15 触摸春天 课件（37张PPT）

春天来啦！
春
吐尔根杏花谷
春
野果林
春
那拉提
春
天山大红花
春
校 园
我眼中的春天
人教出版社义务教育课程标准实验教材
语文四年级下册
质疑课题
1、 “触摸”是什么意思？
“触摸”是用手接触后轻轻移动
2、 同学们,这个题目是不是很奇怪？春天是个五彩缤纷的季节，是无法触摸到的，那作者为什么把课题取名为“触摸春天”呢？
1、学习本课生字词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并说出文章的主要内容。
3、通过读悟重点句子，感悟奇迹，感受盲童安静神奇的灵性。
学习目标
jìng
chàng
kē
bàn
　径 　畅 　磕 　绊
小径
流畅
磕磕绊绊
绊倒
我会读
我会组词
瞬 　弧 　翔 　权 　缤
bīn
quán
xiáng
hú
shùn
瞬间
弧线
飞翔
权利
缤纷
我会读
我会组词
小 径：
流 畅：
磕磕绊绊：
瞬 间：
缤 纷：
狭窄的道路；小路。
流利，通畅。
转眼之间。
繁多而凌乱。
穿 梭：
象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。
形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。
我知道














hú






















shùn
笔画

用自己喜欢的方法读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？
我会读

　 在文中找出安静触摸春天的句子，划一划，读一读，并在旁边写上自己的感受。 　　　　　　　　　　　　　　　　　

我会思考

安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

细读品味 感悟奇迹

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。


细读品味 感悟奇迹

这一刻我有什么收获？

1、背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。
2、推荐阅读《假如给我三天光明》、《海伦凯勒传》、《贝多芬传》



作业
谢谢观看！