第二节?电流和电路
教学目标??
1.?知识与技能?
（1）知道电流的形成及其条件，知道电流方向的规定；??
（2）知道电路的组成；能从能量的角度认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。??
（3）学会按实物电路连接画出对应的电路图?
?2.?过程与方法?
（1）在动手实验的过程中，观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法。?
（2）知道用电器符号、电路图把具体的电路连接情况简洁明了地表达出来，这也是研究物理问题的一种方法。
?3.?情感态度及价值观?
在学习连接电路、画电路图的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。?
教学重点：电流的概念、电路的组成及正确连接电路。?
教学难点：电流的形成
主备栏
二次备课栏
（手写）
引入新课
实验导入：怎样使小灯泡发光？开始实验。
动手实验。用导线将电源、用电器连接起来，使小灯泡亮。
二、新课教学
强调：任何情况下都不能把电池的两端用导线直接连在一起！提出电路连接的三种情况，强调短路的危害
阅读教材，预习本节知识
提问：小灯泡亮了，说明了什么？
小灯泡亮了说明小灯泡中有电流通过。电流通过的路径叫电路。电流的形成：金属中的自由电子受到了电源的推力作用定向移动形成电流。
问题：水流有方向，马路上的人流有方向，电流有没有方向？
电流是有方向的
1.规定: 正电荷定向移动的方向为电流方向。
2.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
3.金属导体中自由电子定向移动的方向与电流的方向相反。
通过刚才的实验，你是否发现，要使电路中灯泡发光，必需满足什么条件呢？
（1）有电源
（2）电路闭合（即处处接通）
请大家观察自己桌面上的电路，分析一下它们由哪几部分组成？它们分别起什么作用呢？
电路的基本组成部分有四个部分：
(1)电源 ——提供电能
(2)用电器 ——消耗电能
(3)开关 —— 控制电路的通断
(4)导线 —— 电流的通道
生活中，我们通常要把电路的连接情况表示出来，如果把电池、电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚，你有什么办法吗？
这时我们用到了电路图，所谓电路图就是利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形。
简单介绍一下几种常见的元件及其符号
动手动脑画出下面实物图的电路图
根据学生画图的实际情况整理出画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有棱有角，
导线要横平竖直。
②元件位置安排要适当，分布要均匀
③元件不要画在拐角处。
小结本节课的知识要点
知识结构或板书设计
第二节 电流和电路
电路的三种情况：短路、断路、通路
电流：电荷的定向移动；方向：正电荷移动的方向，负电荷移动方向的反方向
存在电流的条件：有电源；电路闭合
电路的基本组成：电源、用电器、导线、开关
电路图：导线横平竖直，图形呈矩形；元件分布均匀，不画在拐角处。
作业设计与布置
（“三布置三不布置”：布置发展学生思维的作业，布置发现规律和方法的作业，布置拓展视野、引导探究、提升能力的作业；不布置学生做不完的作业，不布置老师无力批改的作业，不布置未经老师做过的作业）
作业内容
所需时量
批阅方式
课件31张PPT。第二节 电流和电路第十五章 电流和电路第二节 电流和电路 如何连接电路电流电路的构成电路图通路、断路、短路认识器材，怎样连接，可以控制灯泡？这样连接对吗？这样连接对吗？正确连接方法返回电荷的定向移动形成了电流。 一、电流电流的形成请用箭头标出下图中电流的方向二、电流的方向
1.规定: 正电荷定向移动的方向为电流方向。
2.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。
3.金属导体中自由电子定向
移动的方向与电流的方向相反。 返回 通过刚才的实验，你是否发现，要使电路中灯泡发光，必需满足什么条件呢？（1）有电源
（2）电路闭合（即处处接通）请大家观察自己桌面上的电路，分析一下它们由哪几部分组成？它们分别起什么作用呢？电路的基本组成部分(四个部分)(1)电源 ——提供电能(2)用电器 ——消耗电能(3)开关 —— 控制电路的通断(4)导线 —— 电流的通道返回 生活中，我们通常要把电路的连接情况表示出来，如果把电池、电灯等物体原样画出来，既麻烦又不清楚，你有什么办法吗？电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。画出下面实物图的电路图②元件位置安排要适当，分布要均匀画电路图的要求③元件不要画在拐角处。①整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。画电路图的基本规则：
（1）导线横平竖直，图形呈矩形。
（2）元件分布均匀，不画在拐角处。
例如：返回1.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则电路
是（ ）路；若只闭合开关S2 ，则电路是（ ）
路；若断开开关S 1 、S2 ,则电路是（ ）路。通短开2.如图甲是某人连接的电路，小电动机能转吗? 在图乙中完成正确的实物电路图并画出电路图和电流的方向。甲乙3. 图甲是玩具风扇的电路图，在图乙中连接它的电路。甲 乙 4.如图所示为连接电子门铃的电路，请画出它的电路图。电子门铃用“ ” 符号表示。5. 如图所示为日常用的手电筒的剖面图，观察它的结构。按下按钮时，电路是怎样接通的? 画出它的电路图。按键 塑料壳 6. 按照电路图连接实物。L1L2SL2L1S7. 按照电路图连接实物。L1L2SL1L2S返回返回8. 按照实物图画出电路图。L1L2S2S1
