岭南版美术七年级下册第七节《向画家学构图》教学设计
课题
向画家学构图
单元
第四单元
学科
美术
年级
七年级
学习
目标
1、认识、理解静物画常见的构图形式及美感。
2、能对三角形构图进行重点分析、评价。
3、尝试用喜欢的工具（铅笔、钢笔等）借鉴画家作品的构图方法来创作作品。
重点
学习静物构图的常用方式，练习构图方法。
难点
构图过程中对空间、体量理解和表现。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
先进行一个互动，再引入导语，使学生快速进入课堂学习氛围，引起他们的兴趣。（出示ppt）
师：现在讲台上一些苹果，然后大家尝试把它们摆放在木桌上，并拍一张好看的照片，思考五分钟，然后选三位同学上来示范一下。
学生拍摄完后，教师进行点评，然后引出构图的概念。
学生思考，上台示范。
通过学生按照自己想法去摆设苹果和拍摄照片，使他们进入状态和引起兴趣。
讲授新课
教师重点讲述三角形构图的概念和特点，并分析三幅油画的构图和意境。（出示ppt）
师：三角形构图——以三个视觉中心为景物的主要位置……
师：接下来我们一起来欣赏一些遵循三角形构图的画作。
师：王肇民作品构图分析为……高更作品构图分析为……塞尚作品构图分析……
教师对学生进行提问，让他们分享展示的三幅油画带来的启发。（出示ppt）
教师讲授构图的两种练习方法。（出示ppt）
教师：学习完构图形式和画作意境的感受后，我们一起学习两种构图练习方法。一种为摆纸样或者实物练习构图，第二种为小构图练习。
学生听讲。
学生思考，分享自己获得的启发。
学生听讲。
让学生能欣赏感受三角形构图创作的油画的美和画家想表达的意境。
让学生能比较欣赏多种多样的静物画构图形式及画面意境。
让学生除了能赏析画作外，更能掌握构图技巧，将知识运用熟练。
拓展提高
教师补充讲解构图的形式和构图的形式美法则。（出示ppt）
学生听讲
加深学生对构图的理解和其形式的了解。
课堂小结
在创作过程中，许多画家为了加强画面的美感，曾经做过大量的尝试和探索，表现出非常宝贵的创新精神。
让学生在欣赏他们的画作的时候，也应该认真赏析其中的构图形式，并用心去体会其中的意境。
板书
向画家学构图
构图的概念
三角形构图
构图练习方法
其他构图方法
作业布置
1、按照以下图例，尝试分析练习。
2、尝试按照所学的三角形构图法去摆设静物，并画出一幅画作。
学生独立完成作业
启发学生的思考，引导自主学习。
强化学生在实践过程中的学习感受，促进他们的表现和创新能力。
课件26张PPT。第七节 向画家学构图岭南版美术 七年级下新知导入如果现在给你一些苹果摆放在木桌上，然后拍一张好看的照片，你会怎么摆放呢？你又会怎么拍呢？从刚才同学们拍的几张照片可以看出，将苹果摆好并拍出美感是一件不容易的事情。比如：应该把苹果放在哪里？怎么分布？照片怎么留白？
这就要求我们要合理地以及按照一定的形式法则地安排物品地位置，在美术的角度来说，就是静物的构图。新知导入构图是造型艺术重要的表现手段之一。
静物画构图：按构图的一般规律，根据所绘静物的形体、大小、空间位置等要素，通过安排组织，构成一幅美术作品。
三角形构图是静物写生中最常见的构图形式之一。具有稳定均衡之感。新知导入三角形构图——以三个视觉中心为景物的主要位置，有时是以三点成面几何构成来安排景物，形成一个稳定的三角形。这种三角形可以是正三角形，也可以是斜三角形或倒三角形其中斜三角形较为常用，也较为灵活。三角形构图具有安定、均衡但不失灵活的特点。新知导入接下来我们一起来欣赏一些遵循三角形构图的画作。新知讲解静物 （水彩画） 现代 王肇民新知讲解王肇民作品构图分析图
三角形构图是最完美的构图形式之一，王肇民的《静物）作品采用斜三角形构图，画面结构稳定，具有安定、均衡但不失灵活的特点，整体感强。新知讲解胭脂花瓶（油画）
十九世纪保罗·高更（法国）高更作品构图分析图
运用倒立的三角形构图，这种构图方法使画面显得活泼，有动感，是一种很活泼的构图形式。新知讲解静物洋葱（油画）
十九世纪保罗·塞尚（法国）塞尚作品构图分析图
采用的是直角三角形构图，其特点是竖直线可显示所画物体之高耸，底边横线又具有稳实、安定感，并富有动感。这种构图在横幅或竖幅画面中均可选用，左右直角灵活多变。新知讲解
欣赏画家的静物作品时，既要注意研究物体前后关系形成的平面构图效果，又要注意研究物体高低不同所形成的立面构图效果。
而同一组水果搭配不同器物、同一种静物构图不同的表现形式、同一组水果静物不同的画面构图，体现的效果和给人的感受就会变得不一样。新知讲解而静物画构图的形式是多种多样的。除了常见的三角形构图以外，你还能见到一些作品因表现目的不同而呈现独特的构图形式。这三幅作品的构图能给你什么启发？新知导入秋瓜图（中国画）
宋代佚名
静物·异国水果（油画）
十九世纪
亨利·卢梭（法国）闪光的器皿（彩墨画）
现代林风眠新知讲解《闪光的器皿》是垂直式构图，整体呈现严肃端庄的感觉。
《静物·异国水果》是散点式构图，画面不受边框约束，可自由向外发展。
《球瓜图》是水平式构图，给人安定有力感。新知讲解学习了构图的不同形式以及感受构图的画面意境后，我们再一同学习下构图的练习方法。方法示意（一）
摆纸样，练构图新知讲解摆实物，练构图
同样一组静物，可用平视、俯视等不同的视点摄取构图。
新知讲解方法示意（二）
小构图练习构图的形式有：
1、水平式（安定有力感）
2、垂直式（严肃端庄）
3、S形（优雅有变化）
4、三角形（正三角较空，锐角刺激）
5、长方形（人工化有较强和谐感）拓展提高构图的形式有：
6、圆形（饱和有张力）
7、辐射（有纵深感）
8、中心式（主体明确，效果强烈）
9、渐次式（有韵律感）
10、散点式（有受边框约束，自由可向外发展）拓展提高构图形式美法则一一有两类八对十六种：均衡与对称、渐次与重复、对比与调和、比例与尺度、节奏与韵律、体与主体、微差与统调、特异与秩序。
生动与秩序，变化与统一，多样与整体两个因素，既对立排斥，又影响制约，相辅相成存在于一个统一体中，这便是形式美法则的本质和灵魂所在。拓展提高运用形式美法则也必须遵守规律，如过分追求生动、变化，构图会变得杂乱无章，这样不仅失去了秩序美，原先所追求的生动美也荡然无存；反之，如一味强调构图秩序，统一、安定、平衡，作品会变得呆滞。要处理好对法则中两者之间的关系，一件美术作品的创作中可能运用多种形式美法则，关系处理得好坏，则显示出作者水平的优劣。拓展提高课堂总结学习完本课，我们可以知道许多画家为了加强画面的美感，曾经做过大量的尝试和探索，表现出非常宝贵的创新精神。我们在欣赏他们的画作的时候，也应该认真赏析其中的构图形式，并用心去体会其中的意境。作业布置1、按照以下图例，尝试分析练习。作业布置2、尝试按照所学的三角形构图法去摆设静物，并画出一幅画作。板书设计向画家学构图
构图的概念
三角形构图
构图练习方法
其他构图方法
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