历史：5.18《马克思主义的诞生》教案（2）（岳麓版必修1）

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第五单元 马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命
第18课 马克思主义的诞生
课标要求及解读：课标要求简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的意义；了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。本课是第五单元马克思主义的产生、发展与实践的第一部分，与初中教材相比，突出了理论作用。
教学目标：
基础知识：初步了解社会主义思潮的产生；了解空想社会主义产生的背景，记忆空想社会主义的代表人物、《共产党宣言》的内容、巴黎公社的措施。
能力与方法：理解社会主义不是某个天才人物的设想，而是人类对未来社会的美好设想；理解空想社会主义合理性因素为马克思主义诞生提供的理论基础；认识马克思主义的背景，分析马克思主义诞生的历史意义；分析巴黎公社的性质、地位，理解巴黎公社的历史教训。在学习中初步形成马克思主义的认识论：理论来源与实践，又在实践中不断发展。
情感态度与价值观：通过了解马克思、恩格斯的革命实践，认识伟大的志向决定伟大的事业；通过分析马克思主义的科学性，理解辩证唯物主义和历史唯物主义认识论的基本原理，培养学生对社会主义、马克思主义的感情。
教学重点：《共产党宣言》的内容及马克思主义诞生的重大意义；巴黎公社政权建设的经验教训。
教学难点：对社会主义思潮及空想社会主义的认识；对马克思主义理论科学性的理解；巴黎公社的教训。
学情分析：根据课前的问卷调查和口头调查，学生对马克思主义的前科学认识是：学生对一系列社会政治、经济等问题认识肤浅，虽有对未来美好社会的本能构想，但缺乏深入的思考，更谈不上探索。对社会主义思潮概念模糊，对马克思主义认识肤浅，脑子里只有些空洞的名词，认为马克思主义是马克思、恩格斯的天才构想。学生希望了解马克思主义的内涵、产生的原因，并对共产主义的实现提出疑问。
教学策略：依托学生认识水平的实际，循序见进地引导他们认识社会主义思潮、空想社会主义、马克思主义，形成生成性课堂结构。
本课应形成以下认识：
1、空想社会主义是工业革命后自由资本主义时期，立足于批判现实、构想美好未来社会的社会主义思潮之一，空想社会主义合理性因素为马克思主义诞生提供的理论基础；
2、马克思、恩格斯在工人运动的实践中总结经验，并进行理论升华，创立了马克思主义，标志就是《共产党宣言》；马克思主义成为国际无产阶级运动的理论指导，而巴黎公社则是无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试，是新型的工人政权，巴黎公社的经验和教训则进一步丰富和发展了马克思主义。
教学过程：
导入新课：无论是社会主义的朋友，还是社会主义的敌人，都不能不承认这样的一个事实：社会主义是二十世纪对人类社会产生了重大影响的运动。 介绍第五单元的主旨，引入第20课。从一则新闻指出马克思主义在人类历史上的重要影响，引出学习马克思主义的诞生。
新闻材料：在20世纪末的1999年，先是由英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一学人”(亦有译为“千年第一思想家”，或“千年第一伟人”的)这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而似乎早已被习惯公认第一的爱因斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。一个月下来，汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱因斯坦第二。
一、认识社会主义思潮和空想社会主义
追问现实，憧憬未来——自从有历史记载的时期以来，人类就一直梦想着一个没有剥削，没有压迫，人人平等幸福的理想的世界。
问题1、你对现实世界、社会中哪些不公平、不合理的现象感到不满？
问题2、你心目中的理想社会是怎样的？
问题3、你打算如何实现你心目中的理想社会？
（学生分组讨论，对第三个问题画出图示方案）
请学生回答，展示他们所设计的实现理想社会的方案，并请其他同学进行评价。
讨论活动小结并过渡：同学们都对现实社会提出了批判，对未来社会提出了美好的憧憬，这些都属于社会主义思想。什么是社会主义？社会主义就是立足于批判现实，对未来进行美好设想的社会思潮。这个美好社会里人与人之间的关系是合谐的，社会的发展是协调的。可见社会主义不是什么天才人物的设想，而是人类的共同美好的追求。人类总是立足于现实社会发出追问与批判，构想憧憬一个美好的理想社会，古代有古代的，近代有近代的，各民族也有自己的不同色彩，随着社会的发展这种追求也会越来越理性。
材料1：古代中国——大同社会的蓝图最早见于孔子《礼记 礼运》篇：
“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏之于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”
近代资本主义产生以来，工业革命后，社会生产力有了巨大发展，“资产阶级在它产生不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”但是工人并没有享受到这种进步，当严酷的现实越来越清楚的表明：资本主义并不是什么“合乎人类理性的王国”时，社会主义作为一种思想和学说产生了。
社会主义主义学说中先后出现过空想社会主义、激进社会主义、科学社会主义等等，到今天，在发达的资本主义国家里，仍有人在具体地实践着共产主义。
材料2：《中国青年报》１６日刊登文章《日本的“共产主义村”》，介绍了在日本这一资本主义国家中，一种“共产主义模式”的独特村落的村民的生活与经营情况。他们的主义叫“山岸主义”。其宗旨是：“强调人和自然的和谐与统一，用自己的双手创造物质财富，消灭私有，铲除私欲，实现各尽所能，各取所需，使人类共同走向繁荣。”
社会主义学说的早期阶段是空想社会主义，是作为解决资本主义社会的弊端的设想提出来的。指导学生阅读材料：
材料3：圣西门发现在资本主义社会里，医生希望病人增多；律师希望家家打官司；建筑师希望别人的楼起大火；玻璃匠梦想下冰雹，打碎所有的玻璃；裁缝和皮匠希望大家的衣服和皮鞋快穿坏……以往那些令他不可理解的现象的秘密，就在于一些人的幸福建筑在另一些人的痛苦之上。
材料4：傅立叶：有一天，老板命令傅立叶带人将二百多万公斤的粮食秘密抛入大海。他知道这些粮食是老板在荒年为抬高价而囤积起来的，结果都腐烂了。他知道当时法国有八百万人没有面包吃，二千万人没有葡萄酒喝，他却不得不执行老板的命令。
还有一次，傅立叶在巴黎的二月餐厅用餐，一个苹果花了十四个苏。当时他刚从外省到巴黎，在外省比这样的苹果更大更好的，也只卖一个苏的八分之一，也就是说价格是一百一十二比一。
傅立叶很不理解，为什么同一产地的产品，在价格上竟如此悬殊。他由此开始怀疑现有的体制中存在着某种根本的缺陷，他认为他发现的这个苹果问题不亚于牛顿发现了万有定律。
傅立叶下定决心非要揭开其中的奥秘不可。
材料5：欧文：1824年，欧文用十五万美元在美国中西部印第字纳州哈蒙尼地区买下了三万英亩土地和地上建筑物。这是他实验的基地，取名为“新和谐公社”。
聚集到新和谐公社的人初来乍到，倒也相安无事。日子久了，就不免出现了问题。那些想到美洲谋生的工匠、农人、眼见公社是吃“大锅饭”的，不论出力多少，一律平等付酬，干多干少一个样，渐渐便觉得自己吃了亏，干活也懒散了。新和谐公社四周仍然是资本的世界，它无法挡信外部世界通过各种途径渗透到公社来的物质与精神的侵蚀。新和谐公社变得不和谐了……
提问：空想社会主义思想家的观点有哪些空想性和合理性的表现？ 请学生自由回答，引导他们一分为二地看问题，并指出空想社会主义合理性因素为马克思主义诞生提供的理论基础。
二、认识《共产党宣言》和马克思主义
马克思主义是一种新的社会主义理论，是一种崭新的社会历史观，是在总结了前人的理论基础上，提出一种科学的社会主义理论。《共产党宣言》是马克思主义的出生证。
1、走近马克思、恩格斯：
材料6：卡尔 马克思的自白——伟大蕴于平凡之中
（1）您最珍爱的品德
a)一般人…纯朴 b)男人…刚强 c)女人…柔弱
（2）您的特点：目标始终如一（3）您对幸福的理解：斗争
（4）您对不幸的理解：屈服（5）您最能原谅的缺点：轻信
（6）您最厌恶的缺点：逢迎（7）您讨厌的人：马丁 塔波尔
（8）您喜欢做的事：啃书本
（9）您喜爱的诗人：莎士比亚、埃斯库罗斯、歌德
（10）您最爱的英雄：斯巴达克、刻卜勒
（11）您最爱的花：月桂（12）您最爱的颜色：红色
（13）您最爱的名字：劳拉、燕妮（14）您最爱的菜：鱼
（15）您最爱的格言：人所固有的我无不具有
（16）您最爱的座右铭：怀疑一切
材料7：崇高的理想，伟大的事业：青年在选择职业时的考虑 ——马克思中学毕业论文选读
历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物，经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。
如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么，重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。那时，我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业是默默的，但她将永恒地存在，并发挥作用。面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
材料8：走自己的路，命运掌握在自己手中——
弗里德里希 恩格斯的父亲是一个开有大纺织厂的资本家，与其他许许多多资本家一样，以剥削工人为生，而且他的父亲性格暴躁、强横，稍不如意即大发雷霆。因为恩格斯是长子，所以被父亲严厉管教着，一切均要按父亲的旨意行事。生长在这样一个家庭，恩格斯并不是唯命是从，他在１９岁时写的一首诗，反映了他这种积极开拓、勇于进取的精神：
一股汹涌的洪流，呼啸着独自奔出山谷，松树在他面前轰然倒下，它就这样给自己冲开了一条大道；我也将和这股山洪一样，给自己开辟一条道路。
提问：由以上材料，马克思、恩格斯在学生时代有哪些优秀值得我们学习？
2、解读《共产党宣言》
《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，马克思主义包括哲学、政治经济学以及改造社会的一系列理论。之所以说《共产党宣言》所阐述的是一种科学社会主义，从以下四个方面理解：
1、科学的实践：马克思恩格斯深入工人运动实践。
2、科学的理论来源：德国古典哲学，英国政治经济学，英法空想社会主义
3、科学的内容：（阅读课本，请同学回答为什么说其内容是科学的。）因为它客观评价了资本主义在历史上的积极作用，揭示了资本主义的发展规律，指出资本主义必然崩坏，指出革命的动力，描绘了未来社会的原则。
4、深远的影响：成为国际无产阶级无锐利的思想武器（既然资本主义社会必然崩坏，既然实现共产主义不再只是某些天才的作为，而是广大无产阶级的斗争实践，于是世界上所有受压迫的无产阶级都运用这一武器。马克思主义在二十世纪初传入中国，其科学社会主义思想与中国传统的“大同”思想非常一致，这也是马克思主义学说能在中国迅速传播开来的重要原因。马克思主义的理论也是资产阶级颤栗不已，于是各种解决资本主义社会问题的方案层出不穷，资本主义社会至今仍呈现出活力。）
局限性：马克思不是神仙和算命先生，人们不能要求马克思在19世纪中期就对150年后的资本主义发展一览无遗，一一预见到。科学社会主义理论的创立者明确指出：“社会主义自从成为科学以来，就要求人们把它当作科学看待”。所谓科学地看待科学社会主义理论，就是要把它看作绝对真理与相对真理的辩证统一体，以研究的态度对待它，以发展的观点看待它，从而在实际运用中做到坚持与发展的统一。应该看到马克思主义创立的时代，工人阶级没有合法斗争的条件，随着经济的发展、技术的进步，很多条件都发生了变化，例如工人慢慢持有股份，合法斗争成为可能，因此我们要用发展的眼光看待马克思主义。
三、巴黎公社——第一个工人政权
巴黎工人夺取政权、建立公社具有必然性和偶然性——受社会主义思潮、尤其是马克思主义的影响，在民族危机严重的情况下发生的。（简单介绍巴黎公社会发生的背景）
1、重温历史，叩问理想，激情万丈
大会主席，舞台布景工人朗维耶庄严宣告：“我以人民的名义，宣告巴黎公社成立！”
国民自卫军中央委员会发表公告庆贺巴黎公社的诞生：“今天，巴黎把自己崇高的名字载入了史册。让那些趴在城墙下的凡尔赛的暗探们，去向他们的主子报告吧，从人民胸膛中迸发出来的欢呼声是怎样的震天动地！让那些混迹在我们队伍中的奸细们，去向他们的主子诉说吧，人民是怎样为当家作主而欢庆……”
2、 回顾历史，探索本质，联系现实
“无论是帝国时期，还是凡尔赛时代，政府官员都领取很高的薪俸。因此，政府部门的职位，一直是投机钻营的对象，如果允许这种状况继续存在，就会使公社有可能蜕变为帝国政府。”
“我们过去是工人，现在是工人，将来也还是工人，我们不能象旧官吏那样窃取厚禄，我们领取的薪金，不应超出工人的水平。”
提问：巴黎公社这一措施让你想到了什么？巴黎公社还采取了哪些措施？
巴黎公社是体现了社会主义原则的第一个工人政权。“公社真正的秘密就在于：它的秘密是工人阶级的政府，是生产者阶级同占有者阶级斗争的结果，是终于发现的、可以使劳动在经济上获得解放的政治形式。” 中国共产党作为执政党，作为无产阶级政党，要实践三个代表。
3、英勇斗争，虽败犹荣，精神永存
公社失败后的第二天，曾参加公社街垒保卫战的幸存者——公社委员欧仁、爱德蒙 鲍狄埃，在巴黎市郊一所简陋的木屋里，写下了气吞山河的《国际歌》。（播放《国际歌》）
结束语：马克思主义的诞生，开启了一个新的时代，给黑暗中前行的人们点燃了火把，但一种新的制度的确立，并不是平坦的，需要不断地去斗争去创造。
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