课件17张PPT。左、右复习小华在小明的什么位置?上、下、前、后小芳在小丽的什么位置?老师在小朋友的什么位置?情景激趣要求:要和老师反着说,边说边做动作。
多——少 长——短 大——小
上——下 前——后 左——右 交流:左右也是一对表示位置的词语,今天我们
就一起来学习“左、右”。 做游戏。交流引入从手引入,初步感知左右。问题:1. 刚才老师是用右手写的字。 2. 举起你的右手,说一说你用它做些什么事。 3. 你的左手又能做些什么事呢?小结:同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。 知识探索两只小手可以做什么?知识延伸1. 体验左右你们会用右手 做那些事?知识延伸2. 游戏我们一起来玩机器人的游戏,老师做遥控器同学们来做机器人遥控器发出指令后,看哪个机器人做的又对又准!知识延伸伸出左手摆一摆,伸出右手摆一摆。
跺跺你的左脚1、2、3,跺跺你的右脚。
拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。
摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。
左手摸左耳,右手摸右耳。我是一个机器人 实践理解
摆一摆实践理解比画一下,这是左手还是右手?实践理解比画一下,这是左手还是右手?实践理解比画一下,这是左手还是右手?实践理解比画一下,这是左手还是右手?巩固学识说一说下面的物品放在什么位置合适。巩固学识找邻居说一说你的左边是谁,右边是谁?辩一辩小朋友,我们要自觉遵守社会秩序哦!