课文5 小公鸡和小鸭子课件（27张PPT)

课件27张PPT。 5 小公鸡和小鸭子绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com认识新偏旁我会认块 捉 急 直
河 行 死 信跟 忽 喊 身kuài zhuō jí zhí hé xíng sǐ xìngēn hū hǎn shēn结构：独体

组词：也是 也许我会写横折钩的横向右上倾斜，折向左下倾斜
竖起笔较高，稍长
竖弯钩写得圆润些，弯稍长我会写结构：左右
组词：他人 其他我会写 “亻”的竖是垂露竖
“也”的横折钩的横向右上倾斜，折向左下倾斜，竖起笔较高，竖弯钩要圆润、舒展
我会写结构：左右
组词：草地 大地我会写左窄右宽
“也”中横折钩的横要穿插到提土旁的横和提之间，向右上倾斜，折向左下倾斜，竖起笔较高，竖弯钩圆润我会写结构：左右
组词：江河 河水我会写左窄右宽
“氵”呈弧形，不在一条直线上
注意“可”中的“口”的位置与大小，在横中线与竖中线交叉的位置，要写得小一些我会写结构：左右
组词：诉说 说话我会写左窄右宽，左右下部基本齐平
“讠”的点要写得高一些，靠右一些，与横折提的折处对齐
注意观察右边“口”的位置与宽窄大小，“口” 在右上格，上宽下窄，稍小
我会写结构：左右
组词：听话 听说我会写左小右大
注意“口”的位置与宽窄大小，“口” 在左上格，稍瘦长
“斤”第一笔平撇短且稍平，第二笔竖撇在竖中线上起笔，竖劲直
我会写结构：上下
组词：哥哥 哥俩我会写上部末笔是竖，无钩
下部“可”首笔横长，在横中线上起笔；竖钩稍内收
第五笔竖和第十笔竖钩对正
注意观察两个“口”的大小与宽窄我会写读好“不”的变调。
zhuō bú dào bù xíng bú huì búxìn
捉 不 到 不 行 不 会 不 信
朗读指导 “不”的变调：“不”的原声调是四声，但是在语流中声调有时会发生变化，这叫变调。“不”在读四声的字前面，读二声，如“捉不到”“不会”“不信”。1.观察图片，小公鸡和小鸭子有什么不同之处？ 小公鸡的嘴尖尖的，小鸭子的嘴扁扁的；小公鸡的脚趾分开，小鸭子的脚趾间有蹼相连。2.思考一下：为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却不能？ 因为小公鸡的脚趾是分开的，还有尖尖的趾甲，可以把虫子从土里刨出来；小公鸡的嘴尖尖的，可以把虫子从洞里啄出来。而小鸭子的脚趾间有蹼相连，不适合刨土；小鸭子的嘴扁扁的，不能啄出虫子。”3.用一句话说一说第三、四自然段讲了什么事。 第三、四自然段讲了小公鸡偷偷下水去捉鱼，小鸭子救了小公鸡的事。4.小公鸡为什么不会游泳？（B）
A.因为小公鸡不好好学习游泳的本领。
B.因为小公鸡的脚趾是分开的，不能拨水。
5.小鸭子为什么能捉到鱼？
小鸭子的脚趾间有蹼，可以拨水游泳；小鸭子的嘴扁扁的，能夹住鱼。6.小公鸡遇到了危险，小鸭子是怎么做的？从中可以体会到什么？7.学了这篇课文，你明白了什么道理？ 小伙伴之间要团结友爱、互相帮助。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。
? 从中可以体会到小鸭子救小公鸡时的急切、卖力。　　这篇课文讲的是小公鸡和小鸭子之间互相帮助的故事，告诉我们小伙伴之间要团结友爱、互相帮助。
朗读这两组句子，说说有什么不同。
小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡不想让小鸭子发现，偷偷地跟在他后面下了水。“偷偷地”让人仿佛看到了小公鸡调皮、淘气的样子。
小鸭子游到小公鸡身边。
?小鸭子飞快地游到小公鸡身边。?
小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡。“飞快地”让人仿佛看到小鸭子救小公鸡时急切的样子。“偷偷地”“飞快地”这些描写动作情态的词语，使句子更加生动形象了。你也来试试吧！
·小鸟（快速）地扇动着翅膀。
?·小狗（直直）地盯着我手中的骨头。
?·王玲（欢快）地跳着皮筋。同学们，
再见！