五、欢乐天山（演唱）祖国颂 教案

（演唱）祖国颂
年级
三年级
课题
《祖国颂》
课 型
演唱为主
课时
一课时
教学
目标
1、有兴趣地学唱歌曲，能够用自然圆润、欢快活泼的情绪，演唱歌曲。增强学生对民族音 乐文化的感情。
2、掌握简单人声伴奏，并为歌曲伴奏，指导学生感受歌曲的民族风味，通过联想和想象创编律动，提高学生的创作能力。
3、掌握小附点、休止符。
教学
内容
学唱歌曲《祖国颂》
教学重点、难点
重点：使学生初步了解体验音乐作品的民族风格。
难点：掌握简单人声伴奏，并为歌曲伴奏。
教学
准备
课件：多媒体
教 学 过 程 设 计
教师活动
学生活动
二次备课或
即时反馈
1、通过PPT了解56个民族服饰（背景音乐爱我中华）
了解新疆维吾尔族：天山脚下住着一个能歌善舞的民族--维吾尔族。维吾尔族在农村一般自成村落，从事农业生产；维吾尔族的传统建筑具有明显的干旱地区建筑特点,房前屋后种植果树、花木。屋前搭葡萄架。 维吾尔族热情好客，崇尚礼节。路遇尊长、朋友，都要把右手放在胸前，以表敬意
维吾尔族男女老少都戴四楞小花帽,喜欢维吾尔族人民能歌善舞。每逢盛大节日和喜庆吉日，或是劳动之余，维吾尔族男女老幼都要伴着"达甫"（手鼓）等唱歌跳舞，节奏欢快，舞姿轻巧，情绪炽烈。
导入新课《祖国颂》，初听歌曲认识、掌握小附点、休止符。
3、再听歌曲，跟着旋律哼唱，个别同学说一说歌曲的速度、情感。
4、复习2/4拍子，全班同学有节奏的跟着师学唱简谱。
5、师钢琴为伴奏，生有节奏的填唱歌词，6、全班齐唱，师引导难点，歌曲情绪。
了解新疆的器乐，用一种学校现有的器乐为歌曲伴奏。
人声伴奏(起源于美国)的练习，加入模仿大鼓、镲片的声音,让我们的歌曲更有现代感！
9、分组表演，师评！
10、了解新疆舞种：顶碗舞、大鼓舞、赛乃姆等等（观看简短的新疆舞蹈视频）。
11、拓展: 创编舞蹈动，全班齐表演
12、个别同学表演，同学间互评。小结
板书设计
教后记或教学札记（教学札记是每单元一次）