部编版三年级语文下册课前预习与课后练习3.荷 花（含部分答案）

3.荷 花
课前小预习
朗读 1.这三首古诗我读了( )遍,能做到(正确 流利 有感情)地朗读。 2边读边在课文中圈生字,画生词,不明白的画上“?”。
认写 1.读词语,不会读的在旁边做上标记。 花瓣儿 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂 姿势 仿佛 舞蹈 翩翩起舞 2.认生字,给下面加点字注上拼音。 ___ ___ ___ 挨挨挤挤 随风飘动 停止 3.我会写这几个生字。
概括 课文描写了夏日公园里 盛开的情景,以及作者沉浸在此景中与荷花融为一体的感受,表达了作者对 的无比喜爱和对 _______的无比热爱之情。
理解 1写出下列词语的近义词。 清香——( ) 赶紧——( ) 姿势——( ) 如果——( ) 仿佛——( ) 挨挨挤挤——( ) 2.理解词语 挨挨挤挤： 翩翩起舞： 3.作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花?
思考 课文中描写了荷花的不同姿态，请用横线在文中画出相应的句子。
收集 1.了解作者叶圣陶及其作品，加深对课文的理解。 2.查阅资料，收集有关描写荷花的古诗句，读一读。
质疑 预习中,我还有一些不明白的地方,我要把它们记下来,并在课堂上解决。


课后小默写
一、生字新词默写。



二、理解型默写。
1.写出下列词语的反义词。
展开一( ) 破裂—( ) 停止—( )
2.填一填。
_______的大圆盘 _______的衣裳
_______清香 _______微风
三、直接型默写。
1.如果把眼前的一池荷花看作 ,那画家的本领可真 .
2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着 ,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就 , 。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。


部分答案：

概括：一池荷花 荷花 大自然
理解：1. 挨挨挤挤：本课形容荷花长得很密。
2. 翩翩起舞：轻快的跳舞。