第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》练习（含答案）

人教部编版七年级下册第一单元
第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》同步练习
一、基础过关
1．下列加点字读音不正确的一项是（　　）
A．地壳（qiào）　　　锲而不舍（qì）???炯炯目光（jiǒnɡ）　　窥园（kūi）
B．兀兀穷年（wù）　　沥尽心血（lì）?????小楷（kǎi）　　校补（jiào）
C．潜心贯注（qián）　　迥乎不同（jiǒnɡ）????慷慨淋漓（kānɡ）　　弥高（mí）
D．气冲斗牛（dǒu）　　臧克家（zānɡ）???赫然（hè）　　宝藏（zànɡ）

2．下列句子中标点没有错误的一项是（　　）
A．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说”。
C．闻一多先生还有另外一个方面，--作为革命家的方面。
B．仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻得越楔而不舍。
D．他说了，跟着的是“做”。

3.对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（　　）
①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
②他，是口的巨人。他，是行的高标。
③“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。
A．①无　　? ②排比　? ③引用　? ④对比
B．①反复　? ②比喻 　③对比　 ④引用
C．①无　　? ②比喻　? ③对比　? ④对比
D．①反复　? ②排比　 ③引用　 ④引用

4．下列加点字的解释不正确的一项是（　　）
A．诗兴不作（起）?? 仰之弥高（更加）
B．锲而不舍（刻）??兀兀穷年（用心劳苦的样子）
C．沥尽心血（滴）??群蚁排衙（衙门）
D．迥乎不同（眼睛明亮）??警报迭起（屡次、接连）

5．下面说法错误的一项是（　　）
A．“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 概括了闻一多先生在治学方面的特点。
B．“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏”一句，用比喻的手法，形象地说明 了闻一多先生钻研学问的钻劲，热情高涨地研究学问。
C．“不动不响，无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问，默默无闻，不问世事， 与世无争。
D．“做了再说，做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生在治学上的实干精神和谦 虚美德。 6．填空
（1）本文所记叙的闻一多先生是一位 、 、 、 该文的作者是 ，我们学过他的诗歌《 》。
（2）人家说了再做，我是 。
（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲； ，越坚， 、。
（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知 ，而闻先生大无 畏地在群众大会上，大骂特务 ，并指着这群败类说： ！
（5）他“说”了。说得真痛快，动人心， ，气冲斗牛， ！ 7．仿照下面例句写一句话。 例句：他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
仿写： 8．请根据《邓稼先》和《说和做》拟对联，下面是下联，请你拟出上联。
上联： 唐诗杂论 下联：邓稼先两弹一星刻苦钻研。 9．阅读下面的语段，回答问题。
真正美丽的生命应该像闻一多先生那样，执着地追求着真善美，①它不会趋炎附势地扭曲 自己的形象，不会莫名奇妙地涂改自己灵动的线条。有时，它也许会被冷酷地阻断；有时， 它也许会被无情地搁浅。②但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题 的原因：在生命的底蕴中， 始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。
（1）画线句①中有一个错别字，请改正。
（2）画线句②中有一处明显的语病，请写出修改意见。 二、课内阅读 10.

《说和做--记闻一多先生言行片段》课内语段阅读
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
?????? 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。
?????? 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
?????? 他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
?????? 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，--作为学者的方面。
（1）文章引用闻一多先生的话开头有何作用？
（2）文中的画线句子用了什么修辞方法？有何作用？
（3）体会下列“说”的含义。
我是做了再说。
“做”了，他自己也没有“说”。
（4）加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么？（用原文语句回答）
（5）说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”，句中动词的使用好在哪里？
（6）理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，‘漂白了四壁’”句子的含义。
（7）理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。
（8）文中“不动不响，无声无闻”的深刻含义是什么？
三、课外阅读
11.
刘德华的“厚脸皮”
陈亦权
1982年，当时还只是一个小喽啰的刘德华和林子祥、马斯晨、缪毫人等人一起在海南岛参加《投奔怒海》的拍摄。
在拍外景戏的时候，他们经常坐在一辆敞篷货车上赶来赶去，一路上都特别枯瀑和乏味。
有一次，刘德华站起来对大家说：“我唱歌给大家听好不好？”
马斯晨和缪毫人等人一听，都吓了一跳，唱歌？也不想想身边正坐着林子祥呢！他可绝对是当时香港乐坛的老大，有他在场一般人哪还敢唱歌？就连有着“粤语流行歌曲开山鼻祖”称号的许冠杰都曾表示“有林子祥在场会觉得压力特别大”。马斯晨和缪骞人不约而同地往林子祥脸上看去，刘德华也像明白了两人的意思，可是他不但没有胆怯或者难为情，还对林子祥说：“我就唱两首你的歌，你帮我指点指点，给点意见吧！”
旁边的人都暗暗笑话刘德华，连许冠杰都觉得有压力的人，你这个初出茅庐的小子，后然敢在林子祥面前亮一嗓，真是太不知天高地厚了！不过，林子祥的儒雅是圈中出了名的，他自然不会拒绝刘德华，当刘德华唱起了林子祥的代表作
《分分钟需要你》后，车上的人都笑了，相比于林子祥那清晰明朗的嗓音，刘德华那低沉粗犷的嗓子实在显得太滑稽了。林子祥认认真真地听着，最后他夸奖刘德华说：“你的嗓子很特别，很有磁性呀！以后有机会的话来我的录音棚里玩吧！”
谁都听得出来，这只是林子祥给刘德华这个晚辈的一句客气话而已，并不是真的邀请刘德华去他的录音棚，刘德华却像完全没听明白这是句客气话似的，电影拍完回到香港后，刘德华还真的就经常去林子祥的录音棚里玩，有时候是观察别人创作和演唱，有时候则是自己试着一展歌喉。当然，近水楼台先得月，在这个过程中，他也得到了林子祥的很多提点和帮助。
就这样，刘德华抓住这个机会唱啊唱，居然还真唱出了一点小名堂。1985年，他推出了第一张专辑《只知道此刻爱你》，正式向歌坛进军；五年后，刘德华靠着《可不可以》和《再会了》两张专辑奠走了他在香港歌坛的地位，跻身四大天王行列……
“我真是厚脸皮！”在前不久的一个访谈节目中，刘德华说起这段经历时这样笑着评价自己，不过接着又说，“可是请大家想一想，如果我的脸皮不是那么厚，能有今天的刘德华吗？所以我真正想说的是，任何时间任何环境，都不要害怕展示自己。只要有机会，你就应该全力向前冲！”
（1）请用简洁的语言概括文中所写的主要事件。
（2）题目《刘德华的“厚脸皮”》中“厚脸皮”一词加了引号，如何理解这个词的含义？
（3）文中用了不少笔墨描写当时马斯晨、缪毫人等人的动作、神态和心理活动，有何作用？
（4）闻一多先生潜心于古典文学，刘德华醉心于唱歌，最后都有所成。他们的经历对于我们有怎样的启发？
（5）本文语言生动形象，用词精妙。例如“他正向古代典籍钻探”一句，本来是叙述语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一词，而精心地选用了“钻探”。这样写也由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而是热情的称赞了。
请你运用生动形象的语言赞颂某人对工作、学习的热爱，注意用词的精妙。（150字左右）


参考答案：
A
C
B
D
C
答案：
（1）诗人、学者、民主战士 臧克家《有的人》
（2）做了再说
（3）钻之弥坚 钻得越锲而不舍
（4）凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来！你们站出来
（5）鼓壮志 声震天地
7. 他正在向数学难题进军，有如向悬崖绝壁攀登。
8. 闻一多唐诗杂论严谨治学
9. （1）奇；其
（2）将”的原因”删去。
10.
（1）直接点题，不仅开门见山，设置悬念（结构），并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比，层层深入，更能表现先生的品质。（内容）
（2）用了比喻的修辞方法，形象地将“研究”由静态变为动态，刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神，不再是客观的叙述，而是热情的赞美了。
（3）向别人宣告自己要做什么吹嘘，自课
（4）“精神食粮”是指“中华民族几千年来的文化史”；“这”指“做了再说，做了不说”。
（5）准确地表达了闻一多先生全身心地投入研究，执着寻求解救民族衰微的文化药方，使文童生动，富于感染力。
（6）“它”指“深宵灯火”，深夜只有孤灯相伴，本应感到孤单寂寞，但闻一多先生则不然，他在孤灯的照耀下全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景。
（7）这是比喻的说法，是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
（8）“不动”是不说，是无声，是听不到的，不是“不动”，而是在废寝忘食的“动”，用灯火“漂白了四壁”的动。用“不动”来突出闻先生的“做”，突出他沥尽心血，埋头实干。
11.
（1）成名前的刘德华在拍摄电影期间“厚着脸皮”主动唱歌给林子祥等人听，又到林子祥的录音棚去向他学习、求教，进步很大
（2）“厚脸皮”的本义指不知羞耻，在本文中指刘德华不惧怕别人的议论，不害怕展示自己，坚持向别人请教。
（3）从对马斯晨、缪毫人等人的描写可以看出他们对刘德华不知天高地厚的惊讶和不解，从侧面表现刘德华的勇敢和“厚脸皮”。
（4）任何时间任何环境，都不要害怕展示自己。只要有机会，你就应该全力向前冲！
（5）【例文】我们的老师，把教育当成热土，不断耕耘，用豪情挥洒青春，汗水满面。他们甘愿寂寞，潜心研究，仰之弥高，钻之弥坚。把教育我们当成最大的幸福，为教育事业鞠躬尽疼。是的，他们的激情在燃烧，他们的信念依存心底，我们又怎么会不努力拼搏、奋力进取呢？
我们一定会用累累硕果回报我们敬爱的老师。