25 鱼游到了纸上 课件（59张PPT）

26 鱼游到了纸上
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鱼游到了纸上





“踏花归去马蹄香”





“踏花归去马蹄香”
有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下工夫，在画面上画了许多花瓣儿；有的画家煞费苦心，在“马”字上下工夫；有的画家运思良苦，在“蹄” 上下工夫，画了一只大大的马蹄子。




只有一位画家独具匠心，他的画面是：在一个夏天落日的时刻，一个少年骑马归去，马儿疾驰，马蹄高举，几只蝴蝶追逐着马蹄翩翩起舞。 ????

27鱼游到了纸上
自读自悟，把握内容
轻声读课文，读准字音，读通句子。想想课文写了一件什么事？

这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专注，（ ）画得活灵活现。
玉泉
举止特别
看鱼
画鱼
？
填空练习：


课中自学
默读找出画鱼部分
同桌一起边读边用“～～～”划出描写青年画鱼的句子或段落，互相读一读，说说自己的体会。


画鱼：
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。





围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。



我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。



哟，金鱼游到了他的纸上来啦！
“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他己。”“你真专心啊”没想到他头也不抬，理也不理我。
“好骄傲的青年人。”
我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！‘福利工厂’，原来他是个聋哑人！
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。


他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。


他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。



先游到了他的心里
你来想一想：
“鱼游到心里”和“鱼游到纸上”有什么关系呢？

课后练笔
围观的人越来越多，大家赞叹着、议论着。那么人们是怎样赞叹和议论的呢？请同学们认真观察插图，展开想象把它写下来。

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花港　厂徽　聋哑 作罢
清澈见底 赏心悦目
一丝不苟 咯噔一跳
工笔细描　挥笔速写
　

罢
徽
聋
哑
徽
g?ng chè hú gāng bà g?u
港 澈 壶 缸 罢 苟
xiù huī huī lóng y?
绣 挥 徽 聋 哑
花港 清澈见底 一壶 鱼缸 作罢 一丝不苟
绣花 指挥 安徽 聋哑 哑巴
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理解词语
举止: 动作、神态。
赏心悦目: 指因欣赏美好的事物而心情愉快、舒畅。
唯一: 只有一个，独一无二。
工笔: 中国画的一种画法，用笔工整，注意细部的描绘。

一丝不苟: 形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
速写: 原指绘画的一种方法，用简单的线条把事物的主要特点迅速地画下来。本文指快速画出金鱼的动态。

1、自由读课文，说说课文主要讲了一件
什么事？
2、说说课文按什么顺序来写，先写什么，
再写什么，然后写什么，最后写什么？
3、这个观鱼人特别在哪里？
课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。
课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。
先写“我”常到西湖的玉泉观鱼;
再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；
然后写“我”看青年画金鱼；
最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。
返回
这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼
时，发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，（ ）画得活灵活现。
玉泉
举止特别
看鱼
画鱼
课文主要内容：


特别
外貌
看鱼
身份
语言
观鱼人特别在哪里？

★他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
★他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。
他似乎忘记了时间，也忘记了自己。
他“一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家”。
★原来，他是个聋哑人！
★他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里”。
这个观鱼人特别在哪里？





外貌
神态
（他观察金鱼入神，着迷。)
他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。



动作
(他画鱼认真细致.)



(他不理睬别人围观.)

(他看鱼画鱼持之以恒.)


从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界?




(聋哑青年长期认真地观察,对金鱼非常熟悉,抓住了金鱼的特点,在头脑中形成了金鱼准确. 生动的形象.)
忘我的境界
1、“忘我的境界”是什么意思？

2、课文哪些词句说明青年爱鱼到了忘我的境界？用“——”线在文中标出来。

看鱼
一体
忘记
他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。




看鱼


为了画好金鱼，每个星期天
都到玉泉来，一看就是一整天，
常常忘了吃饭，忘了回家。
看鱼
“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”
选择正确的解释并说明你选择的理由：
1、说明青年画鱼画得很好。
2、说明青年看鱼很专注。
3、说明青年画鱼很细致。
4、说明青年爱鱼达到了忘我的境界。
讨论交流：
“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”



轻声读第七自然段，思考：课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“~~~” 线在 文中标出来。
他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。
画鱼
“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画

出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快

地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”
？
什么叫“工笔细描”？请读有关句子。
？
什么叫“挥笔速写”？请读有关句子。




“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画

出来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快

地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上流动。”
选择正确的解释并说明选择的理由：
1、说明青年看鱼看得很专心。
2、说明青年看鱼、画鱼很勤奋。
3、说明青年画鱼很细致。
4、说明青年画鱼画得很好。
讨论交流：
鱼游到你的画纸上 来.
鱼先游到了我的心里.
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”
“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
朗 读
我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”
“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？
让我想一想！
“ 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。”
说话练习：
“好骄傲的年轻人。” 我正想着，目光落在他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！

朗 读
2 “鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？
想一想！
“先……然后……”
“只有……才……”
“如果……就……”
“因为……所以”
1、“鱼游到了心里”是什么意思?鱼为什么会游到他的心里？
游到了纸上
游到了心里

（画鱼）
（看鱼）
勤奋
专注
观察
看
听
问
鱼游到了纸上

勤动笔
课后自学
1、摘抄描写青年外貌的句子。
2、完成课后的小练笔。
3、细心观察你最敬佩的一个人的外貌、神态、动作。

启 示
青年学画鱼的故事，
让我们有怎样的启示呢？
知识在于积累，

成功在于勤奋。