2019中考北部湾语文复习课件：第三部分 专题一 综合性学习（72张ppt课件）
文档属性
| 名称 | 2019中考北部湾语文复习课件：第三部分 专题一 综合性学习（72张ppt课件） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-03-13 09:28:13 | ||
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文档简介
第三部分 综合性学习
专题一 综合性学习（8分）
北部湾经济区3年真题面对面（2016～2018)
一、北部湾经济区近2年考点
考点1 观点表达(7年7考)
【考情搜索】北部湾经济区2018、2017；南宁2012~2016
作答此类题，需从观点、理由、结论三方面入手，这三者之间存在着清晰的逻辑关系，可根据“是什么——为什么——怎么做”的思路答题：
面对面“过”考点
方法指导
(1)确定观点：①认真读题，从题目材料中准确概括出论述对象。②用判断句式表明观点。
(2)表明理由：就该事件或现象表现出的积极的一面予以肯定，对其表现出的消极一面予以否定并提出意见。论述理由应能有力地论证观点。
(3)结论表述：结论与观点相关，可以从如何消除某种不良现象出现的条件、如何避免不良现象继续发展，以及如何改善不良现象造成的不好影响等角度来回答。可以用“我(们)应＋怎么做”的句式或者自己的呼吁总结结论。
(4)语言要简明中肯，不能含糊其辞，要表达得体，言之有理，注意字数要求。
常见存在问题
观点 1.观点论述对象不准确。如2018北部湾经济区一模，论述对象应为“设立书法课程”，若答成“书法”“汉字”则不准确。
2.观点表述过于简单、宽泛。如“这种做法是值得赞扬的”“……是正确的”“……是有利的” “……是有意义的”。
3.观点和结论重合。如观点为“我们应当支持……”，结论为“所以，我们应当支持……”。
4.“我同意这种做法”不能作为观点。
理 由 1.理由不能从两个不同角度进行阐述。如“……有利有弊，一方面可以……，还可以……”。
2.理由不能完全支撑观点。
3.理由和观点重复。如观点为“……有利于……”，理由是“因为……有利于……”。
结 论 1．结论与观点重合。
2．结论跟观点位置颠倒。如观点为“我赞成……”，结论为“因此……是有利的”。
3．结论没有与观点呼应或脱离观点。如观点为“……是有利于……的”，结论为“我们应适当进行……”。
1．(2018玉林)语文老师在“新闻探究学习”课上说：同学们，一周前，我已布置各位同学收集并阅读半年来国内外的重要新闻，推荐10则你最关注的新闻作品。我从大家推荐的作品中选出了10则新闻，其中下面一则新闻是同学们关注度最高的：
2018年2月23日，黑龙江省教育厅发布《关于实施推迟中小学生早上上学时间工作的指导意见》，要求从2018年3月1日起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前7点10分后不同时间推迟到全省统一8点，高中生由目前6点30分后不同时间推迟到全省统一7点30分。
提分小练
下面就请同学们说说对这则新闻的看法。
假如你上台发言，你会怎么说？ (含标点限100个字内)(5分)
示例一：大家好！我觉得统一推迟中小学生早上上学时间这一举措很好。因为它保障了中小学生有充足的睡眠时间，有利于学生的身心健康，也能提高学习效率。我的发言完毕，谢谢！
示例二：大家好！我觉得统一推迟中小学生早上上学时间的做法不妥。因为中小学生的上学时间推迟之后与大部分机关单位的上班时间一致，给既要上班又要送小孩上学的家长带来不便，还可能会引起交通拥堵。我的发言完毕。
2.(2018杭州)近班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。
请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。
示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。
示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、健康的网络词语。
3．(2018南京)轩轩播放了一首动听的乐曲，她说这是自己的作品，是送给小可的礼物。之前，她在音乐订制网站的主题栏选择了“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择了“舒缓”……按下“渲染”键，乐曲就诞生了。小可感谢之余，产生了疑惑：这个作品是轩轩的原创吗？请谈谈你的看法。(3分)
示例：我认为是轩轩的原创。尽管乐曲是人工智能软件制作并演奏出来的，但乐曲的主题、乐器、节奏等核心元素都是由轩轩确定的。(言之成理即可)
4．(2018辽宁)自从有媒体把“神舟十一号”误写成“神州十一号”后，许多媒体的官方微信也将其写错；热播电视剧《那年花开月正圆》中的台词“人生不相见，动如参与商”，剧中人将“参”(shēn)误读成了“cān”。这类错误时有发生。在这个键盘书写、语音输入已经走上轨道的前人工智能社会，一些人对汉语的使用越来越漫不经心。作为中学生，你认为应该如何使用祖国的语言文字？请用简明连贯的语言表明你的观点，至少要运用一种修辞方法，不少于60字。(4分)
示例：我们要正确使用祖国的语言文字。汉语是世界上最美的语言，每一个音节都是最动听的音符。我们要说普通话，做到字正腔圆；写规范字，力求整洁美观；用汉语言，正确表情达意！
5.（2019原创）数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书，他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。“智能时代，如何读书”已成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。(80字以内)(4分)
示例一：纸质阅读更符合中国人的阅读习惯，不能也不会被数字阅读取代。纸质阅读不仅舒适度高，而且便于做笔记和收藏，且其所具有的情感功能也是电子书所不具备的。
示例二：数字阅读更符合智能时代的阅读需求。数字阅读有其独特的功能和作用：快速及时、效率高、检索方便、成本低、携带方便，以及有效利用碎片化时间等都是纸质书所不具备的。
示例三：无论是纸质书还是电子书，都是传播信息的媒介，并行不悖，相得益彰。因而两者都是可以选择的阅读方式。人们应该根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
考点2 故事叙写(复述）(7年5考)
【考情搜索】北部湾经济区2018、2017；南宁2016、2015、2013
【考点总述】故事叙写（复述），是北部湾近2年必考题型，南宁近5年高频题型，主要考查对教材中富有故事情节的文章、名著及课外耳熟能详的成语故事的叙写（复述）。如2018北部湾经济区考查“国家兴亡，匹夫有责”，与《曹刿论战》有关；2017北部湾经济区考查“木兰从军”，与《木兰诗》有关；2016南宁考查“高山流水”，为耳熟能详的小故事；2015南宁考查“方仲永”，与《伤仲永》有关；2013南宁考查“孙悟空在如来佛手指上刻字”，与名著《西游记》有关。
【备考建议】学生在备考时应关注统编、语文、苏教三版教材共有的篇目中富有故事情节的文章，进行模拟训练，同时搜集积累名著和课外耳熟能详的成语故事，进行模拟训练。
方法指导
(1)仔细审题，把握题干要求。看是否需要结合学过的文章、读过的故事做题，看清字数要求等。
(2)看画面。看图画内容是什么，是人还是物，是景观还是某种现象等。看画中文字，画面中的文字对画面和情境具有提示作用。
(3)叙写（复述）故事时，注意说清楚人名、地名，故事的起因、经过、结果。
(4)语言连贯，简洁规范，用词贴切。注意在叙写（复述）课内文章中的故事时，不能抄写原文，更不能直接翻译原文。
1．(2019原创)人生到处充满选择。下图在我们学过的孟子的一篇文章中出现过，用以佐证作者的论点。请简要叙写故事。(60字以内)(3分)
示例：一个人在路边摆着饭食给饥饿的人吃(1分)。施予者吆喝着给一个路过的饥人一小筐饭、一小碗汤(1分)，路过的饥人不愿接受，拒绝了他(1分)。
提分小练
2．(2019原创)“兼听则明，偏听则暗”。下图与我国古代一位在国君面前以小事设喻，最终实现劝谏目的的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内)(3分)
示例：邹忌从与徐公比美的日常小事中悟出直言不易的道理(1分)，他以自身经历，讽谏齐威王广开言路、修明政治(1分)。齐威王从谏如流，齐国终大治(1分)。
3．(2019原创)右图与教材中的一则唐诗有关，表达了对劳动人民的深切同情。请根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内)(3分)
示例：卖炭老人辛苦烧出一车炭，打算添置过冬的衣食(1分)。他希望天再冷些，能卖个好价钱(1分)。结果刚到集市炭就被宦官以极低的价钱夺走了(1分)。
4．(2019原创)“父爱沉默无言”。右图与教材内容有关，请简要复述
该故事的主要内容。 (60字以内)(3分)
示例：作者回家奔丧结束后，离开南京去北京上学(1分)，父亲来车站送他，照料他上车，并替他买橘子(1分)。从父亲的背影中，他感受到了深切的父爱(1分)。
5. (2019原创)我国历史上有许多关于君主“求贤若渴、礼贤下士”的故事。下图是我们教材名著导读中的一则故事。请根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内)(3分)
示例：刘备邀请诸葛亮出山辅佐，共拜访了
三次，第三次才碰到他在家(1分)。刘备不敢
惊扰，遂等他醒来才与之交谈(1分)。诸葛亮
终答应出山辅佐刘备(1分)。
考点3 对联拟写(7年5考)
【考情搜索】北部湾经济区2018、2017，南宁2016、2015、2013
(1)读懂题干的具体要求，审清给出的上联或下联的内容(关注词性、结构、韵律、字数等)。
(2)关联材料，所填写的对联内容一定不能脱离材料内容。使用拆合法，挖掘出重点字词，分别跟已给出的一联中的词组成对，最后把对出的词组组合成句并进行调整。
(3)将拟写的下联和上联作比较，看上下是否对应。
方法指导
【对联知识拓展】
①字数相等。
②句式一致。节奏形式相同。
③词性相同。一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，
以此类推。
④结构相应。上下联对应的词或短语结构一致。
⑤内容相关或相反。上下联内容有联系(相对或相反)，形成一个有
机整体。
⑥仄起平收。
1．(2018河北改编)下图是一副对联的上联，请为它补写下联。(2分)
下联：___________________________
提分小练
示例一：点亮智慧人生
示例二：夯实文化根基
示例三：弘扬传统文化
示例四：汲取民族智慧
2．(2018青岛)请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。(4分)
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
(1)元宵节 (2)端午节
上联：____________ 上联：龙舟竞技怀屈子
下联：紫气丹光拥玉台 下联：___________
(3)中秋节 (4)重阳节
上联：____________ 上联：延年畅饮菊花酒
下联：万家箫管乐中秋 下联：____________
2.(1)① (2)④ (3)③ (4)②
3．(2018呼和浩特改编)校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。《学苑》下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联。(2分)
上联：写现实刺积弊举世称圣
下联：______________________
3.忧国难体民苦真情赋诗
4．(2019巴中)无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。(2分)
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：_________________________________
示例：看今朝，黄大年殚精竭虑(赤胆忠心……)“深探”写传奇(展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……)。
5.(2019原创)学校食堂发起“节约粮食，从我做起”的主题活动。下面是张贴的一副有关节约粮食的对联，请根据上联续写下联。(1分)
上联：一点一粒，凝聚多少农民泪
下联：__________________________
示例：一言一行，体现几分学子情
二、其他地市常考考点
考点4 信息提取与探究
一、文本材料（7年6考）
1．材料概括与探究（7年5考）
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；钦州2016、2014；来宾2012；崇左2013；北海2012
(1)读题干，抓关键。
(2)读材料，找要点，结合题干分析探究。带着问题阅读，找准材料中的关键词，概括材料中涉及的话题和观点，以明确方向，然后进行分析。在筛选的基础上，将各种材料的话题和观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点。
方法指导
(3)高度概括，规范表述。多则材料的探究，其答案总结有两种情况：各则材料内容不尽相同时，分点概括答案；各则材料之间有共同点时，将已有的信息进行整合概括。
2．拟写新闻标题（钦州2013）
新闻标题有以下特点：题文一致，突出精华，准确鲜明，言简意赅，易读易懂。
拟写时谨遵三注意：一要注意导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；二要注意主体部分，它是对导语的进一步扩展和阐释；三要注意其准确鲜明、简洁易懂的特点，尽量突出人物和事件。
方法指导
【答题规范】 （1）人物(单位、组织)＋事件。 （2）人物＋事件＋时间＋地点＋原因/结果/意义。
1. (2018广东省卷)阅读下面材料，按要求作答。
《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。
提分小练
请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2分)
示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。
示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。
示例：传统文化经不起过度商业化、娱乐化。
2. (2019原创)请用一句话为下面的新闻材料拟写一个标题。(20字以内)(2分)
世界著名媒体文化研究者波兹曼曾预言：“当一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸，而且毫无怨言，甚至无声无息，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”这个预言是可怕的，它意味着 当商业化开始无底线地消解传统，更多地替代节日的传统内涵时，许多传统节日及其习俗就会陷入过度的物质化，其背后的文化内涵将不断被淡化、被遗忘甚至被异化。面对传统节日、文化日渐被商业化、娱乐化裹挟，被所谓的“文化创新”绑架时，我们拿什么拯救传统文化？
二、图(表)文转述（7年7考）
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；钦州2013～2016；北海2015、2014；来宾2013
方法指导
(1)仔细审题。审题包括审题目的要求、审图表的标题、表头和具体内容。
(2)紧抓图表主要信息，观察数据变化。将图表中涉及的比较对象、角度或项目、各种数据及其变化特点对比分析，关注数据的最高值和最低值。
(3)比较图表数据，寻找变化规律。图表往往反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论。因此，一般情况下，必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计，才能更好地归纳出某种规律。
(4)准确归纳表述。由于图表反映的是分项统计结果，但多数时候作答有字数要求，因此作答时就需在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行归纳。
1．(2018贺州)校体育组对周边中小学校1600名同学每天参加课余运动情况进行调查，下边表格是调查情况。请你用简洁的语言概括出调查结果。(3分)
提分小练
示例：大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间不足10分钟。
2．(2018陕西)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。(2分)
示例一：活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对
革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例二：活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反
(或：比率相互逆转)，对其他人物的崇拜比率变化不大。
3．(2019原创)某校为了调查班风对学生的影响，从学生和家长中各随机抽取300名进行问卷调查。请你根据下面的调查结果，写出你的结论。(2分)
示例：影响孩子成长的主要外在因素是所在班级的班风；班风对学生的影响十分重要。
考点5 仿写、续写(7年7考)
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；南宁2012；钦州2016、2014、2012；北海2015、2012；崇左2013
常考仿写类型有两种：一是续写式仿写(7年4考)，二是仿照示例再写一句(7年3考)。作答时需注意：
方法指导
1.仿写的要点：
形式：①句式相似（结构，关键词）；②修辞一致。
仿
内容：①话题吻合；②情感相融。
写：通顺、连贯、优美。
2. 仿写的步骤：
（1）审清题意，明确答题方向。
（2）分析例句句式特点——其内在的逻辑关系、句子的结构特点、语法和运用的修辞手法等。
(3)组句。①定：确定仿写、补写的对象及框架(如仿句的主体、喻体等)。②仿：遣词造句。 ③连：连贯语句。根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。
(4)验证。①是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)。②是否和原文内容、句式、修辞一致。③是否与原文文意相连、文脉相通。
1．(2018贵港)仿照画线句在横线上续写句子。(2分)
青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，期待化为彩蝶；就像花 蕾含苞待放，畅想盛开如霞；__________________，______________。 青春因梦想而奋进。
提分小练
示例一：就像雏鹰展翅高飞，渴望翱翔蓝天。
示例二：就像清泉穿越群山，向往融入大海。
2. (2018百色)下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形 式，仿写一个句子。(2分)
名言：一本好书像一把钥匙，它能帮助我们打开知识的迷宫。
仿写：一本好书像 __________________________
示例一：一场盛宴，它能吸引我们品尝精神的佳肴。
示例二：一叶帆船，它能承载我们驶向生活的海洋。
示例三：一架梯子，它能辅助我们登上知识的殿堂。
3．(2018河池)请你仿照画线部分的句式，将后面的句子补充完整。(2分)
“壮乡三月三”，你以独有的风情征服了我。我想，如果我是作家，我一定会用华丽的词句描绘你美丽的容颜；________________，_________________；________________，__________________。
示例：如果我是画家 我一定会用绚丽的色彩画出你婀娜的身姿
如果我是音乐家 我一定会用动听的音符奏出你动听的旋律
4. (2018安徽)请你仿照示例，写两行小诗。(4分)
示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
示例：每一朵小花
都是歌颂生命的乐章
示例一：读书就是开启一次说走就走的旅行，可以欣赏美景，陶冶性情
示例二：读书就是与高尚的人对话，可以获取智慧，涵养心性
示例三：读书就是遇到更好的自己，可以重抬信心，提升自我
5．(2018临沂)活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，
仿 写一个句子，表达你的读书体会。(3分)
读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；
读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；
__________________________________________________。
考点6 创新表达（7年8考）
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；钦州2013、2012；北海2015；防城港、玉林2013；崇左2012；来宾2018、2016
考查点 方法指导
劝说语
（钦州2013） 1.明确劝说对象，注意对象的年龄、身份、职业等。
2.明确劝说的目的，找准切入点。
3.针对劝说的不同内容、环境和时机，采取不同的方式、语气、态度等。
劝说语
（钦州2013） 4.用语礼貌，言语委婉真切，使交流对象易于接受。
5.恰当运用劝说技巧，话语要具有启发性。
答题规范：称呼+表明自己的观点（委婉）+做某事的好处（意义）/解决办法+鼓励或征询语。
提建议
（7年3考） 1.读懂材料，明确问题，结合材料所反映的情况进行回答。
提建议
（7年3考） 2.从材料存在的问题、材料中值得借鉴的地方及结合生活实际找出对策。
3.建议要有针对性，不能含糊其辞，不能言语过激。
4.建议要合理，具有操作性，易于让人接受的同时也应把建议说清楚。
答题规范：我认为解决此类问题，应当从以下几点着手：第一……，第二，……；最后，……。我认为解决此类问题，社会应当……；个人应当……。
推荐语
（7年4考） 1.人物推荐语（钦州2012）
①概括人物的主要事迹。②抓住人物的精神，阐释理由。③对推荐对象进行准确的陈述与评价。④简明扼要。
答题规范：人物+事迹+精神+赞美。
2.自荐语（玉林、防城港2013）
①明确自荐什么，如角色、岗位等。②根据要求从才能、品德、成就等方面阐述自己的优点。③分条答题，条理清晰。
答题规范：目的+优点阐述+期望
1．(2018贺州)临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余运动，注意语言得体。(2分)
示例：小兰，学习是重要的，但是身体健康更重要。运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率哦。
提分小练
提分小练
2．(2018衡阳)醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。(2分)
示例： 叔叔，喝酒后开车会很危险，为了您的生命安全和我们全家人的幸福，您就别开车了，好吗？
示例： 爱国主义意识淡薄，学校应加强对学生的爱国主义思想教育。
3．(2018资阳)近年来，革命烈士、英雄屡屡被黑，各种谣言甚嚣尘上；更有甚者在抗战遗址前穿日军二战军服嬉笑留影、攀爬上英雄塑像拍照。时评社将组织一场时事讨论会，请你说出出现这种现象的本质原因，并就此向学校提出一条建议。(2分)
4．(2018威海)学校开展建设书香校园活动，请你任选一个角度为《简·爱》写一段推荐语，以激发同学们的阅读兴趣。(4分)
示例：简·爱经过动荡的生活，准备与罗彻斯特结婚，但幸福刚一露头就消失了，逼得简·爱再一次寻找人生的道路。当罗彻斯特破产了，他们却举行了婚礼。波澜起伏的情节，一定会吸引你，让你体会到阅读《简·爱》的乐趣。
考点7 拟写宣传标语(7年4考)
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；北海2013；来宾2015、2012；崇左2015
(1)紧扣活动内容，抓住活动主题，理解活动的目的和意义。
(2)讲究实用性，通俗易懂，语言忌生涩难懂。
(3)语言简洁。宣传语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可。
(4)巧用修辞手法。可使用对偶、比喻等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。
方法指导
1. (2018柳州)为扩大宣传，班委请你为此次“柳州新名片我来选”活动写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过15个字。(3分)
提分小练
示例：“选城市新名片，做柳州小主人”(或：“让柳州新名片走向世界”“为柳州选名片，助龙城扬美名”“选柳州新名片，为家乡锦上添花”)
2. (2018河池)阅读下面材料，按要求完成问题
【材料一】4月12日，由市委宣传部、市旅游发展委等部门共同主办的河池市2018年“壮族三月三·河池嘉年华”综合性民族文化展演活动在市体育广场举行。其中，铜鼓舞《瑶家有女初长成》、彩调《彩调欢歌》、原生态山歌《野欢》等节目，展示了河池浓郁古朴的民风民俗和独具特色的民族文化，赢得了观众的一致好评。
【材料二】铜鼓舞是壮族、瑶族最有代表性的道具舞蹈，它融祭祀文化与农耕文化于一体，集民族性、艺术性、文化性于一身，是壮、瑶两民族舞蹈艺术中的典范。
为宣传家乡的铜鼓文化，假如你是【材料一】中的活动组织者，请结合【材料二】的内容，为本次活动写一句宣传标语。(2分)
示例：铜鼓文化是壮族、瑶族的艺术瑰宝，欢迎您到河池感受铜鼓舞的风采。
3. (2018郴州)少年正是读书时。郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九(一)班为分享读书心得，准备组织开展“《三国演义》读书汇报会”。
班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。(3分)
示例：静心看《三国》，煮酒论英雄！
考点8 活动策划（7年3考）
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；钦州2016、2015；来宾2016
设计活动栏目需要注意以下几点：①明确活动的主题、目标。 ②选择切合实际的活动形式，同时注意要体现活动的主题或内容。 ③如果有示例，要参照示例，语言表述形式要保持一致。③栏目内容要合理，可行性强，易操作。
方法指导
常用活动形式：
(1)亲自体验解决问题的方式：①上网、上图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会。
(2)竞赛活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。
(3)展览类：①办手抄报；②办画展。
(4)讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。
(5)趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。
1．(2018重庆B卷)班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。(4分)
提分小练
示例一： 闻曲猜歌名 播放曲子，师生竞猜
示例二 ：经典共回味 欣赏金曲，陶冶心灵
示例三 ：乐器齐荟萃 乐器表演，助兴晚会
活动名称 活动内容
活动一
活动二
活动三 歌声大秀场 自由献歌，展示风采
2．(2018巴中改编)习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动。感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。(2分)
①听成长故事 ②看新旧照 片
③__________ ④_________
示例：忆点滴关爱 集孝亲名言(送温馨祝福、写亲情作文……)
3. (2018南充改编)初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。请参照示例，再设计两个活动形式。(2分)
①办专题板报 ②写话题作文
③__________ ④__________
示例：讲励志故事、开展辩论赛、谈生活感悟(切合主题，其他形式也可)
专题一 综合性学习（8分）
北部湾经济区3年真题面对面（2016～2018)
一、北部湾经济区近2年考点
考点1 观点表达(7年7考)
【考情搜索】北部湾经济区2018、2017；南宁2012~2016
作答此类题，需从观点、理由、结论三方面入手，这三者之间存在着清晰的逻辑关系，可根据“是什么——为什么——怎么做”的思路答题：
面对面“过”考点
方法指导
(1)确定观点：①认真读题，从题目材料中准确概括出论述对象。②用判断句式表明观点。
(2)表明理由：就该事件或现象表现出的积极的一面予以肯定，对其表现出的消极一面予以否定并提出意见。论述理由应能有力地论证观点。
(3)结论表述：结论与观点相关，可以从如何消除某种不良现象出现的条件、如何避免不良现象继续发展，以及如何改善不良现象造成的不好影响等角度来回答。可以用“我(们)应＋怎么做”的句式或者自己的呼吁总结结论。
(4)语言要简明中肯，不能含糊其辞，要表达得体，言之有理，注意字数要求。
常见存在问题
观点 1.观点论述对象不准确。如2018北部湾经济区一模，论述对象应为“设立书法课程”，若答成“书法”“汉字”则不准确。
2.观点表述过于简单、宽泛。如“这种做法是值得赞扬的”“……是正确的”“……是有利的” “……是有意义的”。
3.观点和结论重合。如观点为“我们应当支持……”，结论为“所以，我们应当支持……”。
4.“我同意这种做法”不能作为观点。
理 由 1.理由不能从两个不同角度进行阐述。如“……有利有弊，一方面可以……，还可以……”。
2.理由不能完全支撑观点。
3.理由和观点重复。如观点为“……有利于……”，理由是“因为……有利于……”。
结 论 1．结论与观点重合。
2．结论跟观点位置颠倒。如观点为“我赞成……”，结论为“因此……是有利的”。
3．结论没有与观点呼应或脱离观点。如观点为“……是有利于……的”，结论为“我们应适当进行……”。
1．(2018玉林)语文老师在“新闻探究学习”课上说：同学们，一周前，我已布置各位同学收集并阅读半年来国内外的重要新闻，推荐10则你最关注的新闻作品。我从大家推荐的作品中选出了10则新闻，其中下面一则新闻是同学们关注度最高的：
2018年2月23日，黑龙江省教育厅发布《关于实施推迟中小学生早上上学时间工作的指导意见》，要求从2018年3月1日起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前7点10分后不同时间推迟到全省统一8点，高中生由目前6点30分后不同时间推迟到全省统一7点30分。
提分小练
下面就请同学们说说对这则新闻的看法。
假如你上台发言，你会怎么说？ (含标点限100个字内)(5分)
示例一：大家好！我觉得统一推迟中小学生早上上学时间这一举措很好。因为它保障了中小学生有充足的睡眠时间，有利于学生的身心健康，也能提高学习效率。我的发言完毕，谢谢！
示例二：大家好！我觉得统一推迟中小学生早上上学时间的做法不妥。因为中小学生的上学时间推迟之后与大部分机关单位的上班时间一致，给既要上班又要送小孩上学的家长带来不便，还可能会引起交通拥堵。我的发言完毕。
2.(2018杭州)近班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。
请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。
示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。
示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。
示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、健康的网络词语。
3．(2018南京)轩轩播放了一首动听的乐曲，她说这是自己的作品，是送给小可的礼物。之前，她在音乐订制网站的主题栏选择了“友谊”，乐器栏选择了“长笛”，节奏栏选择了“舒缓”……按下“渲染”键，乐曲就诞生了。小可感谢之余，产生了疑惑：这个作品是轩轩的原创吗？请谈谈你的看法。(3分)
示例：我认为是轩轩的原创。尽管乐曲是人工智能软件制作并演奏出来的，但乐曲的主题、乐器、节奏等核心元素都是由轩轩确定的。(言之成理即可)
4．(2018辽宁)自从有媒体把“神舟十一号”误写成“神州十一号”后，许多媒体的官方微信也将其写错；热播电视剧《那年花开月正圆》中的台词“人生不相见，动如参与商”，剧中人将“参”(shēn)误读成了“cān”。这类错误时有发生。在这个键盘书写、语音输入已经走上轨道的前人工智能社会，一些人对汉语的使用越来越漫不经心。作为中学生，你认为应该如何使用祖国的语言文字？请用简明连贯的语言表明你的观点，至少要运用一种修辞方法，不少于60字。(4分)
示例：我们要正确使用祖国的语言文字。汉语是世界上最美的语言，每一个音节都是最动听的音符。我们要说普通话，做到字正腔圆；写规范字，力求整洁美观；用汉语言，正确表情达意！
5.（2019原创）数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书，他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。“智能时代，如何读书”已成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。(80字以内)(4分)
示例一：纸质阅读更符合中国人的阅读习惯，不能也不会被数字阅读取代。纸质阅读不仅舒适度高，而且便于做笔记和收藏，且其所具有的情感功能也是电子书所不具备的。
示例二：数字阅读更符合智能时代的阅读需求。数字阅读有其独特的功能和作用：快速及时、效率高、检索方便、成本低、携带方便，以及有效利用碎片化时间等都是纸质书所不具备的。
示例三：无论是纸质书还是电子书，都是传播信息的媒介，并行不悖，相得益彰。因而两者都是可以选择的阅读方式。人们应该根据不同的需求，采取不同的阅读方式。
考点2 故事叙写(复述）(7年5考)
【考情搜索】北部湾经济区2018、2017；南宁2016、2015、2013
【考点总述】故事叙写（复述），是北部湾近2年必考题型，南宁近5年高频题型，主要考查对教材中富有故事情节的文章、名著及课外耳熟能详的成语故事的叙写（复述）。如2018北部湾经济区考查“国家兴亡，匹夫有责”，与《曹刿论战》有关；2017北部湾经济区考查“木兰从军”，与《木兰诗》有关；2016南宁考查“高山流水”，为耳熟能详的小故事；2015南宁考查“方仲永”，与《伤仲永》有关；2013南宁考查“孙悟空在如来佛手指上刻字”，与名著《西游记》有关。
【备考建议】学生在备考时应关注统编、语文、苏教三版教材共有的篇目中富有故事情节的文章，进行模拟训练，同时搜集积累名著和课外耳熟能详的成语故事，进行模拟训练。
方法指导
(1)仔细审题，把握题干要求。看是否需要结合学过的文章、读过的故事做题，看清字数要求等。
(2)看画面。看图画内容是什么，是人还是物，是景观还是某种现象等。看画中文字，画面中的文字对画面和情境具有提示作用。
(3)叙写（复述）故事时，注意说清楚人名、地名，故事的起因、经过、结果。
(4)语言连贯，简洁规范，用词贴切。注意在叙写（复述）课内文章中的故事时，不能抄写原文，更不能直接翻译原文。
1．(2019原创)人生到处充满选择。下图在我们学过的孟子的一篇文章中出现过，用以佐证作者的论点。请简要叙写故事。(60字以内)(3分)
示例：一个人在路边摆着饭食给饥饿的人吃(1分)。施予者吆喝着给一个路过的饥人一小筐饭、一小碗汤(1分)，路过的饥人不愿接受，拒绝了他(1分)。
提分小练
2．(2019原创)“兼听则明，偏听则暗”。下图与我国古代一位在国君面前以小事设喻，最终实现劝谏目的的历史人物有关。请根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内)(3分)
示例：邹忌从与徐公比美的日常小事中悟出直言不易的道理(1分)，他以自身经历，讽谏齐威王广开言路、修明政治(1分)。齐威王从谏如流，齐国终大治(1分)。
3．(2019原创)右图与教材中的一则唐诗有关，表达了对劳动人民的深切同情。请根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内)(3分)
示例：卖炭老人辛苦烧出一车炭，打算添置过冬的衣食(1分)。他希望天再冷些，能卖个好价钱(1分)。结果刚到集市炭就被宦官以极低的价钱夺走了(1分)。
4．(2019原创)“父爱沉默无言”。右图与教材内容有关，请简要复述
该故事的主要内容。 (60字以内)(3分)
示例：作者回家奔丧结束后，离开南京去北京上学(1分)，父亲来车站送他，照料他上车，并替他买橘子(1分)。从父亲的背影中，他感受到了深切的父爱(1分)。
5. (2019原创)我国历史上有许多关于君主“求贤若渴、礼贤下士”的故事。下图是我们教材名著导读中的一则故事。请根据提示，简要叙写这个故事。(60字以内)(3分)
示例：刘备邀请诸葛亮出山辅佐，共拜访了
三次，第三次才碰到他在家(1分)。刘备不敢
惊扰，遂等他醒来才与之交谈(1分)。诸葛亮
终答应出山辅佐刘备(1分)。
考点3 对联拟写(7年5考)
【考情搜索】北部湾经济区2018、2017，南宁2016、2015、2013
(1)读懂题干的具体要求，审清给出的上联或下联的内容(关注词性、结构、韵律、字数等)。
(2)关联材料，所填写的对联内容一定不能脱离材料内容。使用拆合法，挖掘出重点字词，分别跟已给出的一联中的词组成对，最后把对出的词组组合成句并进行调整。
(3)将拟写的下联和上联作比较，看上下是否对应。
方法指导
【对联知识拓展】
①字数相等。
②句式一致。节奏形式相同。
③词性相同。一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，
以此类推。
④结构相应。上下联对应的词或短语结构一致。
⑤内容相关或相反。上下联内容有联系(相对或相反)，形成一个有
机整体。
⑥仄起平收。
1．(2018河北改编)下图是一副对联的上联，请为它补写下联。(2分)
下联：___________________________
提分小练
示例一：点亮智慧人生
示例二：夯实文化根基
示例三：弘扬传统文化
示例四：汲取民族智慧
2．(2018青岛)请从下面给出的四个语句中，选择合适的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和对联的特点。只填序号即可。(4分)
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
(1)元宵节 (2)端午节
上联：____________ 上联：龙舟竞技怀屈子
下联：紫气丹光拥玉台 下联：___________
(3)中秋节 (4)重阳节
上联：____________ 上联：延年畅饮菊花酒
下联：万家箫管乐中秋 下联：____________
2.(1)① (2)④ (3)③ (4)②
3．(2018呼和浩特改编)校刊每一期内容往往有所侧重，刊物才有个性和特点。《学苑》下期新设“读懂诗人心声，感受家国情怀”专题，向全校同学征集对联宣传。下面是一位同学的来稿，他只写出了上联，请你对出下联。(2分)
上联：写现实刺积弊举世称圣
下联：______________________
3.忧国难体民苦真情赋诗
4．(2019巴中)无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。(2分)
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威
下联：_________________________________
示例：看今朝，黄大年殚精竭虑(赤胆忠心……)“深探”写传奇(展风采、竞风流、留芳名、书春秋、树楷模……)。
5.(2019原创)学校食堂发起“节约粮食，从我做起”的主题活动。下面是张贴的一副有关节约粮食的对联，请根据上联续写下联。(1分)
上联：一点一粒，凝聚多少农民泪
下联：__________________________
示例：一言一行，体现几分学子情
二、其他地市常考考点
考点4 信息提取与探究
一、文本材料（7年6考）
1．材料概括与探究（7年5考）
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；钦州2016、2014；来宾2012；崇左2013；北海2012
(1)读题干，抓关键。
(2)读材料，找要点，结合题干分析探究。带着问题阅读，找准材料中的关键词，概括材料中涉及的话题和观点，以明确方向，然后进行分析。在筛选的基础上，将各种材料的话题和观点进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同点。
方法指导
(3)高度概括，规范表述。多则材料的探究，其答案总结有两种情况：各则材料内容不尽相同时，分点概括答案；各则材料之间有共同点时，将已有的信息进行整合概括。
2．拟写新闻标题（钦州2013）
新闻标题有以下特点：题文一致，突出精华，准确鲜明，言简意赅，易读易懂。
拟写时谨遵三注意：一要注意导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容；二要注意主体部分，它是对导语的进一步扩展和阐释；三要注意其准确鲜明、简洁易懂的特点，尽量突出人物和事件。
方法指导
【答题规范】 （1）人物(单位、组织)＋事件。 （2）人物＋事件＋时间＋地点＋原因/结果/意义。
1. (2018广东省卷)阅读下面材料，按要求作答。
《诗经》包括：“风”，地方乐调，《风》诗是民间歌谣，反映劳动人民的生活和思想情感；“雅”，周王朝中央所在地的乐调，《雅》诗是宫廷诗歌；“颂”，祭祀时用的歌舞曲，《颂》诗是庙堂祭祀诗歌。《雅》诗和《颂》诗大多反映统治阶级的生活。国风和部分小雅是劳动人民的口头创作，最有价值，开创了古代诗歌的光辉传统，对后世诗歌产生了深远的影响。
提分小练
请用一句话概括以上内容，不超过30字。(2分)
示例一：《诗经》包括风、雅、颂，国风和部分小雅最有价值。
示例二：《诗经》分为风、雅、颂，国风和部分小雅对后世诗歌影响深远。
示例：传统文化经不起过度商业化、娱乐化。
2. (2019原创)请用一句话为下面的新闻材料拟写一个标题。(20字以内)(2分)
世界著名媒体文化研究者波兹曼曾预言：“当一切文化内容都心甘情愿地成为娱乐的附庸，而且毫无怨言，甚至无声无息，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”这个预言是可怕的，它意味着 当商业化开始无底线地消解传统，更多地替代节日的传统内涵时，许多传统节日及其习俗就会陷入过度的物质化，其背后的文化内涵将不断被淡化、被遗忘甚至被异化。面对传统节日、文化日渐被商业化、娱乐化裹挟，被所谓的“文化创新”绑架时，我们拿什么拯救传统文化？
二、图(表)文转述（7年7考）
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；钦州2013～2016；北海2015、2014；来宾2013
方法指导
(1)仔细审题。审题包括审题目的要求、审图表的标题、表头和具体内容。
(2)紧抓图表主要信息，观察数据变化。将图表中涉及的比较对象、角度或项目、各种数据及其变化特点对比分析，关注数据的最高值和最低值。
(3)比较图表数据，寻找变化规律。图表往往反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论。因此，一般情况下，必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计，才能更好地归纳出某种规律。
(4)准确归纳表述。由于图表反映的是分项统计结果，但多数时候作答有字数要求，因此作答时就需在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行归纳。
1．(2018贺州)校体育组对周边中小学校1600名同学每天参加课余运动情况进行调查，下边表格是调查情况。请你用简洁的语言概括出调查结果。(3分)
提分小练
示例：大部分学生在校参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间不足10分钟。
2．(2018陕西)为了更好地开展“我心目中的英雄”主题活动，学校对学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表，请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。(2分)
示例一：活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对
革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。
示例二：活动前后，对革命英雄和艺体明星的崇拜比率变化大致相反
(或：比率相互逆转)，对其他人物的崇拜比率变化不大。
3．(2019原创)某校为了调查班风对学生的影响，从学生和家长中各随机抽取300名进行问卷调查。请你根据下面的调查结果，写出你的结论。(2分)
示例：影响孩子成长的主要外在因素是所在班级的班风；班风对学生的影响十分重要。
考点5 仿写、续写(7年7考)
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；南宁2012；钦州2016、2014、2012；北海2015、2012；崇左2013
常考仿写类型有两种：一是续写式仿写(7年4考)，二是仿照示例再写一句(7年3考)。作答时需注意：
方法指导
1.仿写的要点：
形式：①句式相似（结构，关键词）；②修辞一致。
仿
内容：①话题吻合；②情感相融。
写：通顺、连贯、优美。
2. 仿写的步骤：
（1）审清题意，明确答题方向。
（2）分析例句句式特点——其内在的逻辑关系、句子的结构特点、语法和运用的修辞手法等。
(3)组句。①定：确定仿写、补写的对象及框架(如仿句的主体、喻体等)。②仿：遣词造句。 ③连：连贯语句。根据句式一致的要求，把以上内容连贯成与原文主旨一致的几句话。
(4)验证。①是否有语病(成分残缺、搭配不当、不合逻辑等)。②是否和原文内容、句式、修辞一致。③是否与原文文意相连、文脉相通。
1．(2018贵港)仿照画线句在横线上续写句子。(2分)
青春年少，放飞梦想，就像春蚕结茧成蛹，期待化为彩蝶；就像花 蕾含苞待放，畅想盛开如霞；__________________，______________。 青春因梦想而奋进。
提分小练
示例一：就像雏鹰展翅高飞，渴望翱翔蓝天。
示例二：就像清泉穿越群山，向往融入大海。
2. (2018百色)下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形 式，仿写一个句子。(2分)
名言：一本好书像一把钥匙，它能帮助我们打开知识的迷宫。
仿写：一本好书像 __________________________
示例一：一场盛宴，它能吸引我们品尝精神的佳肴。
示例二：一叶帆船，它能承载我们驶向生活的海洋。
示例三：一架梯子，它能辅助我们登上知识的殿堂。
3．(2018河池)请你仿照画线部分的句式，将后面的句子补充完整。(2分)
“壮乡三月三”，你以独有的风情征服了我。我想，如果我是作家，我一定会用华丽的词句描绘你美丽的容颜；________________，_________________；________________，__________________。
示例：如果我是画家 我一定会用绚丽的色彩画出你婀娜的身姿
如果我是音乐家 我一定会用动听的音符奏出你动听的旋律
4. (2018安徽)请你仿照示例，写两行小诗。(4分)
示例：每一缕晨曦
都是喷薄而出的希望
示例：每一朵小花
都是歌颂生命的乐章
示例一：读书就是开启一次说走就走的旅行，可以欣赏美景，陶冶性情
示例二：读书就是与高尚的人对话，可以获取智慧，涵养心性
示例三：读书就是遇到更好的自己，可以重抬信心，提升自我
5．(2018临沂)活动结束后，有同学写下两句读书感悟，请你以此为例，
仿 写一个句子，表达你的读书体会。(3分)
读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；
读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；
__________________________________________________。
考点6 创新表达（7年8考）
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；钦州2013、2012；北海2015；防城港、玉林2013；崇左2012；来宾2018、2016
考查点 方法指导
劝说语
（钦州2013） 1.明确劝说对象，注意对象的年龄、身份、职业等。
2.明确劝说的目的，找准切入点。
3.针对劝说的不同内容、环境和时机，采取不同的方式、语气、态度等。
劝说语
（钦州2013） 4.用语礼貌，言语委婉真切，使交流对象易于接受。
5.恰当运用劝说技巧，话语要具有启发性。
答题规范：称呼+表明自己的观点（委婉）+做某事的好处（意义）/解决办法+鼓励或征询语。
提建议
（7年3考） 1.读懂材料，明确问题，结合材料所反映的情况进行回答。
提建议
（7年3考） 2.从材料存在的问题、材料中值得借鉴的地方及结合生活实际找出对策。
3.建议要有针对性，不能含糊其辞，不能言语过激。
4.建议要合理，具有操作性，易于让人接受的同时也应把建议说清楚。
答题规范：我认为解决此类问题，应当从以下几点着手：第一……，第二，……；最后，……。我认为解决此类问题，社会应当……；个人应当……。
推荐语
（7年4考） 1.人物推荐语（钦州2012）
①概括人物的主要事迹。②抓住人物的精神，阐释理由。③对推荐对象进行准确的陈述与评价。④简明扼要。
答题规范：人物+事迹+精神+赞美。
2.自荐语（玉林、防城港2013）
①明确自荐什么，如角色、岗位等。②根据要求从才能、品德、成就等方面阐述自己的优点。③分条答题，条理清晰。
答题规范：目的+优点阐述+期望
1．(2018贺州)临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余运动，注意语言得体。(2分)
示例：小兰，学习是重要的，但是身体健康更重要。运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率哦。
提分小练
提分小练
2．(2018衡阳)醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。(2分)
示例： 叔叔，喝酒后开车会很危险，为了您的生命安全和我们全家人的幸福，您就别开车了，好吗？
示例： 爱国主义意识淡薄，学校应加强对学生的爱国主义思想教育。
3．(2018资阳)近年来，革命烈士、英雄屡屡被黑，各种谣言甚嚣尘上；更有甚者在抗战遗址前穿日军二战军服嬉笑留影、攀爬上英雄塑像拍照。时评社将组织一场时事讨论会，请你说出出现这种现象的本质原因，并就此向学校提出一条建议。(2分)
4．(2018威海)学校开展建设书香校园活动，请你任选一个角度为《简·爱》写一段推荐语，以激发同学们的阅读兴趣。(4分)
示例：简·爱经过动荡的生活，准备与罗彻斯特结婚，但幸福刚一露头就消失了，逼得简·爱再一次寻找人生的道路。当罗彻斯特破产了，他们却举行了婚礼。波澜起伏的情节，一定会吸引你，让你体会到阅读《简·爱》的乐趣。
考点7 拟写宣传标语(7年4考)
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；北海2013；来宾2015、2012；崇左2015
(1)紧扣活动内容，抓住活动主题，理解活动的目的和意义。
(2)讲究实用性，通俗易懂，语言忌生涩难懂。
(3)语言简洁。宣传语字数较少，不能使用太长的句子，能准确表情达意即可。
(4)巧用修辞手法。可使用对偶、比喻等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。
方法指导
1. (2018柳州)为扩大宣传，班委请你为此次“柳州新名片我来选”活动写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过15个字。(3分)
提分小练
示例：“选城市新名片，做柳州小主人”(或：“让柳州新名片走向世界”“为柳州选名片，助龙城扬美名”“选柳州新名片，为家乡锦上添花”)
2. (2018河池)阅读下面材料，按要求完成问题
【材料一】4月12日，由市委宣传部、市旅游发展委等部门共同主办的河池市2018年“壮族三月三·河池嘉年华”综合性民族文化展演活动在市体育广场举行。其中，铜鼓舞《瑶家有女初长成》、彩调《彩调欢歌》、原生态山歌《野欢》等节目，展示了河池浓郁古朴的民风民俗和独具特色的民族文化，赢得了观众的一致好评。
【材料二】铜鼓舞是壮族、瑶族最有代表性的道具舞蹈，它融祭祀文化与农耕文化于一体，集民族性、艺术性、文化性于一身，是壮、瑶两民族舞蹈艺术中的典范。
为宣传家乡的铜鼓文化，假如你是【材料一】中的活动组织者，请结合【材料二】的内容，为本次活动写一句宣传标语。(2分)
示例：铜鼓文化是壮族、瑶族的艺术瑰宝，欢迎您到河池感受铜鼓舞的风采。
3. (2018郴州)少年正是读书时。郴州市某校“亲近文学，走进经典”活动开展得如火如荼。你所在的九(一)班为分享读书心得，准备组织开展“《三国演义》读书汇报会”。
班委会向同学们征集宣传语，才思敏捷的你写下了这样一条。(3分)
示例：静心看《三国》，煮酒论英雄！
考点8 活动策划（7年3考）
【考情搜索】北部湾经济区近2年未考；钦州2016、2015；来宾2016
设计活动栏目需要注意以下几点：①明确活动的主题、目标。 ②选择切合实际的活动形式，同时注意要体现活动的主题或内容。 ③如果有示例，要参照示例，语言表述形式要保持一致。③栏目内容要合理，可行性强，易操作。
方法指导
常用活动形式：
(1)亲自体验解决问题的方式：①上网、上图书馆查找资料；②调查采访；③开展主题班会。
(2)竞赛活动方式：①演讲比赛；②诗歌朗诵会；③作文竞赛；④书法比赛；⑤辩论会；⑥故事会。
(3)展览类：①办手抄报；②办画展。
(4)讲座类：①知识座谈会；②讨论会；③名家讲座；④交流活动。
(5)趣味活动类：①对对联；②猜灯谜；③成语接龙。
1．(2018重庆B卷)班上准备举办“音乐带我飞”的主题晚会，请你完成下列任务。
晚会共有三项活动，请你策划另外两项活动，并填入下表。要求：句式与“活动三”基本一致。(4分)
提分小练
示例一： 闻曲猜歌名 播放曲子，师生竞猜
示例二 ：经典共回味 欣赏金曲，陶冶心灵
示例三 ：乐器齐荟萃 乐器表演，助兴晚会
活动名称 活动内容
活动一
活动二
活动三 歌声大秀场 自由献歌，展示风采
2．(2018巴中改编)习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动。感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。(2分)
①听成长故事 ②看新旧照 片
③__________ ④_________
示例：忆点滴关爱 集孝亲名言(送温馨祝福、写亲情作文……)
3. (2018南充改编)初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动，请你参加。请参照示例，再设计两个活动形式。(2分)
①办专题板报 ②写话题作文
③__________ ④__________
示例：讲励志故事、开展辩论赛、谈生活感悟(切合主题，其他形式也可)