美妙的乡音——铜鼓音乐活动课教案
教材设想：
广西壮族自治区是少数民族集居地有壮、瑶、水、侗、毛南、仫佬等11个少数民族，民族风情浓郁，其中壮族是广西人数最多的少数民族，壮族至今仍流传着山歌、铜鼓、天琴等丰富多彩的艺术资源。为了让孩子更直观地了解壮族人们的生活习性，认识并初步学会铜鼓的敲击方式，增进民族交流，促进民族情感，为此开展了《铜鼓欢歌》这节音乐活动课。
课时：1课时
课型：音乐活动课
教学内容：
1.初步认识和了解壮族人民的风土人情及壮族的音乐特色。
2.认识铜鼓的起源及音乐特点、用途并初步学会敲击。
教学目标：
1．发展学生的音乐综合能力，培养节奏感，提高对壮族音乐知识的了解和认识。
2．探索铜鼓的各种敲法，享受音乐的乐趣，培养合作意识。
教学重点：
借助铜鼓发展学生的音乐活动能力。
教学难点：
探索铜鼓的各种玩法，并能在同伴面前大胆地表现自己。
教学准备：
1．课前请学生上网搜索和了解壮族人民的生活习性、音乐特色及铜鼓的来历，并用U盘拷贝好收集到的资料以便上课时和同学们一起分享。
2．教师准备好教学PPT及教学电脑白板。
3．教师准备一段壮族人民敲打铜鼓的录像视频。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣：
1．播放《广西尼的呀》视屏，创设情境。
2.请学生上台播放和介绍课前收集到的壮族“三月三”民俗及各种音乐资料。
3.引入铜鼓，板书课题。
（PPT出示铜鼓图片，引导学生观察铜鼓的图案及图腾）
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二、出示铜鼓，引导探究：
1.讨论：铜鼓怎么敲才好听？
（请学生上台自由敲击铜鼓，激发他们探索的兴趣，努力发现不同的敲法，并相互评价如何敲声音才好听。）
2.播放壮族人民敲击铜鼓的录像请学生欣赏，引导学生模仿打铜鼓的节奏和动作。
3.节奏练习：（播放PPT）
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4.请学生按节奏来敲击铜鼓，注意演奏方式的变化及力度的把握。三、合作敲击，归纳发现：
1.请学生敲击并寻找出铜鼓的音高。
2.PPT出示铜鼓的音高：5671235
3.学生跟琴唱音阶，引入歌曲《山歌好比春江水》
四、引导实践，合作创新：
1.PPT出示《山歌好比春江水》歌谱。
2.复习歌曲。
3.小组合作用铜鼓敲击歌曲。
4.讨论：我们可以这么来为歌曲伴奏？
5.用不同的节奏来伴奏，激励创新。
6.小结，下课。
课件6张PPT。（活动）美妙的乡音
铜鼓欢歌 铜鼓距今已有2700多年历史，在我们广西数量最多，分布最广，是我们壮族最有代表性的民族打击乐器，铜鼓是壮族人民的传家宝，在祭祀、祝捷、征战、迎宾等重要活动中常常使用它。
铜鼓的装饰花纹常见有以下几种：太阳纹是铜鼓最普遍的鼓面中心饰纹，蛙纹是最富特色的一种装饰，均作立体浮雕状，有四只、五只、六只不等。这些蛙有的全部面向鼓心，有的背
向鼓心，有的向一个方向旋转。最
有趣味的是叠蛙，也称累蹲蛙，大
蛙背上蹲小蛙，有的多达三四层。 X X | X X | X X X | X X ||
