一、趣味歌（演唱）请来看看我们的村庄 教学设计

（演唱）请来看看我们的村庄 教学设计
教学目标：1、运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲。2、积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，体验歌曲带给人们的欢快情绪，培养学生团结协作学习的能力。3、认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用。教学重点：1、用明亮轻巧有弹性的声音、热烈兴奋的情绪表现歌曲。教学准备：多媒体、电子琴、钢琴教学过程一、营造轻松愉快的课堂气氛。学生随着音乐做律动：背景音乐《斗牛士进行曲》二、导入1、听完刚才这段音乐有什么感受？2、这首乐曲的名字是西班牙的《斗牛士进行曲》3、你了解西班牙吗？下面我们一起来欣赏一下西班牙的美丽风光。（大屏幕播放西班牙图片）这么美丽的国家你们想不想去？正好今天西班牙的小动物们搬进了美丽的新村庄，它们给村庄起名叫“美丽村”，咱们一起去看看他们的村庄。出示西班牙的问候语。（你们知道西班牙的问候语怎么说吗？）三、学习歌曲1、带着问题初听歌曲，播放歌曲的第一段。咱们一起听一听是哪些小动物在欢迎我们。2、再听歌曲，熟悉旋律。他们是怎样欢迎我们的？谁来模仿他们的叫声。模仿3、出示课题。小动物们用歌声欢迎我们去看看它们的新村庄，这就是我们今天要学习的歌曲《请来看看我们的村庄》小动物看到我们的到来非常高兴，从歌曲中我们已经感受到了小动物的热情，下面请同学们再来听一下这首歌曲的情绪是怎样的？4、听音乐学歌曲。你们想不想学唱这首歌曲？下面请同学们跟着音乐小声用“lu”来模唱歌曲旋律。你能跟着音乐试着小声唱一下歌词吗？。5、跟琴唱。唱的真不错。下面请你跟着老师的琴唱一唱，注意唱的时候声音不要太大，把你 最好听的声音唱出来。跟琴演唱歌曲。6、难点处理。分组来唱一唱。评价哪组唱的最棒。5、模仿秀：小鸭、小猪。谁来模仿一下他们的叫声和动作。一起来把它们唱到歌曲里边。（生跟伴奏唱）听到你们动听的歌声，谁又出来了。小鸡、小牛谁来模仿一下他们的叫声和动作。请你来演一演模仿叫声并表演。哪个小组来把他们加到歌曲里边唱一唱？“嘘”听是谁在叫？小驴、母牛我们一起唱一唱。9、完整唱。今天有那么多的小动物来欢迎我们，他们的热情让我们感动，下面我们跟伴奏来把所有的小动物都唱一唱，（分组唱）引导学生用名快轻巧有弹性的声音把歌曲欢快活泼的情绪唱出来。你们的声音真好听，真好听。10、拓展：分组表现歌曲今天是小动物们搬新家的好日子，为了庆祝这个好日子，动物们要举行一场音乐会，作为他们的朋友我们也来表演个节目。三：拓展、讨论、以小组为单位，模仿动物的声音及动作并演唱歌曲，看哪一组最棒。四：总结教学设计：我们美丽的村庄、模仿、西班牙歌曲教学反思：无论是主课也好，副课也罢，教学反思都有着不可估量的积极作用。作为新课程背景下的音乐教师，我认为更应该在教学中不断地进行反思与提炼，从而发现问题，学会研究，不断地去提高教学水平，成为科研型、反思型的新型教育工作者！