太阳的位置与方向
科目：科学 2019 年 2 月 26 日 第 一 周 星期 二
班级 二年级 授课 教师
课时 学习 目标 科学知识目标：描述太阳每天在天空东升西落的位置变化；知道利用太阳位置辨认方向的方法。 科学探究目标：会描述太阳每天在天空中的位置变化。 能用语言表达自己的观点，进行合作交流学习。 在教师的指导下，了解科学观察探究需要制定计划 科学态度目标：对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣。
能按照要求进行合作探究。愿意倾听，表达、讲述自己的观点。 科学技术与社会环境目标：太阳的位置变化可以帮助我们辨别方向，为我们提供便利。
达 标 流 程 教 学 环 节 故事导入 用孩子感兴趣的小猪佩奇进行导入：暑假里，小猪佩奇一家去大草原玩儿，大草原真大呀，一眼都望不到边，风景美极了，它们在草原上奔跑、打滚、骑马、喂养，一家人玩得可开心啦。一直玩到傍晚，佩奇一家突然着急起来了，因为它们找不到回家的路了，它们只记得是从东边进入草原的，可是草原上到处都差不多，东边在哪呢？同学们，你们能帮佩奇一家找到回家的方向吗？ 学生知道太阳升起的方向是东方。 新授 上个星期给大家布置了一个小任务，记录太阳的位置。早晨、中午、傍晚时，你看到的太阳的位置有什么不同？ 小组交流太阳位置记录表一分钟，两名同学起来回答。 完成活动手册第二页活动一。 师：那我们先来了解一下太阳在天空中的位置，根据你们课前的观察活动，太阳在天空中的位置是变化的吗？ 跑操的时候太阳在什么位置？放学的路上，太阳在什么位置？ 总结早晨太阳在天空的东边，中午太阳在天空的南边，傍晚太阳在天空的西边。 练习。教师告诉学生假设的时间（清晨、中午、傍晚），然后出示一张太阳的图片。 现在我们和太阳公公一起来玩一个游戏：假设现在是清晨，太阳公公升起来了。（教师此时应该找到位置举起太阳的图片）你面朝太阳，现在是哪个方向？东。好，那你的后面呢？西。 那南在哪边？如何判断南北呢？ 我们都知道，上北下南左西右东。上我们可以想成前，下可以想成后。那现在大家向右转，现在你的左手边是不是西边？ 中午：正面是南 傍晚：正面是西 ###小组活动：任选一个时间，选择一个方向作为太阳的位置，举起手中的太阳模型，小组内说一说其他三个方向在哪边。 户外活动 哪边是东？哪边是西、南、北？ 早晨太阳从东方升起。如果早晨面向太阳，那么前后左右各是什么方向、 ###小组活动 拓展：生活中，什么情况下需要辨认方向？除了可以利用太阳的位置辨认方向，你还知道哪些辨认方向的方法、 总结：如何利用太阳的位置辨认方向。
授课方式 讲授、讨论、练习、实验 教学资源 网络
评估 与 反馈 结 果 学生能够明白参照不同，描述位置时语言就不同。
说 明 本次课教任务完成情况 教法、手段可行性及存在问题 学生信息反馈 改进方法及措施
暑假里，小猪佩奇一家去大草原玩儿，大草原真大呀，一眼都望不到边，风景美极了，它们在草原上奔跑、打滚、骑马、喂养，一家人玩得可开心啦。
一直玩到傍晚，佩奇一家突然着急起来了，因为它们找不到回家的路了，它们只记得是从东边进入草原的，可是草原上到处都差不多，东边在哪呢？同学们，你们能帮佩奇一家找到回家的方向吗？
太阳的位置与方向
青岛版二年级下册第一单元第二课
早晨、中午、傍晚时，你看到的太阳的位置有什么不同？
我的小伙伴
跑操的时候太阳在什么位置？
放学的路上，太阳在什么位置？
早晨太阳在天空的东边，很低；
中午太阳在天空的南边，最高；
傍晚太阳在天空的西边，很低。
太阳的位置是怎样变化的？
天空的范围
一起做游戏！
清晨
中午
傍晚
我的小伙伴
