南北战争
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课件28张PPT。美国南北战争芝溪小学—刘宗兰 南北战争是世界资本主义制度发展史上的重要事件，是在工业革命影响下发生，是美国历史上第二次资产阶级革命，它为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。学习本课，对美国资本主义发展史和世界资本主义发展线索都将有更深更新的认识。 知识目标：
了解南北战争的基本概况。掌握林肯在战争中的活动和所起的作用
能力目标：
运用情景再现，培养学生感悟、理解和分析问题的能力。
通过对林肯的评价，培养学生运用历史地、发展地观点评价历史人物 的能力。
运用图片，培养学生获取历史信息和分析、整合信息的能力。
情感目标：
让学生感受到残暴野蛮的制度最终是要被推下历史舞台的； 为了民族统一，国家进步而献身的人历史是不会忘记的 教学重点：
南北战争对美国历史的影响
林肯在南北战争期间的作用
教学难点：
南北战争的起因以及在讲述此难点中，如何体现新课改，化繁为简，降低学生的认知负担，符合学生的认知心理。 二、教法学法分析
根据本课教学内容和毕业班学习的特点， 我将采用启发式教学法和创设学生活动、历史情景等教学形式，课件辅助等教学手段，使学生掌握重点，突破难点。 1865年4月14日晚，在华盛顿福特剧院美国总统林肯观剧的包厢里，
突然响起了枪声，林肯中弹，被刺身亡。一个维护国家统一，主张废除
黑奴制度的总统，怎么会被人刺杀？你想知道这是为什么吗？那就让我
们去了解决定美国命运的南北战争吧！美国东南部佐治亚州的采摘棉花情景美国南方种植园在南方种植园中劳动的黑人童奴受监工毒打的黑奴
(拍摄于1863年4月2日)战争的导火线:
林肯就任美国第16任总统。可以用情景再现的方式设计主题活动即表演历史剧，使同学们感受到废除或限制黑人奴隶制符合历史发展的潮流，符合人民的利益。战争的开始:
让两个同学分别扮演当时参加竞选的两位总统候选人林肯和道格拉斯，在课下组织分组协作查找资料，要求涉及林肯的生平和政治主张，还有奴隶制阻碍社会的表现和废奴运动的情况。课堂上展示历史剧《针锋相对》。让同学加深对林肯这个历史人物的认识，也深深的认识到黑人奴隶制阻碍社会发展。1861年4月，南方挑起内战。美国内战时的北方士兵（左）和南方士兵（右）当时报纸上刊登的美国内战士兵
的照片南军和北军激烈交战的场面战争的转折:
如此不利的局面，引起人民的不满。怎么办？这里设置一道情景假设题：如果你是林肯政府的一位幕僚，你会对如何扭转战局提出什么建议呢？引出《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》（指导学生阅读内容，提出问题：这个法令的颁布对战局有什么作用？学生得出结论：为北方提供大量的兵力，激励了黑人和广大人民的积极性。通过《宅地法》定居下来的人们1862年7月22日，林肯阅读《解放黑人奴隶宣言》战争的结束:
1865年南北战争以北方的胜利而告终。 1865年4月9日，南方军队统帅罗伯特·李将军（左）向北方军队统帅尤里西斯·格兰特（右）投降。南北战争结束。林肯纪念堂1918年美国总统林肯纪念币印有林肯头像的美元纸币结论：
林肯是资产阶级的政治家，他为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了贡献，他成为美国历史上受人尊敬和爱戴的总统。 南北战争是世界资本主义制度发展史上的重要事件，是在工业革命影响下发生，是美国历史上第二次资产阶级革命，它为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。 板书设计小结
19世纪中期，随着领土扩张和工业革命的发展，激化了南北矛盾。斗争的焦点是黑人奴隶制存废问题。林肯就任美国总统成为战争的导火线。《解放黑人奴隶宣言》成为战争转折。北方的胜利维护国家统一，解放了黑人奴隶，促进了美国资本主义经济的发展。林肯身上凝聚了民主、平等、自由和维护国家统一的思想，也深深地植根进了美国国家精神中！
在此我引导学生感悟到：一个国家的发展和振兴与国家统一密不可分。今天我们中华民族同样也面临着国家统一和民族复兴的问题。这需要两岸人民共同努力，坚决反对台独分裂分子，加强两岸经济交流，促进祖国统一大业早日实现。教学反馈：
根据教学目标，分层次设计了三部分题。名称分别是“慧眼识真”“感悟历史”“畅所欲言”。让学生巩固，加强。为了拓宽学生的知识面，加深对教材的理解，推荐了几本关于南北战争的书籍。 学习测评1. 《解放黑奴宣言》的主要内容是（ ）。
A.分给黑人土地 B.取消南方种植园
C.废除黑奴制 D.给予黑人公民权
2.说说美国两次资产阶级革命有什么不同。C主要不同是：美国独立战争是为了反抗英国的殖民统治，赢得民族独立，发展资本主义，是一次以民族解放独立为形式的资产阶级革命。美国南北战争是为了废除黑人奴隶制度，发展资本主义，是一次内战形式的资产阶级革命。《汤姆叔叔的小屋》英文和中译本美国南北战争芝溪小学—刘宗兰请各位评委批评指正
了解南北战争的基本概况。掌握林肯在战争中的活动和所起的作用
能力目标：
运用情景再现，培养学生感悟、理解和分析问题的能力。
通过对林肯的评价，培养学生运用历史地、发展地观点评价历史人物 的能力。
运用图片，培养学生获取历史信息和分析、整合信息的能力。
情感目标：
让学生感受到残暴野蛮的制度最终是要被推下历史舞台的； 为了民族统一，国家进步而献身的人历史是不会忘记的 教学重点：
南北战争对美国历史的影响
林肯在南北战争期间的作用
教学难点：
南北战争的起因以及在讲述此难点中，如何体现新课改，化繁为简，降低学生的认知负担，符合学生的认知心理。 二、教法学法分析
根据本课教学内容和毕业班学习的特点， 我将采用启发式教学法和创设学生活动、历史情景等教学形式，课件辅助等教学手段，使学生掌握重点，突破难点。 1865年4月14日晚，在华盛顿福特剧院美国总统林肯观剧的包厢里，
突然响起了枪声，林肯中弹，被刺身亡。一个维护国家统一，主张废除
黑奴制度的总统，怎么会被人刺杀？你想知道这是为什么吗？那就让我
们去了解决定美国命运的南北战争吧！美国东南部佐治亚州的采摘棉花情景美国南方种植园在南方种植园中劳动的黑人童奴受监工毒打的黑奴
(拍摄于1863年4月2日)战争的导火线:
林肯就任美国第16任总统。可以用情景再现的方式设计主题活动即表演历史剧，使同学们感受到废除或限制黑人奴隶制符合历史发展的潮流，符合人民的利益。战争的开始:
让两个同学分别扮演当时参加竞选的两位总统候选人林肯和道格拉斯，在课下组织分组协作查找资料，要求涉及林肯的生平和政治主张，还有奴隶制阻碍社会的表现和废奴运动的情况。课堂上展示历史剧《针锋相对》。让同学加深对林肯这个历史人物的认识，也深深的认识到黑人奴隶制阻碍社会发展。1861年4月，南方挑起内战。美国内战时的北方士兵（左）和南方士兵（右）当时报纸上刊登的美国内战士兵
的照片南军和北军激烈交战的场面战争的转折:
如此不利的局面，引起人民的不满。怎么办？这里设置一道情景假设题：如果你是林肯政府的一位幕僚，你会对如何扭转战局提出什么建议呢？引出《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》（指导学生阅读内容，提出问题：这个法令的颁布对战局有什么作用？学生得出结论：为北方提供大量的兵力，激励了黑人和广大人民的积极性。通过《宅地法》定居下来的人们1862年7月22日，林肯阅读《解放黑人奴隶宣言》战争的结束:
1865年南北战争以北方的胜利而告终。 1865年4月9日，南方军队统帅罗伯特·李将军（左）向北方军队统帅尤里西斯·格兰特（右）投降。南北战争结束。林肯纪念堂1918年美国总统林肯纪念币印有林肯头像的美元纸币结论：
林肯是资产阶级的政治家，他为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了贡献，他成为美国历史上受人尊敬和爱戴的总统。 南北战争是世界资本主义制度发展史上的重要事件，是在工业革命影响下发生，是美国历史上第二次资产阶级革命，它为美国资本主义发展进一步扫清障碍，使美国资本主义经济开始走上腾飞之路。 板书设计小结
19世纪中期，随着领土扩张和工业革命的发展，激化了南北矛盾。斗争的焦点是黑人奴隶制存废问题。林肯就任美国总统成为战争的导火线。《解放黑人奴隶宣言》成为战争转折。北方的胜利维护国家统一，解放了黑人奴隶，促进了美国资本主义经济的发展。林肯身上凝聚了民主、平等、自由和维护国家统一的思想，也深深地植根进了美国国家精神中！
在此我引导学生感悟到：一个国家的发展和振兴与国家统一密不可分。今天我们中华民族同样也面临着国家统一和民族复兴的问题。这需要两岸人民共同努力，坚决反对台独分裂分子，加强两岸经济交流，促进祖国统一大业早日实现。教学反馈：
根据教学目标，分层次设计了三部分题。名称分别是“慧眼识真”“感悟历史”“畅所欲言”。让学生巩固，加强。为了拓宽学生的知识面，加深对教材的理解，推荐了几本关于南北战争的书籍。 学习测评1. 《解放黑奴宣言》的主要内容是（ ）。
A.分给黑人土地 B.取消南方种植园
C.废除黑奴制 D.给予黑人公民权
2.说说美国两次资产阶级革命有什么不同。C主要不同是：美国独立战争是为了反抗英国的殖民统治，赢得民族独立，发展资本主义，是一次以民族解放独立为形式的资产阶级革命。美国南北战争是为了废除黑人奴隶制度，发展资本主义，是一次内战形式的资产阶级革命。《汤姆叔叔的小屋》英文和中译本美国南北战争芝溪小学—刘宗兰请各位评委批评指正