请您欣赏：故乡三江源
歌词大意：
吉祥的山沟里
吉祥的山沟里
神鸟布谷在歌唱
雄伟的山顶上
金色的太阳升起
故乡三江源头
故乡三江源头
生活幸福美满
第九章 青藏地区
第二节 生态环境保护与资源开发
学习目标
2、能够运用地图和资料，初步了解青藏地区的资源及资源开发的现状。
1、能够运用相关资料说明青藏地区出现的环境问题及保护措施，培养综合分析能力。
1、草场退化
2、水土流失
3、生物多样性受到破坏
目标1：青藏地区出现的环境问题
1、制定相关法律法规
2、建立自然保护区
目标1：治理环境问题的措施
青藏地区生态环境恶化原因
自然原因：
海拔高，气候寒冷，冻土广布，土层瘠薄
人为原因：
过度放牧，乱采滥挖
草场退化
探究：脆弱的生态系统
藏红花
探究：脆弱的生态系统
冬虫夏草
探究：脆弱的生态系统
藏羚羊
探究：脆弱的生态系统
野牦牛
探究：脆弱的生态系统
1.环境资源巡回法庭
2.中华人民共和国野生动物保护法
3.三江源自然保护区
探究：生态环境保护措施
三江源自然保护区
1.哪“三江”源头？
2.有哪些生态系统？
学习目标
2、能够运用地图和资料，初步了解青藏地区的资源及资源开发的现状。
1、能够运用相关资料说明青藏地区出现的环境问题及保护措施，培养综合分析能力。
1、矿产资源
2、清洁能源
3、旅游资源
目标2：青藏地区的资源
察尔汗盐湖：
冷湖：
鱼卡：
锡铁山：
目标2：青藏地区的资源开发现状
清洁能源开发
目标2：青藏地区的资源开发现状
旅游资源开发
目标2：青藏地区的资源开发现状
1.公路
2.青藏铁路
（06年全线通车）
目标2：青藏地区的资源开发现状
旅游资源效益
（人数与收入）
目标2：青藏地区的资源开发现状
课堂小结
生态环境保护与资源开发
生态环境保护
资源开发
保护措施
丰富的能源资源和矿产资源
多彩的旅游资源
生态环境问题
巩固练习
2、我国最大的自然保护区是成立于2000年8月19日的三江源自然保护区。“三江”指的是_________，_________，_________。
1、以保护藏羚羊为主的自然保护区是( )
A.内蒙古锡林郭勒草原 B.贵州梵净山和茂兰
C.可可西里自然保护区 D.四川卧龙
C
长江
黄河
澜沧江
巩固练习
4、青海省的主要农业区位于（ ）
A.柴达木盆地 B.三江源头
C.湟水谷地 D.青海湖周围
3、下列河流的源头不在青海省的是（ ）
A.长江 B.黄河 C.湄公河 D.珠江
D
5、我国有“聚宝盆”之称的盆地是（ ）
A.柴达木盆地 B.塔里木盆地
C.准噶尔盆地 D.四川盆地
C
A
课外延伸
课外延伸
反对“藏独”
让藏族人民生活更美好！
作业
2、完成本节基础训练作业
1、完成本节填充图册作业
《第二节 生态环境保护与资源开发》教学设计
课程标准：
1、根据资料，分析某区域内存在的自然灾害和环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验；
2、以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响；
3、以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
教学目的：
1、认识青藏地区开发的地理条件以及保护生态环境的管理重要性；
2、举例说出青藏地区存在的生态环境问题及主要治理措施与成效；
3、了解青藏地区蕴藏的主要矿产资源及开发现状；
4、举例说明青藏地区清洁能源开发利用对当地居民生活改善和对生态环境保护的作用；
5、运用图片资料展示青藏地区独特的旅游资源；
6、运用数据变化说明青藏铁路的开通对当地旅游业发展的促进作用。
教学重点：
1、认识青藏地区生态环境的脆弱性，以及保护生态环境的重要性；
2、说明青藏地区清洁能源开发利用的优势及开发利用的意义；
3、了解青藏地区独特的旅游资源，说明青藏铁路的开通对当地旅游业发展的促进作用。
教学难点：
青藏地区生态环境的脆弱性，存在的生态问题及主要治理措施。
学法指导：
通过学生对青藏地区生态环境的认识，培养他们的环保意识及渗透可持续发展的观念。在教学中提高学生读图、析图的能力，在探究过程中提高学生分析、解决问题的能力，引导学生分析、认识交通对本区经济发展的作用，以及本区是旅游的宝地。
教学时数：1课时
教学过程：
一、导入：以央金兰泽《故乡三江源》MTV视频导入。这首歌表达了三江源地区藏族人民歌颂三江源的壮美环境和享受幸福生活的思想感情。
二：明确学习目标：
1、能够运用相关资料说明青藏地区出现的环境问题及保护措施，培养综合分析能力。
2、能够运用地图和资料，初步了解青藏地区的资源及资源开发的现状。
三、学生阅读文本，分组完成目标任务。
四：学生代表发言，解答目标任务问题，教师在学生回答后明确各知识要点。
（一）生态环境保护：
1、青藏地区存在哪些生态环境问题？
草场退化；水土流失加剧；生物多样性遭到破坏。
2、青藏地区治理生态环境问题主要措施有哪些？
制定相关法律法规；建立自然保护区。
3、青藏地区生态环境恶化的原因有哪些？
自然原因：海拔高，气候寒冷，冻土广布，土层瘠薄
人为原因：过度放牧，乱采滥挖
4、教师点拨生态环境问题的具体表现和危害。
5、青藏地区治理生态环境问题主要措施举例。
制定《中华人民共和国野生动物保护法》；
环境资源巡回法庭；
建立三江源自然保护区。
（二）资源开发：
1、青藏地区有哪些资源？
矿产资源；清洁能源；旅游资源。
2、矿产资源种类和开发地区：“聚宝盆”--柴达木盆地。
察尔汗盐湖：我国最大的钾肥生产基地
冷湖：石油
鱼卡：煤炭
锡铁山：铅锌矿
3、请学生说说青藏地区有哪些清洁能源，并说说太阳能开发的意义。
种类：水能、太阳能、地热。
意义：不仅改善当地居民生活条件和生活质量，也有效地保护了当地生态环境。
4、青藏地区有哪些旅游资源？
原生态的高原雪域风光；独特的藏族风情文化。
5、青藏铁路对西藏旅游业发展有什么促进作用？
读图，说说旅游人数与收入的变化。
五、课堂小结。
六、巩固练习：
1、以保护藏羚羊为主的自然保护区是( )
A.内蒙古锡林郭勒草原 B.贵州梵净山和茂兰
C.可可西里自然保护区 D.四川卧龙
2、我国最大的自然保护区是成立于2000年8月19日的三江源自然保护区。“三江”指的是_________，_________，_________。
3、下列河流的源头不在青海省的是（ ）
A.长江 B.黄河 C.湄公河 D.珠江
4、青海省的主要农业区位于（ ）
A.柴达木盆地 B.三江源头
C.湟水谷地 D.青海湖周围
5、我国有“聚宝盆”之称的盆地是（ ）
A.柴达木盆地 B.塔里木盆地
C.准噶尔盆地 D.四川盆地
七、课堂延伸：
1、播放视频《察尔汗盐湖、冷湖、三江源》，进一步了解资源开发与生态环境。
2、展示达赖与奥巴马合影图片，了解“藏独”，认识西藏是祖国的神圣领土，立志建设边疆，建设西藏。
八、作业：
1、完成填充图册本节作业；
2、完成基础训练本节作业。
