人教部编版八年级历史下册 第2课《抗美援朝》导学案

历史导学案
课型 新授课 课题 第2课《抗美援朝》 年级 八年级
主备人 张德玉 备课时间 2018.3.2 授课时间
【学习目标】
1、识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云英勇事迹； 2、抗美援朝的原因、抗美援朝胜利的原因、意义，体会志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。（重点、难点）
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】 任务一：结合教材，完成自学检测试题，识记抗美援朝的目的、时间、经过、结果等基本史实及黄继光、邱少云的英勇事迹。 （一）抗美援朝 保家卫国 1．原因 （1）_________年6月，朝鲜内战爆发，美国派兵侵略朝鲜。 （2）美国的侵略活动严重威胁中国的安全。 ①以美军为主的“联合国军”越过“三八线”，一直打到中国边境鸭绿江边。 ②军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国____________城市。 ③美国第七舰队入侵中国台湾海峡，阻止人民解放军解放_________。 （3）朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府派兵援助。 2．目的：_______________________。 3．过程 （1）开赴前线：1950年10月，以______________为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 （2）主要战果：连续发动五次大规模战役，把美国侵略军赶回到“________________”附近。 （3）胜利标志：___________年7月，美国被迫在___________上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。 4．意义：抗美援朝战争的胜利，为我国的______________赢得一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的______________。 （二）战斗英雄黄继光和邱少云 1．英雄 （1）黄继光：是___________战役中的一位战斗英雄，用自己的胸膛堵住敌人的机枪射口，为战友开辟了前进道路，英勇牺牲。 （2）邱少云：为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全，严守潜伏纪律，直至被大火吞噬，壮烈牺牲。 2．赞誉：中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的___________、__________________和国际主义精神，被誉为“________________”。 【互助探究 生成能力】 任务二： 1.识读《抗美援朝示意图》，并阅读材料，分析归纳抗美援朝的原因。 2.分析抗美援朝取得胜利的原因及意义。 3.搜集资料讲述黄继光、邱少云等人的故事，说说人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”？ 【精讲点拨 总结归纳】 任务三：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 单项选择题 1．抗美援朝中的中国人民志愿军总司令是（ ） A．彭德怀B．叶剑英C．林彪D．朱德 2．“那是一个现在看来非常久远的年代。有一天，战火烧到鸭绿江边，年轻的人们拿起枪奔赴战场，只为能有宁静的生活……纪念那一群可爱的人。”被称为“最可爱的人”的是（ ） A．中国人民志愿军B．中国人民解放军C．工农红军D．抗日义勇军 3．（2016·孝感中考）2015年3月21日，搭载着68具中国人民志愿军烈士遗骸的专机从韩国飞抵沈阳，离开祖国60多年的烈士英灵终于魂归故里。下列史实与抗美援朝没有直接联系的是（ ） A．美国第七舰队入侵中国台湾海峡B．邱少云严守潜伏纪律，被烈火吞噬 C．中国远征军出国作战D．《朝鲜停战协定》的签订 4．1952年12月11日，他所在排潜伏在距前沿60多米的蒿草丛中。12日12时，美军发射侦察燃烧弹、恰巧落在潜伏点附近草丛，烈火蔓延到他身边，燃着了棉衣、头发和皮肉。为了不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，始终未动，直至壮烈牺牲！他是（ ） A．黄继光B．邱少云C．杨根思D．罗盛教 5．（2017·眉山中考）学生说：“老师，我觉得太惨烈了。敌人有的是飞机、坦克、大炮，而志愿军战士只能靠血肉之躯和钢铁意志，这就是最可爱的人。”老兵说：“趴铁丝网、堵枪眼很多，不光宣传黄继光一个。哪一个排上去没几个堵枪眼的，上去没几个趴铁丝网的？你不去趴铁丝网部队都上不去……”据此判断他们谈论的是哪一历史事件（ ） A．抗美援朝B．解放战争C．抗日战争D．三大战役 6．按发生时间的先后顺序排列下列事件（ ） ①朝鲜内战爆发 ②上甘岭战役 ③中国人民志愿军开赴朝鲜 ④美国在停战协定上签字 A．①③②④B．②①④③C．③①④②D．④②①③ 7．1950年，朝鲜战争爆发后，我国面临的形势不包括（ ） A．美国侵略者一直打到中国边境鸭绿江边 B．美军飞机轰炸扫射中国东北边境城市 C．美国第七舰队入侵中国台湾海峡 D．美帝国主义出兵占领台湾 8．“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。”对这一论述最有力的证明是（ ） A．抗日战争的胜利B．抗美援朝的胜利 C．解放战争的胜利D．土地改革的完成
【课后思】



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