《各种各样的杯子》同步习题
一、填一填
二、连一连
《各种各样的杯子》教学设计
一、目标制定的依据
课标要求：
科学知识目标：1．通过观察，描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等特征。2．根据物体的外部特征对物体进行简单分类。3．辨别生活中常见的材料。
2．科学探究目标：在教师的指导下，能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论、交流。在教师指导下，具有对探究过程、方法和结果进行反思、评价与改进的意识。
3．科学态度目标：能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时，能尊重事实，养成用事实说话的意识。
教材分析：
本节课选自苏教版小学科学第一单元《它们是用什么做的》，第二课《各种各样的杯子》。本节课是本单元的第二课，起到了承上启下的作用。第一节课学习了常见的材料，第二节课延续第一节课的内容，认识不同材料做成的杯子，并在活动中确定不同材料杯子的不同特点。为下一节《神奇的新材料》做准备。
学生分析：
学生学习了第一节，已经能够准确地辨认身边不同的材料，但对于不同材料的特性还不能准确分辨。本节课借助不同材质制成的杯子，比较不同材料杯子的不同特性。同时，为了提高学生的思考辨别能力，要积极引导学生去思考不同材料杯子的优缺点和解决办法。最终认识到可以利用不同材料的不同特点制作成人们所需要的物品。
二、学习目标：
1．通过观察和实验，能够说出各种材料的杯子有什么不同。
2．能够提出不同材料杯子的缺点，并想出解决办法。
3．能够说出保温杯不同部分的不同材料，并说出选择这些材料的原因。
三、学习重点：
1．通过观察和实验，能够说出各种材料的杯子有什么不同。
2．能够提出不同材料杯子的缺点，并想出解决办法。
四、学习难点：
1．能够提出不同材料杯子的缺点，并想出解决办法。
2．能够说出保温杯不同部分的不同材料，并说出选择这些材。
五、教学准备：
教材、学生活动手册、教学课件、活动记录单、每个小组1个玻璃杯、1个陶瓷杯、1个塑料杯、1个金属杯、1个木杯、1个纸杯、适量热水、1个保温杯。
六、学习过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
认识不同材料的杯子
活动一：
教师提问：老师想为自己选择一个新的杯子，生活中有各种材料做成的杯子，请你给我推荐一个吧？
活动二：
总结学生在活动一中的发言，并图片出示不同材料的杯子，询问：这些杯子分别是用什么材料做成的？
活动一：
依据老师的问题，说出自己所知道的不同材料的杯子。
活动二：
在自己说的基础上，认真听同学们说，了解自己所不知道的杯子的材料。在教师总结时，能够准确说出不同杯子的材料。
此环节从生活中出发，设计情境，充分调动学生学习与表达的积极性。同时先让学生说一说自己知道的不同材料的杯子，教师再总结，加深学生的印象。为学习目标1做准备。
不同材料杯子的特点
实验：
1．分四组进行实验：
第一组：玻璃杯、陶瓷杯。采用“看一看”的方法。第二组：陶瓷杯、金属杯。采用“掂一掂”的方法。第三组：纸杯、金属杯。采用“捏一捏”的方法。第四组：玻璃杯、木头杯。倒入热水，采用“摸一摸”的方法。
2．提出实验要求：
（1）提醒：由老师倒入热水，拿热水水杯时注意安全。
（2）（出示记录单）小组合作，边观察边记录。你们发现杯子有什么特点，请在相应特点旁边打“√”。
（3）实验结束后整理材料。
3．汇报交流：
用“看一看”的方法，你们发现了什么？．．．．．．
4．小结。
1．以小组为单位取实验材料。在教师的引导下先思考可以用什么样的方法观察和比较。
2．以小组为单位按照要求进行实验，并做好实验记录。
3．实验结束后，以小组为单位汇报交流：以“我用_______的方法发现（材料）杯。”的句式说说不同材料杯子的特点，其他学生进行补充。
此环节通过探究实验活动，引导学生通过“看一看”、“掂一掂”、“捏一捏”、“摸一摸”的方法直观地感受不同材料杯子的特点。同时，做完实验引导学生说出不同杯子的特点，锻炼了学生的语言表达能力。达成学习目标1。
提出问题，解决问题
引导学生认识一些杯子存在的缺点。
指导学生思考改进的方法。
在教师的引导下指出某种材料杯子的缺点，并想出解决办法。完成学生活动手册第2页。
培养学生提出问题、解决问题的能力。达成学习目标2。
保温杯的材料
出示保温杯。
引导学生认识保温杯各个部位是由什么材料组成的。
提出问题：各个部位用那种材料有什么好处？
总结：每一种材料都有它的特点，可以把具有不同有点的材料组合起来，做成人们需要的物品。
以小组为单位取出保温杯。
观察并思考保温杯的各个部分由什么材料组成。
小组讨论：保温杯不同部位用不同材料的好处。
巩固学生对于材料及其特点的认识，通过分析为什么要用这些材料，引导学生在材料的特点和功能之间建立联系。达成学习目标3。
课件14张PPT。各种各样的杯子认识不同材料的杯子不同材料杯子的特点提出问题，解决问题保温杯的材料认识不同材料的杯子老师想为自己选择一个新的杯子，生活中有各种材料做成的杯子，请你给我推荐一个吧？认识不同材料的杯子你认识下面这些杯子的材料吗？认识不同材料的杯子木头金属玉石塑料陶瓷玻璃纸不同材料杯子的特点实验材料木杯金属杯纸杯玻璃杯陶瓷杯塑料杯不同材料杯子的特点实验方法不同材料杯子的特点实验要求1.提醒：由老师倒入热水，拿热水水杯时注意安全。
2.小组合作，边观察边记录。你们发现杯子有什么特点，请在实验记录单相应特点旁边打“√”。
3.实验结束后整理材料。提出问题，解决问题提出问题，解决问题 从视频中，你发现了什么?怎么解决呢？提出问题，解决问题玻璃杯、陶瓷杯容易碎，怎么办？提出问题，解决问题 你还能提出哪些类似的问题和解决的办法？完成学生活动手册第2页。保温杯的材料保温杯的材料 每一种材料都有它的特点，可以把具有不同优点的材料组合起来，做成人们需要的物品。
