粤科版版科学四年级8课时教学设计
课题
网络课堂：有趣的植物
单元
1
学科
科学
年级
四年级
学习
目标
1、使学生学会对自己所搜集到的材料进行分类整理的方法。
2、认识了解更多有趣的植物。
3、使学生学会从网络共享中获取知识的方法，提高学生的网络搜索水平。
4、激发学生学习科学、课外实践的兴趣，拓宽学生课堂学习的视野。
重点
1、学会使用不同的观察和记录方法进行观察和研究。
2、能通过多种渠道查阅搜集植物资料。
难点
学会使用不同的观察和记录方法进行观察和研究；能通过多种渠道查阅搜集植物资料。。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、问题引入。
1、课件出示“猪笼草”的图片。问题：同学们，你们见过这个外形像葫芦一样的植物吗？
2、介绍猪笼草。思考：
问题：在生活中，你还见过哪些有趣的植物？
3、在自然界中，植物的形态丰富多彩。除了常见的植物外，还有许多形态特殊的植物，例如长着奇特的捕虫笼的猪笼草，长着巨大叶片的王莲，长着跟石头一般真假难辨的生石花，等等。（出示猪笼草、王莲、生石花的图片）
今天我们就一起来认识一下有趣的植物吧！
思考问题
回答问题
通过问题引入，激发学生的兴趣，同时让学生对大自然中的植物加深了解。
讲授新课
一、活动一 选定主题
1、任务：搜集你认为奇特而有趣的植物的资料，通过网络课堂与同学们进行交流。
思考：要想完成这个任务，首先我们需要做什么？（首先需要选一个合适的主题。）
2、研究主题：
（1）我国的药用植物
（2）会“捕”虫的植物
（3）有趣的多肉
（4）会“动”的植物
当然也可以选择其他有趣的植物主题进行研究。
3、小组合作，选定一个研究主题。
4、思考：主题选定好后，接下来我们需要做什么？
二、活动二 搜集信息
1、思考：我们可以通过哪些方式搜索信息？
（实地观察、图书馆、网络、利用文字、照片等方式记录相关主题的植物信息）
我们可以搜集植物哪些方面的信息？
（形态特点、有趣的现象、有关故事）
2、完成“信息搜集表”
3、思考：如果想更加细致的观察植物，我们还可以怎样做？
（对植物进行简单的解剖。）
温馨提示：
1、要合理使用植物标本，不能随意采摘和破坏植物。2、记录好采集地点、采集时间。3、利用手机、照相机等设备，拍摄植物的照片和实验视频。4、接触植物后要清洁双手。
4、思考：搜集完信息后，我们还需要做什么呢？
（搜集完信息后，我们要学会整理信息。）
这么多的材料，我们应该用什么方法整理？
（制成电子演示文档、形成照片集、拍摄成视频记录片）
三、活动三 上传资料
1、思考：资料整理完后，我们还需要做什么呢？
资料整理完后，应及时登录“小学科学网”，把自己整理的相关资料上传到“小学科学网”上，以便与其他地区的同学分享和交流。
如何登录“小学科学网”并上传资料呢？
步骤：1、先用浏览器搜索“小学科学网”（http://www.xiaoxuekexue.cn/home/index.asp）
2、然后登录账号。
3、点击上传资料界面，上传资料。
四、活动四 交流分享
1、各小组交流分享自己的整理结果，课后再通过网络与祖国其他地区的小朋友进行网络互动，观察不同地区有趣植物的照片。
思考：说说在整理材料的过程中，从同组同学搜集的资料中又了解到了有关植物的哪些知识？
2、以多肉植物为例：出示多肉植物图片。
多肉植物是指植物营养器官的某一部分（如茎、叶或根）储藏水分，在外形上显得肥厚多汁的一类植物。
多肉植物大多生长在干旱或一年中有一段时间干旱的地区。
多肉植物根部有很长的时间吸收不到水分，仅靠体内储藏的水分维持生命。
五、拓展提高。
有趣的植物人参、茅膏草、芦荟和含羞草
了解任务
思考问题
选定主题
交流讨论
回答汇报
交流讨论
思考问题
完成表格
解剖植物
整理资料
观看步骤
交流讨论
学会观察，学会表达，学会总结
学会通过交流讨论，达成共识
养成严谨的科学态度
学会上传资料
学会交流、学会反思
课堂小结
谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！
板书
1.8网络课堂：有趣的植物
填空。
在自然界中，生长着许多特殊形态的植物，如长着奇特捕虫笼的（ ），长着跟石头一样真假难辨的（ ）等。
通过实地观察和资料搜索，利用（ ）、照片等方式，（ ）、（ ）相关主题的植物信息。
登陆（ ），将整理后的“有趣的植物”的资料传到相应专题的资料库中。
我国有一种珍贵的环境保护植物，只要轻轻一动它的树皮，它就会颤抖不止，这种树的树干对振动十分敏感，它是（ ???）。
野生的金琥拥有浑圆碧绿的（ ）和钢硬的金黄色（ ）。
判断题。
在自然界中，除了常见的植物外，还有许多形态特殊的植物。 （ ）
狗尾草是会捕虫的植物。 （ ）
石生花是属于多肉类植物。 （ ）
猪笼草捕虫的部分是植株叶的部分。 （ ）
简答题。
在“网络课堂：有趣的植物”这课中，我们可以选哪些主题来搜集资料？（请列举三个以上）
什么是多肉植物？
1.8网络课堂：有趣的植物答案
填空题。
猪笼草 生石花 2、文字 搜集 记录 3、小学科学网 4、紫薇树 5、球体 硬刺
判断题。
√ 2、× 3、√ 4、 √
简答题。
1、答：我们可以研究“我国的药用植物”、“会捕虫的植物”、“有趣的多肉植物”、“会动的植物”等主题来搜集资料。
课件25张PPT。 网络课堂：有趣的植物 粤教粤科版 四年级下 新知导入同学们，你们见过这个外形像葫芦一样的植物吗？新知导入猪笼草 猪笼草拥有一个独特的吸取营养的器官——捕虫笼，捕虫笼呈圆筒形，下半部稍膨大，笼口上具有盖子，因其形状像猪笼而得名。捕虫笼的复面能分秘香味，引诱昆虫。捕虫笼口光滑，昆虫会被滑落瓶内，被捕虫笼底分泌的液体淹死，并分解虫体营养物质，逐渐消化吸收。思考：在生活中，你还见过哪些有趣的植物? 在自然界中，植物的形态丰富多彩。除了常见的植物外，还有许多形态特殊的植物，例如长着奇特的捕虫笼的猪笼草，长着巨大叶片的王莲，长着跟石头一般真假难辨的生石花，等等。王莲猪笼草生石花新知导入新知讲解任务：搜集你认为奇特而有趣的植物的资料，通过网络课堂与同学们进行交流。思考：要想完成这个任务，首先我们需要做什么？首先需要选一个合适的主题。新知讲解研究主题
我国的药用植物
会“捕”虫的植物
会“动”的植物
有趣的多肉植物
小组合作，选定一个主题。 主题选定好后，接下来我们需要做什么？新知讲解我们可以通过哪些方式搜集信息？思考：实地观察图书馆网络利用文字、照片等方式记录相关主题的植物信息我们可以搜集植物哪些方面的信息？形态特点有趣的现象 有关故事新知讲解信息搜集表研究主题：植物名称：植物简介：植物贴图新知讲解思考：如果想更加细致的观察植物，我们还可以怎样做？对植物进行简单的解剖。1、要合理使用植物标本，不能随意采摘和破坏植物。
2、记录好采集地点、采集时间。
3、利用手机、照相机等设备，拍摄植物的照片和实验视频。
4、接触植物后要清洁双手。温馨提示：新知讲解思考：搜集完信息后，我们还需要做什么呢？搜集完信息后，我们要学会整理信息。这么多的材料，我们应该用什么方法整理？制成电子演示文档形成照片集拍摄成视频记录片新知讲解思考：资料整理完后，我们还需要做什么呢？ 资料整理完后，应及时登录“小学科学网”，把自己整理的相关资料上传到“小学科学网”上，以便与其他地区的同学分享和交流。如何登录“小学科学网”并上传资料呢？新知讲解步骤：1、先用浏览器搜索“小学科学网”（http://www.xiaoxuekexue.cn/home/index.asp）
2、然后登录账号。
3、点击上传资料界面，上传资料。
新知讲解 各小组交流分享自己的整理结果，课后再通过网络与祖国其他地区的小朋友进行网络互动，观察不同地区有趣植物的照片。思考：说说在整理材料的过程中，从同组同学搜集的资料中又了解到了有关植物的哪些知识？新知讲解以多肉植物为例：新知讲解 多肉植物是指植物营养器官的某一部分（如茎、叶或根）储藏水分，在外形上显得肥厚多汁的一类植物。 多肉植物大多生长在干旱或一年中有一段时间干旱的地区。 多肉植物根部有很长的时间吸收不到水分，仅靠体内储藏的水分维持生命。课堂练习填一填。1、在对有趣的植物进行观察和研究时，包含的步骤有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。选定主题搜集资料上传资料2、将整理好的资料上传到的网站是（ ）。3、整理资料的方式有（ ）、（ ）、（ ）。形成照片集制作成电子演示文档拍摄成视频记录片交流分享小学科学网拓展提高我国的药用植物——人参 人参为多年生草本植物，喜欢阴凉，叶片无气孔和栅栏组织，无法保留水分，产于中国东北、朝鲜、韩国、日本、俄罗斯东部。人参的别称为黄参、地精、神草、百草之王，是闻名遐迩的“东北三宝”之一。拓展提高会“捕”虫的植物——茅膏草 茅膏菜是食虫植物中的一个大类，它们形态各异，分布于世界各地。它的叶片密布着晶莹剔透的“露珠”，光彩夺目，深受人们喜爱。然而，对它的猎物而言，这些耀眼的光芒却是“致命”的，因为茅膏菜正是通过这些“露珠”来进行捕猎的。拓展提高有趣的多肉植物——芦荟 芦荟是芦荟属中少数可食用的物种之一 ，其制品被广泛应用于食品、美容、保健、医药等领域。但芦荟也具有一定毒性，孕妇、婴幼儿不宜食用。普通人每日食用库拉索芦荟凝胶不宜超过30克。对芦荟的过敏反应包括皮肤红肿、粗糙等现象，轻者出现恶心、呕吐、腹泻等症状，重者可引起急性肾炎。拓展提高会“动”虫的植物——含羞草 含羞草的花、叶和荚果均具有较好的观赏效果，且较易成活，适宜在阳台、室内的盆栽花卉（人食用或过度接触含羞草也会引起毛发脱落）。在庭院等处也能种植。含羞草与一般植物不同，它在受到人们触动时，叶柄下垂，小叶片合闭，因此人们理解它为“害羞”，故称之为感应草。课堂总结谈一谈本节课的收获，和大家分享一下吧！ 板书设计网络课堂：有趣的植物
1．选定主题
2．搜集资料
3．上传资料
4．交流分享作业布置 利用今天课上整理好的资料，课后登录“小学科学网”上传资料，与同学们分享一下。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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