小秧歌 教学设计

小秧歌教学设计
蕴含情感：通过表演山东蓬莱民歌《小秧歌》，体会山东秧歌锣鼓，热闹欢快的气氛。?
获取知识：会跟着锣鼓点跳秧歌，并能初步掌握山东鼓乐。?
提升能力：学歌曲《小秧歌》，指导学生学习秧歌舞的基本动作，并随音乐表演。?
【教学重难点】?
合着锣鼓节奏，准确地敲击。
录音机???磁带???琴?
【课时安排】?
三课时?
【教学过程】?
一、导入?
1.师：同学们，在中国“鼓”对民间音乐文化有着巨大的作用，有许多民间音乐都会用鼓来作为伴奏乐器之一，现在我们就来了解一下中国历史悠久的鼓文化。（播放微课视频《鼓的介绍》）
2、我们拿出两只笔，试着敲击一下《小秧歌》中鼓点的节奏
二、学习过程
1.设问：蓬莱在山东的什么方位？
?2.聆听歌曲，说说你听后的感受。
?3.复听，跟着音乐打击鼓点节奏。
?4.再次复听，跟着唱一唱。?5.读拍秧歌锣鼓点。?
6.推选四位同学用锣鼓伴奏，跟着音乐边唱边跳秧歌舞。
?7.自编歌词，唱唱《新小秧歌》，同学之间相互交流。
?8.表演《新小秧歌》，并评价。?
三、拓展
教师播放录像《民间秧田队》?
1.提问：他们在做什么？这种舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？?
2.初听歌曲：提问：歌曲的情绪？
3.记忆歌曲旋律：歌曲可以分成几句？
4.学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表现锣鼓？
?5.出示节奏谱：小组学习，分组进择节奏谱练习。
?6.完整的演唱歌曲。
在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果，学习简单的秧歌舞步十字步。
?1.教师示范动作。
?2.学生?学习秧歌舞步?。?
3.引导学生学跳秧歌舞步学生学会步法后，再指导学生配上手的动作来学跳秧歌舞
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