人教新课标四年级下册语文课件-27 寓言两则 （49张ppt）

掩耳盗铃
守株待兔
27 寓言两则
R·四年级语文下册
纪昌学射
纪昌 妻子 用针刺
绑住 虱子
纪昌 妻子 用针刺
绑住 虱子
字词学习
读一读
chānɡ
qī
cì
bǎnɡ
shī
妻
虱
昌
妻
刺
绑
上下结构
左右结构
解词释义
到家
聚精会神
1.达到相当高的水平或标准。
2.集中精神；集中注意力。
3.每次都命中目标，形容射箭或射击准。也比喻做事有充分把握，决不落空。
百发百中
整体感知
读课文，思考：课文写了一件什么事？
课文讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
课文解读
仔细阅读课文，思考：飞卫是怎么教纪昌学射箭的？
飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”
把极小的东西，看成一件很大东西
思考：飞卫为什么先让纪昌练眼力？
眼力是射箭的基础和关键，只有练好了眼力，打好扎实的基本功，才能学好射箭。
纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
动作描写：说明纪昌非常认真。
针对第一个要求
回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
针对第二个要求
纪昌非常勤奋、刻苦。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
成功达到要求
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
思考：纪昌为什么会成为百发百中的射箭能手？
原因：
1.扎实的基本功，这是纪昌成为射箭能手的关键。
2.有飞卫这样的好老师的指点与培养。
3.纪昌在学习上有恒心和毅力。
板书设计
请教名师
练习眼力
看梭子 两年
针刺眼皮不眨
看虱子 一天天
像车轮
练习好基本功才能成大气
射箭能手
毅力
恒心
课堂小结
《纪昌学射》写纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手的故事，说明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。
扁鹊治病
扁 鹊 蔡桓公 理睬
肠 胃 敷烫 几剂 汤药
扁 鹊 蔡桓公 理睬
肠 胃 敷烫 几剂 汤药
字词学习
读一读
biǎn
què
cài
cǎi
chánɡ
wèi
tànɡ
jì
tānɡ
看谁捡的贝壳多
扁
鹊
蔡
睬
肠
胃
烫
剂
汤
半包围结构：
上下结构：
左右结构：
扁
蔡
胃
烫
鹊
睬
肠
剂
汤
解词释义
高明
拜见
1.（见解、技能）高超。
2.拜访；会见。
3.对别人的言行给以注意并表示态度。
4.指对某事没有力量来完成。
理睬
无能为力
整体感知
读课文，思考：课文写了一件什么事？
课文写扁鹊几次指出蔡桓公_________，劝他__________。但是蔡桓公坚信_______
______，最后他____________________。
病在何处
赶快治疗
自己没
病入膏肓，无药可医
有病
课文解读
一见蔡桓公
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”
皮肤上有点小病
要是不治，
恐怕会向体内发展
病在皮肤
结果：
蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
我的身体很好，什么病也没有
傲慢、固执
二见蔡桓公
过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”
皮肉之间 要不治还会加深
结果：
蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
很不高兴，没有理睬
三见蔡桓公
十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
肠胃里 再不治会更加严重
结果：
蔡桓公听了非常不高兴。
非常不高兴
四见蔡桓公
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
老远望见
只看了几眼
掉头跑了
五六天之后，蔡桓公浑身疼痛……不久，蔡桓公病死了。
结果：
浑身疼痛
病死了
皮肤上有点小病
皮肉之间
肠胃里
深入骨髓
热水敷烫
扎针
汤药
无能为力
不相信、讽刺
很不高兴、不理睬
非常不高兴
派人去请
阶段 病情 医治方法 蔡桓公的态度
一
二
三
四
再读课文，思考问题：
你觉得扁鹊和齐桓公分别是什么样的人？为什么？
扁 鹊：医德高尚、对病人负责
齐桓公：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医
皮肤小病 热敷
病情发展
皮肉之间 扎针
肠胃里 服汤药
深入骨髓 等死
要防微杜渐
不要讳疾忌医
病发身亡
板书设计
课堂小结
《扁鹊治病》写蔡桓公因讳疾忌医而最终病死的故事，警示人们要防微杜渐，善于听取别人的正确意见，否则后果不堪设想。
拓展延伸
你还知道哪些寓言故事呢？说一说。
杯弓蛇影
随堂练习
1.读拼音，写词语。
lǐ cǎi chánɡ wèi
（ ） （ ）
tānɡ yào yī zhì
（ ） （ ）
理 睬
肠 胃
汤 药
医 治
2.阅读《扁鹊治病》，连一连。
病在皮肤
病在皮肉
病在肠胃
病在骨髓
无药可救
服汤药
扎针
热水敷烫
3.拓展阅读。
郑人买履
有个想买鞋子的郑国人，他先量好自己的脚的尺寸，然后把量好的尺码搁放在了自己的座位上。
准备去集市时，忘了拿量好的尺寸，说：“我忘记了带量好的尺码。”于是返回去取
脚的尺寸。等到他返回来的时候，集市已经打烊了，最终没买到鞋，悻悻而归。
有人问：“你为什么不直接用脚试呢？”他说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”
说说这个寓言故事的寓意：
这个故事讽刺了那些因循守旧、固执己见、不知变通、墨守成规、不懂得根据客观实际变通的人。还告诉我们，要实事求是学会变通，不要教条主义的道理。
1.这两则寓言对我很有启发，我要多读几遍，特别要读好人物的对话。
这两则寓言中描写的人物都很有特点，像纪昌的勤学苦练，扁鹊的高尚医德，蔡桓公的自以为是。人物的性格不同，说话的语气也就不一样。读扁鹊和蔡桓公的对话，扁鹊的语气是善意的，蔡桓公的语气是讥讽、不满意的。
* 课后习题解答 *
2.读了课文，我有一些问题想和大家讨论，如，飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？这两则寓言给了我们什么启发？
飞卫是射箭能手，他知道练眼力是射箭的基本功和关键，只有练到看准目标不眨眼和把小目标看大，才能在射箭时做到百发百中。这就是他让纪昌先练习眼力的原因。
《纪昌学射》告诉我们无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
《扁鹊治病》警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。
3.联系上下文，我从句子中体会到了人物的想法，如，“扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。”我们来找找类似的句子，体会体会。
扁鹊掉头跑了，是因为他发现蔡桓公的病已经深入骨髓，无法医治了。
例句：“扁鹊连忙退了出来。”
在扁鹊告诉蔡桓公病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重后，蔡桓公态度变得比前两次更不好。扁鹊知道再劝说已经没有用处，蔡桓公不会相信他的话，就连忙退出来了。
课后作业
1.有感情地朗诵课文。
2.你最喜欢哪一则寓言？说一说你为什么喜欢。