接线头在盒子的里面是用导线连接在一起的。
3.盖上盒盖，讨论：如何用电路检测器检验出哪两个接线头之间是通路？哪两个接线头之间是断路？
4.用电路检测器实际检测，看看检测结果是不是和前面观察到的一样。
活动二：检测、推测第二个接线盒内导线的连接情况。
1.发给每组另外一个接线盒，说明盒子上面的四个接线头在盒子里面是有导线连接的。不打开盒子，直接用电路检测器来检验，能知道哪两个接线头之间是通路吗？
2.学生先讨论检测顺序，然后再开始检验，并把检验结果记录在表格中。
3.检验完后，根据检验结果推测接线盒内的连接情况，把推测结果画在记录纸上（教材17页）。
4.各小组汇报推测结果，并讨论哪种推测是合理的。
5.打开接线盒，让学生看看里面到底是怎样连接的。
二、比较两种不同的电路连接
活动一：电池的两种不同连接方法。
1.发给每组两节电池、两个电池盒、一个小灯泡、一个灯座和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡亮起来，看看有几种不同的方法。
2.启发思考：在不同的两种方法中，你有什么发现。
3.学生汇报后，教师作适当讲解。（串联和并联：一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是3V，所以小灯泡会特别亮。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不太亮。）
活动二：小灯泡的两种不同连接方法。
1.发给学生两个小灯泡、两个小灯座、一节电池、一个电池盒和四根导线，要求学生用这些材料组装不同的电路，让小灯泡都亮起来。看看能有几种方法。
2.启发思考：在不同的连接方法中，你有什么发现？
3.学生汇报后，教师作适当讲解。
（说明：“比较两种不同的电路连接”这一活动，在教学中还可以采用让学生直接用教师提供的材料，按照教科书上的电路连接方式连接电路，重点放在让学生观察两种连接方法有什么不同，观察小灯泡的亮度有什么不同上。这样做更有利于让学生发现并联电路和串联电路的本质不同。）
三、拓展活动
提供学生若干材料，以小组为单位自由设计电路，比一比谁的设计最有特色、最实用。
教学反思
在对串并联电路分析比较的探究过程中，关键是让学生了解并联电路和串联电路在连接方法上的本质不同。新课程要求指导学生像科学家一样去研究，为防止学生漫无目的的讨论和探究。当学生展开讨论和探究活动时。我走下小组和学生一起讨论和实验。适时、适当的点拨。在学会了科学的检测方法的过程中，给了学生充分的时间和空间。学生的学习有序有效。通过这样的课堂探究历程，学生不仅仅获得一定得科学知识，更重要是掌握了一定的探究技能，培养了学生的科学素养。
上完了这一课，效果不是很好，原因就是这一节课涉及到的实验材料过多，耽误了一些时间，可以用信封、封口的塑料袋把每组实验材料提前装好，这样的话就可以节约不少的时间，还有不少的学生并不清楚并联电路的连接方法，我一直在努力的启发他们，可很少有同学想到。以后遇到这样的情况干脆直接告诉他们怎么做。上课的过程可以改为如下：先在黑板上面画好电池串联和并联的图让学生找两副图的相同点和不同点解释什么叫串联，什么叫并联（主要从一条回路和多条回路上解释）学生领材料做并联和串联的实验汇报的时候，要同学重点观察小灯泡亮的程度。
1 / 3
不一样的电路连接
里面是怎样连接的
比较两种不同的电路连接
这是一个带有4个接线柱的接线盒。盒子里面用导线把1号、3号接线柱连接在一起。
里面是怎样连接的
想一想，在不打开盖子的情况下如何知道接线盒里的连接情况？
里面是怎样连接的
用电路检测器检测，看看哪几个接线柱之间是通路，哪几个接线柱之间是断路。
里面是怎样连接的
用电路检测器检测另外一个接线盒，并将接线柱之间的通断状态记录下来。
根据检测记录，推测并画出接线盒内的连接情况。
1—2 1—3 1—4 2—3 2—4 3—4
通路
断路
两节电池的不同连接方式
比较两种不同的电路连接
串联的两节电池 并联的两节电池
把电池串联和并联起来各有什么特点？
比较两种不同的电路连接
一节电池的电压是1.5V。
两节电池串联起来的电压是3V，
所以小灯泡会特别亮。
两节电池并联起来，电压还是
1.5V，所以小灯泡不太亮。
两个小灯泡的不同连接方式
比较两种不同的电路连接
串联的两个小灯泡 并联的两个小灯泡
把小灯泡串联和并联起来各有什么特点？
比较两种不同的电路连接
一节电池的电压是1.5V。
两个灯泡串联电路中电池的电压分配给两个灯，所以小灯泡较暗。
两个灯泡并联电路中灯泡两端电压与电池相同，所以小灯泡较亮。
思考把两个电路中其中一个小灯泡去掉后剩下的小灯泡还会亮吗？
比较两种不同的电路连接
串联电路中只有一条通路，去掉一个小灯泡就形成断路，电流无法通过。
并联电路中有两条通路，去掉一个小灯泡电流能从另一条通路流过。
