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《光和颜色》第1课时练习
1、选择题
1、生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是(
)
A.
水母
B.
萤火虫
C.
月球
D.
霓虹灯
2、不能用光沿直线传播解释的现象是( )
A.
激光准直
B.
日食和月食的成因
C.
先看到闪电后听到雷声
D.
人不能看见不透明物体后面的东西
3、下列现象中不能用光的直线传播来解释的是(
)
A.
“一叶障目，不见泰山”
B.
太阳光穿过大气层射向地面过程中发生弯曲
C.
检查一块木板是否平直，可闭上一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的方向看过去
D.
日食、月食的形成
4、在探究树荫下光斑的综合实践活动中,为了研究孔的大小对光斑形状的影响,小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲,并用另一张卡片乙覆盖在甲上,如图所示。接着,从图示位置沿箭头方向水平移动乙,观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是
( )
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
5、如图是凌晨发生的月偏食现象,它的成因是( )
A.
光的直线传播
B.
光的反射
C.
光的折射
D.
光的色散
6、百米赛跑时，终点裁判员根据看到发令枪冒出的烟开始计时，而不是根据听到的枪声才开始计时，这是由于（ ）
A．烟容易看得清楚
B．枪声远，听不清楚
C．光的传播速度比声音大
D．烟比枪声先从发令枪发出
7、阳光灿烂的日子,在茂密的树林下,常能在地上见到许多圆形的光斑,这些光斑是
( )
A.
太阳的虚像
B.
太阳的实像
C.
树叶的影子
D.
树叶的实像
8、下列关于光线的说法，不正确的是（ ）
A．光线不可以用虚线表示
B．光线是表示光的路径和方向的
C．激光笔发出的光不是一条光线
D．光线是真实存在的带箭头的直线
9、光在水中的穿透能力很有限，即使在最清澈的海水中，人们也只能看到十几米到几十米内的物体，关于光线下列说法不正确的是（ ）
A．光线是人们为了形象描述光的传播而建立的理想物理模型
B．光线在海水中沿直线传播
C．光的传播速度与介质有关
D．光线是客观存在的
二、填空题
10、光在 中的传播速度最大,大约是 m/s。
11、说起光速，人们总是感觉快得无法想像.其实科学家已经在实验室内将其降得很慢.请你设想一下，假如光速只有3 m/s，我们的世界会发生什么变化？写出一个场景：__________.
12、小明军训练习瞄准时,教官告诉他,当眼睛看到瞄准点、准星和标尺缺口二者重合时就瞄准了,如图所示。这是由于 。
13、日食和月食是“光沿直线传播”最有说服力的自然现象，日食的影子在地球上，月食的影子在月亮上。日食和月食发生时的光源是（
）太阳
；发生月食时，（
）地球
挡住了太阳；发
生日食时，（
）月亮
挡住了太阳。
三、解答题
14、如图为“坐井观天”的示意图，设点E为青蛙的眼睛，请利用光的直线传播知识画出它能看到天空的范围。
15、请你展开想象的翅膀，假如光的传播速度减小为原来的十万分之一，世界将会发生哪些变化？写出几个合理的场景。（至少两个）
参考答案
1．【答案】C
【解析】光源是指自身能够发光的物体.月球是反射的太阳光，其自身不发光，也不是光源；萤火虫和水母自身能够发光，是天然光源；霓虹灯自身也能发光，是人造光源.
2．【答案】C
3．【答案】B
【解析】只有在同一种均匀介质中传播时，光才沿直线传播，而大气层并不均匀，靠近地球表面的大气层密度较大，越往高空空气越稀薄，因此光在传播过程中会发生弯曲，故B不是光的直线传播现象.
4．【答案】A
【解析】A图中随着卡片乙向左移动,孔的形状始终是三角形,并且逐渐变小,故A符合要求;B、C、D三图中随着卡片乙向左移动,孔的形状发生了变化,不符合要求.故选A.
5．【答案】A
【解析】光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播,常见的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等。
6．【答案】C
【解析】烟和枪声是同时发出的，因光的传播速度比声的传播速度快，当听到枪声计时时，实际上是计时慢了，（忽略了光传来的时间）这样就使得时间变短，成绩偏高。
7．【答案】B
【解析】考查光直线传播的应用。难度较易。晴天在茂密树荫的地面上,常会看到许多圆形的光斑,这些光斑是由于光沿直线传播,通过小孔呈的太阳的实像,所以光斑是太阳的形状,与孔的形状无关。因此不是树叶的像,也不是太阳的虚像,更不是树叶的影子。故选B。
8．【答案】D
【解析】A、在光路图中，光线用实线表示，以与法线和反向延长线相区别。此选项正确；
9．【答案】D
【解析】A、光线是人们为了形象描述光的传播而建立的理想物理模型，故A正确，不符合题意；
B、光线在海水中沿直线传播，故B正确，不符合题意；
C、光的传播速度与介质有关，故C正确，不符合题意；
D、光线实际不存在，是为了形象描述光的传播特点而假想出来的，故D错误，符合题意。
故选：D。
10.
【答案】真空;3×108
11.
【答案】先闻其声后见其人；不能凭视觉判断运动物体的真实位置；开关闭合后不能马上看到灯光；先听见雷声后看到闪电等(任写一个)
【解析】此题为开放性题目，可以根据自己的想象，写出合理的场景(提供的答案供参考，其他想象只要合理均可).
12.
【答案】光在同种均匀介质中沿直线传播
13.
【答案】太阳；地球；月亮
【解析】日食和月食发生时的光源是太阳；发生日食和月食时，太阳、月球、地球三者都在同一直线上，都可以用光沿直线传播来解释，不同的是发生日食时月球在中间；发生月食时地球在中间。发生月食时，地球挡住了太阳；而日食发生时，是月亮挡住了太阳。
故答案为：太阳；地球；月亮。
14.
【答案】
【解析】图中黑点E表示青蛙的位置，将E点分别与井口左边的端点、井口右边的端点相连成一直线，然后在直线上标出光线射向E点的箭头，即可得到两条射向青蛙眼睛的光线，这两条光线就决定了青蛙的观察范围。
15.
【答案】看电视时，先听到声音，后看到对应的图象；先听到雷声后看到闪电。
【解答】解：假如光速只有3m/s，看电视时，先听到声音，后看到对应的图象；先听到雷声后看到闪电；
百米赛跑时终点记时员看烟记时也会有较大的误差、测量地球到月球的距离需要很长的时间才能完成。
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光和颜色
科学浙教版
七年级下
新知导入
光和颜色之间又有什么关系呢？
光如何能够影响到我们所看到的东西呢？
蓝天丽日，白云悠悠，鲜花遍布草地，为什么世界如此色彩斑斓？
要认识这些，就先要了解光的本身。
新知导入
一、光
源
1、光源：像太阳、萤火虫、LED灯、点燃的蜡烛等自身会发光的物体叫做光源。
新知讲解
思考讨论：下面物体哪些属于光源，哪些不是光源，为什么？
发光的水母、激光、月亮、钻石、太阳、萤火虫、火把、燃烧的蜡烛、发光的电灯、镜子。
水母
激光
月亮
钻石
新知讲解
光源：太阳、萤火虫、火把、发光的水母、燃烧的蜡烛、发光的电灯、激光，正在发光，而且是自身发光的物体属于光源。
月亮、钻石、镜子自身不能发光，所以不属于光源我们却能看到它，因为它能反射光，光
再进入我们的眼睛，
所以就看到了。
知识拓展
你可以把光源分类吗？
光源可分为自然光源和人造光源或分为热光源、冷光源。
热光源：太阳、弧光灯、火炬等。
冷光源：日光灯、萤火虫等。
自然光源:萤火虫、发光的星体、水母、灯笼鱼等都属于自然光源.
人造光源:手电筒、蜡烛、激光等都属于人造光源。
新知讲解
二、光的传播
光源发出的光能在空气、水、玻璃等物质中传播，它的传播路线是怎样的？
活动1：
（1）将一束激光射到空气中，观察激光在空气中传播的路径。
（2）将一束激光射到水中，观察激光在水中传播的路径。
（3）将一束激光射到玻璃中，观察激光在玻璃中传播的。
新知讲解
1、光沿直线传播的条件：光在同一均匀物质中是按直线传播的。
实验时
，请不要把激光对着人的眼睛，以免损伤眼睛。
光的直线传播
在生活中，我们经常提到光线，你知道，在科学中，光线指的是什么吗？
新知讲解
2、光线
（1）常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。
灯光的光线
平行光线
点光源发出的光线
新知讲解
（3）光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。
（2）意义：便于描述光的传播路线和方向
（1）、影子的形成
3、光的直线传播的实例
新知讲解
（4）军训时排队看齐
（2）激光准直
激光定位剪刀
排列整齐的队伍
（3）日食月食的形成
月食
新知讲解
用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，
就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？
思考与讨论
步枪瞄准
新知讲解
由于光在同一种均匀介质里是沿直线传播的，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，表明它们在同一条直线上，枪就瞄准了，确保从枪口射出的子弹射中瞄准点。
新知讲解
活动2：
小孔实验
（1）取几张硬纸片，用小刀在纸片上刻出各种不同形状
(
三角形、正方形、菱形、梯形等
)
的小孔，小孔大小约为
1厘米，把刻有小孔的纸片放在阳光下，观察阳光通过不同形状的小孔后在地面上形成的光斑形状。
大小约为
1厘米不同形状的小孔在地面上形成的是圆形的光斑。
新知讲解
（2）.
再取一张硬纸片，用小刀在纸片上刻出正方形的大孔，大孔大小约为
5厘米，把刻有大孔的纸片放在阳光下，观察阳光通过大孔后在地面上形成的光斑形状。另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去一部分，观察阳光通过变小的孔在地面上形成的光斑形状。移动纸片减小孔的大小，直到阳光通过孔在地面上形成圆形的光斑为止。
新知讲解
（3）通过活动，你得出了什么结论？
正方形约为
5厘米的大孔放在阳光下地面上形成的光斑形状为正方形的形状，大孔遮去一部分，当孔比较大时地面上形成的光斑形状为孔的形状，减小孔的大小最后无论什么形状的孔在地面上都会形成圆形的光斑。
新知讲解
①、小孔成像，当孔较小时，(或距离较远时)
，不管透光孔的形状如何，光斑总是圆形的。
②、小孔成像，当孔较大时，(或距离较近时)，光斑形状与透光孔的形状相同。
结论：地面上的圆形光斑就是太阳经过小孔形成的。
新知讲解
在茂密的树林里，地面上的一些圆形光斑也是太阳通过树叶间隙而成的像。
小孔成像现象说明：光在均匀物质中是沿直线传播的。
新知讲解
4、小孔成像的性质
（1）倒立的，实像，可以成放大、等大、缩小的像。
（2）像的形状与孔的形状无关，像的大小与光屏距小孔远近有关。
新知讲解
三、光
速
光在不同的物质中可以传播，那么传播的速度会一样吗？
光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空中光的传播最快，光在介质中的传播速度都小于真空中的传播速度。
1、光速
（1）光的传播快慢：真空>空气>水>玻璃
真空中的传播速度每秒达
3×105
千米。光在空气中传播的速度比在真空中稍小一点，近似认为空气中的光速也为
3×105千米
/
秒。
新知讲解
光在水中的传播速度约为真空中的
3\4；
光在玻璃中的传播速度约为真空中的
2/3。
2、光年
光在一年时间里传播的距离约等于
9.46×1012
千米，这个距离叫做1光年。
天文学上常用光年来计量天体之间的距离。
所以光年是长度单位。
课堂练习
1、能自行发光的物体称为________。在①太阳
②萤火虫
③通电电灯
④行星
⑤钻石
⑥正在放映电影的屏幕
⑦燃烧的蜡烛中属于光源的有__________(填序号)。
2、诗人林逋在描写梅花时写道：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，梅树在地上的影子是光的________现象。
光源
①②③⑦
直线传播
课堂练习
3、下列物体中不是光源的是( )
4．如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是( )
A．立竿见影
B．一叶障目
C．鱼翔浅底
D．三点对一线
A．太阳
B．烛焰
C．萤火虫
D．电影屏幕
C
D
课堂练习
5、如果声音和光都从空气传入水中，则( )
A．声速变大，光速变小
B．声速变大，光速不变
C．声速、光速都变小
D．声速、光速都不变
A
课堂练习
6、关于光的传播和光速，下列说法中不正确的是( )
A．在小孔成像中，像的形状与小孔的形状无关
B．光年是长度单位
C．树荫下的光斑是太阳的像
D．在水中声速大于光速
D
拓展提高
探究实验：用削尖的铅笔在硬纸上扎一个小洞，小洞的直径约3毫米。
拉上窗帘，让光线越暗越好，其他仪器如图摆好。
试回答：
(1)在光屏上得到的像是倒立的，这说明了________________。
光是直线传播的
(2)如果将中间的纸板向烛焰靠近一些，那么小孔后方光屏上烛焰的
像将________(填“变大”、“不变”或“变小”)。
变大
拓展提高
(3)将原来的小孔用铅笔再钻大一些(注意不要太大)，观察像的亮度
有什么变化？
像没有明显变化
(4)如果把圆形小孔换成大小差不多的正方形或长方形小孔，像有何变化？
像的亮度变亮
课堂总结
1、正在自行发光的物体叫做光源。
2、光在真空中和同种均匀介质中沿直线传播。
4、用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。
5、光在真空中传播的速度最快，为3×105千米／秒。光在空气中的速度比在真空中稍慢，也可认为是3×105千米／秒。
6、光年是指光在一年中传播的距离。它是长度单位。
板书设计
一、光
源
1、自身会发光的物体叫做光源。
二、光的传播
1、光在同一均匀物质中是按直线传播的。
2、光线
（1）常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。
（2）光线是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。
板书设计
三、光速
1、光在真空中传播的速度最快，为3×105千米／秒。光在空气中的速度比在真空中稍慢，也可认为是3×105千米／秒。
2、光年是指光在一年中传播的距离，它是长度单位。
3、小孔成像：倒立的，实像，可以成放大、等大、缩小的像。
作业布置
作业：1、课后1、2题
2、预习第2课时
谢谢
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浙教版科学七年级下册
光和颜色
第1课时教学设计
课题
光和颜色
单元
2
学科
科学
年级
七下
学习目标
1、知道什么样的物体是光源,2、了解光在同一种均匀物质中是沿直线传播的；学会光线的画法；3、知道光在真空中的传播速度，了解光在不同介质中的传播速度不同，
重点
光在同一种物质中沿直线传播
难点
认识在同一种物体中光以直线传播，并能解释某些现象
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示图片蓝天丽日，白云悠悠，鲜花遍布草地，为什么世界如此色彩斑斓？光和颜色之间又有什么关系呢？光如何能够影响到我们所看到的东西呢？要认识这些，就先要了解光的本身。
观察图片思考问题
通过问题的思考提高学生对光的有关知识学习的兴趣
讲授新课
一、光源出示图片：太阳、萤火虫、LED灯、点燃的蜡烛。1、光源：像太阳、萤火虫、LED灯、点燃的蜡烛等自身会发光的物体叫做光源。思考讨论：下面物体哪些属于光源，哪些不是光源，为什么？发光的水母、激光、月亮、钻石、太阳、萤火虫、火把、、燃烧的蜡烛、发光的电灯、镜子。出示图片：
水母、激光、月亮、钻石参考答案：光源：太阳、萤火虫、火把、发光的水母、燃烧的蜡烛、发光的电灯、激光，正在发光，而且是自身发光的物体属于光源。月亮、钻石、镜子自身不能发光，所以不属于光源我们却能看到它，因为它能反射光，光再进入我们的眼睛，
所以就看到了。知识拓展你可以把光源分类吗？参考答案：光源可分为自然光源和人造光源或分为热光源冷光源自然光源:萤火虫、发光的星体、水母、灯笼鱼等都属于自然光源.人造光源:手电筒、蜡烛、激光等都属于人造光源。热
光
源：太阳、弧光灯、火炬等冷
光
源：日光灯、萤火虫二、光的传播光源发出的光能在空气、水、玻璃等物质中传播，它的传播路线是怎样的？活动1（1）将一束激光射到空气中，观察激光在空气中传播的路径。（2）将一束激光射到水中，观察激光在水中传播的路径。（3）将一束激光射到玻璃中，观察激光在玻璃中传播的动画：光的直线传播实验时
，请不要把激光对着人的眼睛，以免损伤眼睛。1、光沿直线传播的条件：光在同一均匀物质中是按直线传播的。在生活中，我们经常提到光线，你知道，在科学中，光线指的是什么吗？2、光线（1）常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。平行光线点光源发出的光线出示图片：灯光的光线（2）意义：便于描述光的传播路线和方向（3）光线是人们为了形象地表示光的直线传播而画出的带箭头的直线，是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。3、光的直线传播的实例（1）影子的形成出示图片：影子（2）激光准直出示图片：激光定位剪刀（3）日食月食的形成出示图片：月食（4）军训时排队看齐出示图片：排列整齐的队伍思考与讨论用步枪瞄准射击时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时，就认为三者处于同一直线上，这是什么道理？ 出示图片：步枪瞄准参考答案：由于光在同一种均匀介质里是沿直线传播的，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，表明它们在同一条直线上，枪就瞄准了，确保从枪口射出的子弹射中瞄准点。活动2（1）取几张硬纸片，用小刀在纸片上刻出各种不同形状
(
三角形、正方形、菱形、梯形等
)
的小孔，小孔大小约为
1厘米，把刻有小孔的纸片放在阳光下，观察阳光通过不同形状的小孔后在地面上形成的光斑形状。出示图片：小孔实验参考答案：大小约为
1厘米不同形状的小孔在地面上形成的是圆形的光斑。（2）.
再取一张硬纸片，用小刀在纸片上刻出正方形的大孔，大孔大小约为
5厘米，把刻有大孔的纸片放在阳光下，观察阳光通过大孔后在地面上形成的光斑形状。另取一张硬纸片把正方形的大孔遮去一部分，观察阳光通过变小的孔在地面上形成的光斑形状。移动纸片减小孔的大小，直到阳光通过孔在地面上形成圆形的光斑为止。正方形约为
5厘米的大孔放在阳光下地面上形成的光斑形状为正方形的形状，大孔遮去一部分，当孔比较大时地面上形成的光斑形状为孔的形状，减小孔的大小最后无论什么形状的孔在地面上都会形成圆形的光斑。（3）通过活动，你得出了什么结论？结论：地面上的圆形光斑就是太阳经过小孔形成的。①、小孔成像，当孔较小时，(或距离较远时)
，不管透光孔的形状如何，光斑总是圆形的。②、小孔成像，当孔较大时，(或距离较近时)，光斑形状与透光孔的形状相同。在茂密的树林里，地面上的一些圆形光斑也是太阳通过树叶间隙而成的像。出示图片：树林里，地面上的一些光斑小孔成像现象说明：光在均匀物质中是沿直线传播的。4、小孔成像的性质（1）倒立的，实像，可以成放大、等大、缩小的像。（2）像的形状与孔的形状无关，像的大小与光屏距小孔远近有关。三、光
速光在不同的物质中可以传播，那么传播的速度会一样吗？光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空中光的传播最快，光在介质中的传播速度都小于真空中的传播速度。1、光速（1）光的传播快慢：真空>空气>水>玻璃真空中的传播速度每秒达
3×105
千米。光在空气中传播的速度比在真空中稍小一点，近似认为空气中的光速也为
3×105千米
/
秒。光在水中的传播速度约为真空中的
3\4；光在玻璃中的传播速度约为真空中的
2/3。2、光年光在一年时间里传播的距离约等于
9.46×1012
千米，这个距离叫做1光年。天文学上常用光年来计量天体之间的距离。所以光年是长度单位。课堂练习1、能自行发光的物体称为________。在①太阳
②萤火虫
③通电电灯
④行星
⑤钻石
⑥正在放映电影的屏幕
⑦燃烧的蜡烛中属于光源的有__________(填序号)。答案：光源 ①②③⑦2、诗人林逋在描写梅花时写道：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，梅树在地上的影子是光的________现象。答案：直线传播3、下列物体中不是光源的是( )A．太阳
B．烛焰
C．萤火虫
D．电影屏幕答案：D4．如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是( )A．立竿见影
B．一叶障目C．鱼翔浅底
D．三点对一线
答案：C5、如果声音和光都从空气传入水中，则( )A．声速变大，光速变小
B．声速变大，光速不变C．声速、光速都变小
D．声速、光速都不变答案：A6、关于光的传播和光速，下列说法中不正确的是( )A．在小孔成像中，像的形状与小孔的形状无关B．光年是长度单位C．树荫下的光斑是太阳的像D．在水中声速大于光速拓展提高探究实验：用削尖的铅笔在硬纸上扎一个小洞，小洞的直径约3毫米。拉上窗帘，让光线越暗越好，其他仪器如图摆好。试回答：(1)在光屏上得到的像是倒立的，这说明了________________。(2)如果将中间的纸板向烛焰靠近一些，那么小孔后方光屏上烛焰的像将________(填“变大”、“不变”或“变小”)。(3)将原来的小孔用铅笔再钻大一些(注意不要太大)，观察像的亮度有什么变化？(4)如果把圆形小孔换成大小差不多的正方形或长方形小孔，像有何变化？答案：(1)光是直线传播的 (2)变大 (3)像的亮度变亮 (4)像没有明显变化
观察图片思考光源的定义思考讨论：下面物体哪些属于光源，哪些不是光源，为什么？学生思考听讲学生动手操作观看动画动手画光线，注意光线箭头的位置学生聆听学生列举光的直线传播的实例学生思考讨论并找学生回答学生动手操作观察实验现象总结通过活动，得出的结论聆听小孔成像的性质阅读课文回答问题学生练习
帮助学生理解光源的定义深刻理解光源的定义拓展学生知识面锻炼学生的动手能力总结实验结论让学生掌握光线的画法知道光线是光的传播的一种方法，实际上是不存在的。了解光的直线传播的应用理解光在同一种均匀介质里是沿直线传播的锻炼学生的观察总结能力锻炼学生的理解总结能力锻炼学生的理解记忆能力锻炼学生的自主学习能力巩固所学知识
课堂小结
4、光在真空中传播的速度最快，为3×105千米／秒。光在空气中的速度比在真空中稍慢，也可认为是3×105千米／秒。5、光年是指光在一年中传播的距离。它是长度单位。
梳理自己本节所学知识进行交流
根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书
一、光
源1、自身会发光的物体叫做光源。二、光的传播1、光在同一均匀物质中是按直线传播的。2、光线（1）常用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。（2）光线是表示光的传播的一种方法，实际上是不存在的。3、小孔成像：倒立的，实像，可以成放大、等大、缩小的像。三、光速1、光在真空中传播的速度最快，为3×105千米／秒。光在空气中的速度比在真空中稍慢，也可认为是3×105千米／秒。2、光年是指光在一年中传播的距离。它是长度单位。
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