北京版一年级下册数学第七单元 数学百花园课(20张PPT)
文档属性
| 名称 | 北京版一年级下册数学第七单元 数学百花园课(20张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-03-13 19:23:54 | ||
图片预览
文档简介
课件20张PPT。百数表情境导入活动探究课外活动数学百花园拓展延伸情境导入活动1活动探究一个数(0除外)个位是几,就表示
这个数排在这行中第几的位置，
个位是0的在这行中排第10。百数表中有10行,
每行有10个数。每行最后一个数，十位上的数字与行数相同，个位数字都是0。其他的数十位上的数比行数小1。活动1活动探究第4行3+1=458、85这两个数应分别填在哪个格？活动1第
五
个第6行第
八
个58第9行85蓝色部分盖住的是哪个数？
绿色部分盖住的数分别是多少？第8行第
九
个8-1=77968第7行7088第
十
个90活动探究活动113在粉色区域。第2行第
三
个第9行第
九
个89在橙色区域。1389活动探究活动221-30这10个数。第3行活动探究活动2它们之间的长度都相等0102030405060708090100+10+10+10+10+10+10+10+10+10+10后面的数与前面相邻的数都相差10像下面的图那样,有起点0,有方向(箭头向右,数越大),有单位长度的线叫数射线。活动探究活动289比较接近90，且比90小，所以它在90的左边，且离90比较近的位置。8960左边的数比60小60右边的数比60大拓展延伸根据百数表,填出蓝色方格里缺少的数。1417232832343739454664656667典题精讲66和49这两个数分别在百数表的哪个格？十位上的数字是6, 加1就是行数,说明这个数排在第7行个位上的数字是6,说明这个数就排在第7行的第6个第7行第6个是66。典题精讲66和49这两个数分别在百数表的哪个格？十位上的数字是4, 加1就是行数,说明这个数排在第5行个位上的数字是9,说明这个数就排在第5行的第9个第5行第9个是49。50这个数分别在百数表的哪个格？易错提醒十位上的数字是5, 说明这个数排在第5行个位上的数字是0,说明这个数就排在第5行的第0个第5行第0个是……错误解答50这个数分别在百数表的哪个格？易错提醒十位上的数字是5, 说明这个数排在第5行最后或6行个位上的数字是0,说明这个数就排在第5行的第10个第5行第0个是50。正确解答易错提醒1.每一行中(最后一个数除外),行数比十位上的数字多1,行数减1就是十位上的数字,十位上的数字加1就是行数。每一行中的最后一个数,十位上的数字与行数相同,个位数字都是0。 2.一个数(0除外),个位上是几就表示这个数排在这一行中第几的位置;个位是0的在这一行中排第10。归纳总结学以致用1.涂一涂。学以致用2. 25和38这两个数分别在百数表的哪个格？十位上的数字是2, 加1就是行数,说明这个数排在第3行个位上的数字是5,说明这个数就排在第3行的第5个第3行第5个是25。学以致用2. 25和38这两个数分别在百数表的哪个格？十位上的数字是3, 加1就是行数,说明这个数排在第4行个位上的数字是8,说明这个数就排在第4行的第8个第4行第8个是38。学以致用3.根据百数表,填出黄色方格里缺少的数。21比较接近20，但要超过20，所以它的位置应该在20靠右一点点。学以致用4.在数射线上标出85和21的大致位置。85比较接近90，也比较接近80，到80和90的距离一样，所以它的位置应在80和90的中间位置。数射线的特征:①有起点:起点是0;②有方向:用箭头表示方向;③每格的单位长度都相等。
你能根据数射线，快速确定100以内任意数的大概位置吗。课外活动
这个数排在这行中第几的位置，
个位是0的在这行中排第10。百数表中有10行,
每行有10个数。每行最后一个数，十位上的数字与行数相同，个位数字都是0。其他的数十位上的数比行数小1。活动1活动探究第4行3+1=458、85这两个数应分别填在哪个格？活动1第
五
个第6行第
八
个58第9行85蓝色部分盖住的是哪个数？
绿色部分盖住的数分别是多少？第8行第
九
个8-1=77968第7行7088第
十
个90活动探究活动113在粉色区域。第2行第
三
个第9行第
九
个89在橙色区域。1389活动探究活动221-30这10个数。第3行活动探究活动2它们之间的长度都相等0102030405060708090100+10+10+10+10+10+10+10+10+10+10后面的数与前面相邻的数都相差10像下面的图那样,有起点0,有方向(箭头向右,数越大),有单位长度的线叫数射线。活动探究活动289比较接近90，且比90小，所以它在90的左边，且离90比较近的位置。8960左边的数比60小60右边的数比60大拓展延伸根据百数表,填出蓝色方格里缺少的数。1417232832343739454664656667典题精讲66和49这两个数分别在百数表的哪个格？十位上的数字是6, 加1就是行数,说明这个数排在第7行个位上的数字是6,说明这个数就排在第7行的第6个第7行第6个是66。典题精讲66和49这两个数分别在百数表的哪个格？十位上的数字是4, 加1就是行数,说明这个数排在第5行个位上的数字是9,说明这个数就排在第5行的第9个第5行第9个是49。50这个数分别在百数表的哪个格？易错提醒十位上的数字是5, 说明这个数排在第5行个位上的数字是0,说明这个数就排在第5行的第0个第5行第0个是……错误解答50这个数分别在百数表的哪个格？易错提醒十位上的数字是5, 说明这个数排在第5行最后或6行个位上的数字是0,说明这个数就排在第5行的第10个第5行第0个是50。正确解答易错提醒1.每一行中(最后一个数除外),行数比十位上的数字多1,行数减1就是十位上的数字,十位上的数字加1就是行数。每一行中的最后一个数,十位上的数字与行数相同,个位数字都是0。 2.一个数(0除外),个位上是几就表示这个数排在这一行中第几的位置;个位是0的在这一行中排第10。归纳总结学以致用1.涂一涂。学以致用2. 25和38这两个数分别在百数表的哪个格？十位上的数字是2, 加1就是行数,说明这个数排在第3行个位上的数字是5,说明这个数就排在第3行的第5个第3行第5个是25。学以致用2. 25和38这两个数分别在百数表的哪个格？十位上的数字是3, 加1就是行数,说明这个数排在第4行个位上的数字是8,说明这个数就排在第4行的第8个第4行第8个是38。学以致用3.根据百数表,填出黄色方格里缺少的数。21比较接近20，但要超过20，所以它的位置应该在20靠右一点点。学以致用4.在数射线上标出85和21的大致位置。85比较接近90，也比较接近80，到80和90的距离一样，所以它的位置应在80和90的中间位置。数射线的特征:①有起点:起点是0;②有方向:用箭头表示方向;③每格的单位长度都相等。
你能根据数射线，快速确定100以内任意数的大概位置吗。课外活动