二、歌声中的号角（演唱）只怕不抵抗 教学设计

（演唱）只怕不抵抗 教学设计
教学目标：
1、能够有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。
2、通过演唱歌曲，使学生掌握2/4拍的歌曲的特点，掌握附点四分音符与附点四分休止符等音乐知识。
3、了解抗战时期共产儿童团的革命历史。培养学生爱国主义精神，为维护世界和平做贡献。
4、通过创编活动，提高学生的表演才能，培养学生合作学习的精神。
教学重难点：
1、通过学唱歌曲合理地把握歌曲的情绪，培养爱国主义精神。
2、歌曲中附点四分音符及附点四分休止符的正确演唱。
教学过程：
一、情景导入。
学生听《共产儿童团歌》踏步进教室。（请坐）
师：刚才，歌曲《时刻准备着》把我们带回了革命战争年代，80年前，日本对我们中国发起了战争，他们侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民！我们的祖国母亲面目全非，饱受着痛苦和煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外。接下来，就让我们走进时光隧道，回到抗日战争年代，看看儿童团的小英雄们都做了哪些事情？
-------播放儿童团录像
师：接下来，韦老师请同学们谈一谈，你刚才都看到了什么？
生：送鸡毛信。。。。。。。
师：从刚才的影片当中我们看到，这个叫海娃的小英雄，他不怕牺牲，冒着生命危险为八路军战士送鸡毛信，其实，不只送鸡毛信，他们还站岗放哨、巡逻、抓汉奸、埋地雷??
二、歌曲新授。
师：就在这样的战乱时期，我国伟大的作曲家冼星海(PPT)创作了大量的抗战歌曲，也有一些是专为我们儿童创作的。今天我们即将学习的这首《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲。
1、接下来，韦老师先为同学们演唱一遍这首歌曲，请同学们一边听一边思考“这首歌曲给你什么样的感受”？（放歌曲伴奏，用充满激昂、热情的情绪演唱）
师：听完了歌曲，你有什么样的感受呢？是活泼的？激昂的？还是悲伤的。
生：。。。
师：刚才这个同学说的很好，这首歌描绘了儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的战斗精神。所以这首歌的情绪应该是激昂的，有力的。
2、（PPT）接下来，我们一起来看，这首歌曲是什么拍子，你们能从歌谱当中找出来吗？嗯，这是一首2/4拍的革命歌曲，那你们知道2/4拍的强弱规律吗？
生：。。。。
师：对！2/4拍的强弱规律是（边打边说，强弱强弱）接下来，请同学们带上强弱规律跟着老师念一遍歌词（连贯性的强弱、“0”放到歌词里念“空”）
3、为了使歌词富有生命力，下面我们把旋律带进来唱，请翻开课本第16页用手点谱，同学们唱的时候要注意保护嗓音，轻声跟唱，同时要注意把强弱唱出来。（“0”唱“空”、难点节奏型立即停下用节拍分析解决）
4、同学们唱完了旋律，现在老师要把难度升级了，下面由老师唱谱，你们来填歌词，能做到吗？为了更好的保护我们的嗓音，同学们试着用圆润的声音来演唱（师强调尾音的嘴型并示范）
5、同学们歌词填唱得不错，接下来，请同学们一边打着拍子，一边跟着老师的伴奏轻声的把歌曲完整的演唱一遍好么？
6、同学们唱得真不错！现在我们来比一比，看谁的歌声更能表现儿童团员们英勇杀敌的精神！首先请男生唱第一句，女生接着唱第二句，听明白了吗？好！注意老师给的速度！121起）
7、经过刚才的训练，同学们准备好迎接我们的敌人了吗?这一次，老师对同学们有更高的要求，唱的时候要注意倾听自己的声音，带着2/4拍的强弱规律和天真活泼、激昂的情绪再次来演唱这首歌曲。
三、难点学习。
师：经过刚才的歌曲学习，现在老师来考考同学们的眼力，我们来对比这两句有什么不一样PPT,请同学们找出不一样的地方在哪儿。
生。。。好，同学们能快速的找到两句的区别了，其实这里也是我们这首歌最难的地方，现在我们一起来解决掉它PPT（击拍来分析对比）现在，老师来唱旋律，同学们唱歌词。
同学们跟老师配合得非常棒，接下来让我们来完整的、有感情地演唱这首歌曲。唱的时候我们要做到：轻声地演唱、注意强弱规律、注意听预备拍。（放伴奏唱）1234。。。
四、活动创编。
师：同学们，敌人现在正在一步步逼近我们，我们绝不能退缩，现在请同学们前后以6人为小组进行讨论，老师这里有武器，有手枪、机关枪、长矛、还有喇叭、铜鼓，同学们要讨论好谁负责拿什么武器，这武器又该配上些什么动作，因为敌人就在我们不远处，所以同学们讨论的时候不能太大声，以免被敌人发现，等下音乐停下来，我们的讨论就结束，开始！（音乐）
1、同学们经过刚才激烈的讨论后，相信每个组都有自己的战术了，下面我请一个组的同学上台为我们展示他们是如何消灭敌人的，好，有请这组的同学，我们给他们点时间准备。
2、好，看来他们已经准备好了，下面请同学们起立，带上你的歌声，你的动作，和他们一起消灭敌人。
3、同学们表现得不错，敌人已经被我们打败，现在我们把掌声送给表演的同学，。。再把最热烈的掌声送给我们自己。
4、从刚才同学们的眼神、表情、动作当中，老师看到了儿童团员们不畏强暴、英勇杀敌的战斗精神。
五、课堂小结。（PPT）