课件34张PPT。条形统计图数学西师大版 四年级下新知导入四年二班同学分小组进行投篮比赛。m新知导入下面是第一活动小组同学的投球情况。m单位：米你能根据这个统计表完成下面的统计图吗？这叫单式统计表新知导入第一活动小组同学的投球情况统计图。距离/米投球者1号2号3号4号5号6号7号这叫单式统计图。新知讲解下面是四（2）班男、女同学体重（按整千克算）统计表。四（2）班男生体重统计表四（2）班女生体重统计表新知讲解 说 一 说这个班多数同学的体重在什么范围？体重在什么范围的男、女同学人数相差最大？看两张统计表太麻烦，能不能把它们合成一张？新知讲解四（2）班男、女生体重统计表？体重（kg）人数（人）性 别361042358722281417645这种含两组或两组以上统计项目的统计表，叫复式统计表。新知讲解说一说：完成复式统计表需要哪几步？ 需要4步：
（1）复式统计表名称
（把两个但是统计表的名称进行合并）
（2）表头（根据表的已知信息来定）
（3）横栏、竖栏
（4）数据新知讲解 议一议：
单式统计表和复式统计表有什么区别？复式统计表有什么优点？单式统计表：只能表示一组数据。
复式统计表：可以表示多组数据。复式统计表的优点：
有利于观察比较、分析数据。新知讲解四年级同学参加体育活动的情况如下表：项目人数（人）性 别3228422636新知讲解用两种不同颜色的直条分别表示男生和女生人数……说一说：复式统计表中的数据，用条形
统计图怎样表示呢？新知讲解四年级男、女生参加体育活动人数统计图新知讲解 由两种或两种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图，因为它是竖着画的，所以又叫纵向复式条形统计图。
你知道上述统计图是什么统计图吗？新知讲解（1）画纵轴和横轴，写上横轴和纵轴的名称；
（2）定刻度（每一个格儿表示，几个单位）；
（3）定图例；
（4）写类别，画直条；
（5）涂颜色；
（6）标统计图的名称和绘制时间。议一议：纵向复式条形统计图的绘制方法。新知讲解说一说：你觉得复式条形统计图有什么优点?更直观、清楚、整齐美观、易于比较两组数据的多少。新知讲解课堂活动1、试一试，根据三至六年级同学采集树种的统计表，画出统计图。三至六年级同学采集树种统计表年级质量（kg）班级三至六年级同学采集树种统计表新知讲解课堂活动三至六年级同学采集树种统计图新知讲解课堂活动2、两人比赛投篮，共5次，每次各投5个球，投中计2分，
未投中不得分。议一议，下面给出了哪些信息？新知讲解课堂活动议一议：下面给出了哪些信息？1、小强第三次得分最多。2、小强第1、4、5次得分相同。3、小刚第2、3、4、5次得分相同。4、小刚总成绩34分，小强的总成绩32分。课堂练习下面是四（1）班图书角课外书的统计情况下面四（2）班图书角课外书的统计情况课堂练习请你根据上面的信息完成下表：1、四（1）班共有课外书（??????）本，三（2）班共有
课外书（??????）本。?
2、四（1）班的故事书比三（2）班多（??????）本。?三至六年级同学采集树种统计表种类数量（本）班级253540151040759015课堂练习四（1）班和三（2）班图书角课外书的统计图。四（1）四（2）根据上表完成下面的统计图课堂练习下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况评价表。完成下面的统计图。课堂练习红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况评价图。课堂练习图是育才小学1－3年级学生最喜欢的玩具情况统计图。男生女生根据统计图回答下列问题：?
（1）女生喜欢_________玩具的人数最多，男生喜
欢_________玩具的人数最少。? ?
（2）育才小学1－3年级一共有学生_________人。? （3）如果你是学校商店的负责人，下次采购玩具
时，计划_______ _ 玩具多采购一些。课堂练习布娃娃布娃娃380跳棋拓展提高根据平均气温统计图完成下面的气温统计表并回答问题。拓展提高根据平均气温统计图完成下面的气温统计表。三至六年级同学采集树种统计表季度平均气温/°c城市11120232428616拓展提高根据统计表回答问题。﹙1﹚两地平均气温接近的是﹙???﹚季度，平均气温差距
最大的是﹙?? ?﹚季度。?
﹙2﹚一年中，﹙? ?? ﹚市的平均气温比较高。?
﹙3﹚你还得到了什么信息？?二一、四桂林市北京市一年中的最高气温和最低气温的温差大，桂林市的温差小。认识了复试统计表和复试条形统计图。课堂总结这节课我们学会了什么？板书设计条 形 统 计 图统计表单式统计表复式统计表条形统计图单式条形统计图（特点：表示事物的多少）复式条形统计图（特点：表示事物的多少，
方便比较）作业布置课本练习二十五1~5题谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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西师大版数学四年级下第八单元第二课时条形统计图教学设计
课题
条形统计图
单 元
八
学科
数学
年级
四
学习
目标
使学生进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。?
让学生认识复式统计表和复式条形统计图，并引导学生自主探索复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，能根据统计图进行简单的数据分析。?
通过对学生熟悉的生活事例，激发学生的兴趣，培养学生良好的学习品质，初步培养学生的合作意识和动手操作能力。
重点
探索复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，能根据统计图进行简单的数据分析。
难点
探索复式统计表和复式条形统计图的绘制方法，能根据统计图进行简单的数据分析。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、复习导入。
1、四年二班同学分小组进行投篮比赛。
下面是第一活动小组同学的投球情况。
单位：米
1）教师谈话：这叫单式统计表。你能根据这个统计表完成下面的统计图吗？
2）教师订正。
第一活动小组同学的投球情况统计图。
这叫单式统计图。
二、谈话：今天我们继续研究条形统计图，板书课题。
学生独立完成统计图。
通过练习引出本课内容，使学生感知知识间的联系。
讲授新课
一、学习复式统计表。
1、出示例题1
下面是四（2）班男、女同学体重（按整千克算）统计表。
四（2）班男生体重统计表
四（2）班女生体重统计表
说一说：
①这个班多数同学的体重在什么范围？
②体重在什么范围的男、女同学人数相差最大？
教师谈话：看两张统计表太麻烦，能不能把它们合成一张？
出示复式统计表，你能把这个表填上吗？
四（2）班男、女生体重统计表
教师总结：这种含两组或两组以上统计项目的统计表，叫复式统计表。
说一说：完成复式统计表需要哪几步？
教师根据学生的汇报总结：
需要4步：
（1）复式统计表名称
（把两个但是统计表的名称进行合并）
（2）表头（根据表的已知信息来定）
（3）横栏、竖栏
（4）数据
5）议一议：
单式统计表和复式统计表有什么区别？复式统计表有什么优点？
二、学习复式条形统计图。
1、出示例2：
四年级同学参加体育活动的情况如下表：
说一说：复式统计表中的数据，用条形统计图
怎样表示呢？
教师总结：用两种不同颜色的直条分别表示男
生和女生人数……
完成统计图。
四年级男、女生参加体育活动人数统计图
教师巡视指导，总结。
3）你知道上述统计图是什么统计图吗？
由两种或两种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图，因为它是竖着画的，所以又叫纵向复式条形统计图。
4 ）议一议：纵向复式条形统计图的绘制方法。
教师总结：
（1）画纵轴和横轴，写上横轴和纵轴的名称；
（2）定刻度（每一个格儿表示，几个单位）；
（3）定图例；
（4）写类别，画直条；
（5）涂颜色；
（6）标统计图的名称和绘制时间。
5）说一说：你觉得复式条形统计图有什么优点?
更直观、清楚、整齐美观、易于比较两组数据的多少。
2、课堂练习。
1）试一试，根据三至六年级同学采集树种的统计表，画出统计图。
三至六年级同学采集树种统计表
三至六年级同学采集树种统计图
教师巡视，订正。
2）两人比赛投篮，共5次，每次各投5个球，投中计2分，
议一议：下面给出了哪些信息？
三、课堂练习。
1、 下面是四（1）班图书角课外书的统计情况
下面四（2）班图书角课外书的统计情况
请你根据上面的信息完成下表：
①四（1）班共有课外书（??????）本，三（2）班共有课外书（??????）本。?
②四（1）班的故事书比三（2）班多（??????）本。（2）根据上表完成下面的统计图
2、下面是红光小学2007～2012年入学的部分学生营养情况评价表。
完成下面的统计图。
下图是育才小学1－3年级学生最喜欢的玩具情况统计图。
根据统计图回答下列问题：?
（1）女生喜欢_________玩具的人数最多，男生喜
欢_________玩具的人数最少。? ?
（2）育才小学1－3年级一共有学生_________人。? （3）如果你是学校商店的负责人，下次采购玩具
时，计划_______ _ 玩具多采购一些。
四、拓展提高。
根据平均气温统计图完成下面的气温统计表并回答问题。
根据平均气温统计图完成下面的气温统计表。
﹙1﹚两地平均气温接近的是﹙???﹚季度，平均气温差距最大的是﹙?? ?﹚季度。?
﹙2﹚一年中，﹙? ?? ﹚市的平均气温比较高。?
﹙3﹚你还得到了什么信息？?
指名说一说。
学生独立填表。
学生小组讨论，展示汇报。
学生小组讨论，展示汇报。
师生合作统计填表。
学生独立填表。
学生独立填表。
学生小组讨论，展示汇报。
学生小组合作完成统计图。
指名学生说一说。
学生小组内说一说，展示汇报。
小组讨论。
学生独立完成统计图。
学生小组内讨论，展示汇报。
小组讨论，展示汇报。
学生独立完成课后练习。
让学生感知两个统计表在比较时不方便。
让学生初步感知复式统计表的组成。
通过小组内合作完成培养学生的总结能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生的语言表达能力和合作解决问题的能力。
培养学生的动手能力。
培养学生知识迁移的能力。
通过小组内合作完成培养学生的总结能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生合作解决问题的能力。
培养独立解决问题的能力。
培养学生合作解决问题的能力。
通过课后练习，对本节课所学的内容进行巩固。
课堂小结
这节课我们学会了什么？
认识了复试统计表和复试条形统计图。
板书
条 形 统 计 图
四下第八单元第二课时条形统计图（同步练习）
一、填一填。
1、条形统计图的特点是用直条的（ ）表示数量的多少，直条越（ ）表示数量越多，直条越（ ）表示数量越少，直条长度（ ），数量就相等。
2、有（ ）种或（ ）种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。
二、判一判。
1、单式条形统计图也要标出图例。 （ ）
2、复式统计表包含两项或两项以上的数据的内容，能更加清晰地反映出数据的情况以及数据变化的差异，便于比较。 （ ）
3、 从表中可以看出，对春节联欢晚会感觉非常好的人数最多。（ ）
二、解决问题。
1、下表是三年级一班学生喜欢电视节目调查统计表。
分析表中数据，回答问题。
（1）女生喜欢看电视剧的一共有多少人？
（2）男生喜欢看动物世界的一共有多少人？
（3）三一班学生一共有多少人？
2、四年级同学喜欢的运动项目如下表。
完成下面的统计图，并回答问题：
中高年级学生参加兴趣小组情况统计图
哪个兴趣小组的人数最多？哪个兴趣小组的人数最少？
中年级学生比较喜欢什么兴趣小组？高年级呢？
你还能提出什么数学问题？
3、张丽第二季度收到的普通邮件和电子邮件的数量如下表。
根据表中的数据完成下面的统计图。
张丽第二季度收件情况统计图
4、甲乙两个停车场车辆停放情况统计如下。
根据数据表中的信息完成下面的统计图。
乙两个停车场车辆停放情况统计表
甲停车场共停车多少辆？
乙停车场停放的哪类车比甲停车场多？
你还能提出哪些问题？
5、 红光小学食堂里学生喜欢吃蔬菜情况统计图
（1）喜欢（ ）的学生最多，喜欢（ ）的学生最少。
（2）男生喜欢（ ）的人数最多，女生喜欢（ ）的人最多。
（3）如果你是食堂管理员，在做菜时，（ ）应该加量。
6、把一个正方体木块，一面写上“A”，两面写上“B”，三面写上“C”。小明、小亮、 小力和小强四人一组抛这个正方体木块，每人抛 30 次，每人抛的“A”、“B”和“C”朝 上的次数如下表，根据表中的数据完成下面的统计图。
（1）这四人抛正方体木块的结果有什么共同点？
（2）请你计算这四人抛正方体木块，A 面朝上的次数一共是多少？B 面呢？C 面呢？ 把这三个数据与条件一面写‘A’，两面写上‘B’，三面写上‘C’进行联系比 较，你又发现了什么？
参考答案
填一填。
1、长短 高 短 相等
2、两种 两种
判断。
1、×
2、√
3、×
三、解决问题。
1、答案：
（1）10
（2）8
（3）1+5+10+3+8+6=33人
答：三一班一共有33人。
2、 中高年级学生参加兴趣小组情况统计图
1）电脑小组 美术小组
2）电脑 科技
3）喜欢电脑的中年级学生比高年级学生多多少人？
50-32=18（人）
张丽第二季度收件情况统计图
乙两个停车场车辆停放情况统计表
5、
（1）番茄 白菜
（2）番茄 番茄
（3）番茄
6、 小明、小亮、小力和小强抛正方体木块情况统计图
（1）观察直条的高矮，可以发现这四人抛正方体的共同点是 A 面朝上次数的直条最矮，B 面朝上次数的直条比较高，C 面朝上次数的直条最高。
（2）将每个人抛 A、B、C 面的次数分别相加，得到：A 面朝上的次数共是 20 次，B 面朝 上的次数是 37 次，C 面朝上的次数是 63 次。因为正方体上一面写上‘A’，两面写 上‘B’，三面写上‘C’，所以 B 面朝上的次数大约是 A 面的 2 倍，C 面朝上的次 数大约是 A 面的 3 倍，C 面朝上的次数大约是 B 面的 1.5 倍。这四个人抛的各种面的 次数和与可能性的预测比较接近。
