沪教版（五四学制）五年级下册语文 6.26 高山流水 课件（17张PPT）

26、高 山 流 水

七弦琴，也叫瑶琴，中国古代乐器之首。
俞伯牙春秋时代的琴师。既是弹琴能手，又是作曲家，故被人尊为“琴仙”。《苟子·劝学篇》中曾讲“伯牙鼓琴而六马仰秣（mò）”，可见他弹琴技术之高超。《琴操》记载：伯牙学琴三年不成，他的老师成连把他带到东海蓬莱山去听海水澎湃。群岛悲鸣之音，于是他有感而作《水仙操》。现在的琴曲《高山流水》和《水仙操》都是传说中俞伯牙的作品。后人以伯牙摔琴谢知音的故事为题材还创作了琴歌《伯牙吊于期》。
又名《伯牙绝弦》
知音
樵夫 钟子期
——彼此互相了解而情谊深厚的人。
26、高 山 流 水
琴师 俞伯牙
伯牙鼓琴，钟子期/听之，方鼓琴/而/志在高山，钟子期曰：“善哉乎／鼓琴！巍巍乎/若/泰山！”少（shào）选之间，而/志在流水，钟子期曰：“善哉乎/鼓琴！洋洋乎/若/江河！”钟子期死，伯牙/破琴绝弦（xián），终身/不复鼓琴，以为(wéi) /世/无足/复为(wèi)鼓琴者。
学习要求：
1、根据音节划分，自读课文，读通、读顺、读出声。
2、借助注释，读懂每一句。
3、比较自己理解和译文差异，在有问题的地方，做好记号，稍后讨论解决；
伯牙鼓琴，钟子期听之，
鼓琴：弹（瑶）琴；
伯牙鼓琴，钟子期听之，
听：聆听；
之：代词；指代伯牙弹琴，虚化，不译；
译文：俞伯牙弹琴的时候，钟子期在一旁聆听。
方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”
方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”
方：正当；在……时候；
而：连词；不译；
志：心里想着（动词）；
曰：（赞美）说；
善：真好；
哉：叹词；啊；
乎：语气助词；强调作用，不译；
巍巍：山高大的样子；
乎：古形容词；不译；
若：像；
译文：当俞伯牙弹琴正想到高山时，钟子期由衷地赞美道：“弹得真好啊！我仿佛看到了高耸入云的泰山！”
少选之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河！”
少选之间，而志在流水，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河！”
少选：不久，过了一会儿；
之：的；
间：间隔；
洋洋：水大的样子；
江河：长江大河；
译文：当俞伯牙弹琴正想到流水时，钟子期又不禁喝彩道：“弹得真好啊！我仿佛看到了波浪滔天的长江、大河！”
思考1：在这两句话中，哪两个词写出了俞伯牙的琴技高超？又从哪两句话中写出了钟子期确实是俞伯牙的知音？
志在高山；
志在流水；
心之所至，境之所达；
巍巍乎若泰山；
洋洋乎若江河；
心意相通；人生难得一知己；
思考2：“巍巍”和“洋洋”能否用“巍峨”和“汪洋”替换，为什么？
叠词增强语势；
　　　　　　　　
　　那年俞伯牙来到了汉阳江口，琴兴大发弹曲，突然琴弦断了一根。此时有人大声说：“先生，我是个打柴的，您的琴声绝妙！”俞伯牙问：“你既懂琴，请说说刚才我弹的是何首曲子？” 那打柴人笑答：“您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱。可惜，弹到第四句时，琴弦断了。” 俞伯牙忙请他上船来细谈。打柴人看到俞伯牙的琴，便说：“这是瑶琴！”他还说了瑶琴的来历，更让伯牙佩服。于是，俞伯牙又弹曲。当他弹奏的琴声雄壮高亢时，打柴人说：“这琴声有高山的雄伟气。”当琴声变得清新流畅时，他又说：“这琴声里有无尽的流水。”俞伯牙惊喜万分，他问明打柴人,名叫钟子期。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。
落英纷纷　　　溪水潺潺　　　白雪皑皑 　　
清风徐徐　　　明月皎皎　　　流水淙淙　
芳草萋萋　　　波光粼粼　　　云雾漫漫
伯牙方鼓琴而志在清风
钟子期曰：“善哉乎鼓琴！徐徐乎若清风！”
伯牙方鼓琴而志在明月
钟子期曰：“善哉乎鼓琴！……乎若……！”
听着钟子期的赞美，伯牙心想……
钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
死：去世；
破：摔破；
绝：割断；
终身：一辈子；
复：再；
以为：觉得；
足：值得；
为：替；
者：代词；……的人；
译文：得知钟子期去世后，俞伯牙把（瑶）琴摔破、把（琴）弦割断，发誓一辈子都不再弹（瑶）琴了。他觉得世上再也没有（像钟子期那样的知音）值得自己去为他弹奏（瑶）琴的人了。
世：世上；
思考：破琴绝弦的俞伯牙，心情是怎样的？他仅仅只是“破琴绝弦”吗？
悲愤
痛苦
凄凉
落寞
哀伤……
俞伯牙破琴绝弦，其实还断了自己的艺术前程，断了自己的心弦，断了自己再觅知音的希望。因为他认为钟子期是他唯一的知音。
一次巧遇，两人一见如故，成了音乐上的知音。他们约定来年再相会。第二年，当伯牙如期来到汉阳江口时，得到的是钟子期病故的噩耗。钟子期留下了这样的遗言：把坟墓修在江边，他要好好地听先生的琴声。这是一种何等凄美的相会呀！伯牙来到墓前，此时秋风瑟瑟，万木萧萧，更增添了伯牙心中的哀伤。
（伯牙）盘膝坐于坟前，挥泪两行，抚琴[抚琴：弹琴]一操[一操：一曲]。那些看者，闻琴韵铿锵[铿锵：形容乐器声音响亮节奏分明]，鼓掌大笑而散。
总结：学完全文，从这个故事中，你懂得了什么？
“千古知音最难觅”；当我们有朝一日遇到了知音，一定要好好珍惜。
辨别词义相同与否：
方鼓琴而志在高山。
李林和王勇是志同道合的朋友。
洋洋乎若江河。
爸爸写的一篇论文，洋洋洒洒竟有5万多字。
终身不复鼓琴。
奶奶旧病复发，住进了医院。
（心里想着）【动】
（志向；志愿）【名】
（指水大的样子）
（形容众多或丰盛）
（再）
（再）