【备考2019】中考物理一轮复习专题学案： 力 运动和力（知识清单+重难点+重要实验+中考真题）

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力 运动和力
考 点 知 识 清 单
考点一 力
定义 力是物体对物体的___________
单位 力的单位是________，符号为______
产生条件 ①必须有_____________的物体；②物体间必须有相互____________（物体间可以不接触）
力的作用效果 ①力可以改变物体的_____________；②力可以改变物体的_____________
三要素 力的___________、____________、___________
力的示意图 在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的_________，线段的起端或终点表示力的_____________
力的相互性 物体间力的作用是________，发生力的作用时，一个物体是________物体同时也是一个____________物体
测量工具 _________________________________________________
考点二 重力 弹力 摩擦力
重力 定义 由于_______吸引而使物体受到的力。重力的施力物体是________，地球上的一切物体都受到重力的作用
大小 重力的大小通过公式________计算得出，其中g＝9.8N/kg，它表示质量为_______的物体受到的重力为_________N
方向 _______________，利用重力的方向可以制成铅垂线、水平仪
重心 对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的_______。质地均匀的物体的重心在物体上的________
弹力 定义 物体由于发生____________而产生的力
大小 与物体的弹性强弱和物体发生弹性形变的大小有关
弹簧测力计
原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长
使用 ①使用前观察弹簧测力计的_________和________，看指针是否指在零刻度线上；②使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力的方向_________，避免弹簧与外壳发生___________；③读数时视线要与刻度面_________，如果指针不在整数刻度，要进行估读
摩擦力 定义 两个相互接触的物体，当它们________时，在________上会产生一种阻碍_________运动的力
产生条件 ①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势
方向 与物体相对运动（相对运动的趋势）的方向__________
分类 静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦
影响因素 测量原理:__________________
探究过程:（1）把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做_________运动，观察弹簧测力计示数（2）在木块上加不同质量的砝码，用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数
结论:滑动摩擦力的大小跟压力的大小和________有关。同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越____________；压力一定时，接触面越_________，滑动摩擦力越大
增大摩擦 增大_________、增大接触面__________、变滚动为__________
减小摩擦力 减小__________、减小接触面__________、变滑动为________（滚动轴承）使接触面___________（加润滑油、气垫、磁悬浮）
特别提醒
（1）竖直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的；
（2）摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；摩擦力有时起动力作用，如人走路。
考点三 牛顿第一定律及其惯性
牛顿第一定律 内容 一切物体在没有受到力的作用时，总保持______________状态或_____________状态
理解 ①该结论是由实验推理概括出来的结论推理；②“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；③力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因
阻力对物体运动的影响 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是:保证小车沿着水平面运动的___________相同
实验结论:在同样条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越________，速度变化越___________，前进越__________
伽利略推论:在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以____________
惯性 定义 一切物体都有________________不变的性质，我们把这种性质称为惯性
影响因素 惯性的大小与物体的________有关，物体的_________越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大
理解 ①对任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性；②惯性不是力。不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”
利用 如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等
危害 如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等
特别提醒
利用和防止惯性不等于增大或减小惯性，也不等于“产生”或“消灭”惯性。如跳远时助跑属于利用惯性，运动员的惯性没有增大，也不是产生了惯性；司机系安全带是为了防止惯性，而不会减小司机的惯性，惯性也没有消失。
考点四 二力平衡
平衡状态 指物体保持_________或__________状态
二力平衡 定义 物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡
条件 同物:作用在同一个物体上等大:两个力大小相等反向:两个力的方向相反共线:两个力在同一条直线
注意 二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可
特别提醒
（1）判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力。
（2）平衡力和相互作用力的区别
一对平衡力 一对相互作用力
不同点 作用在同一个物体上 分别作用在两个物体上
不一定为同性质的力 一定为同性质的力
其中一个力消失，另一个力不受影响 同时产生、同时消失
相同点 大小相等、方向相反、作用在一条直线上
重 点 难 点 突 破
重难点一 力的示意图
注意事项
1.力的作用点:重力的作用点在重心上，支持力、压力的作用点在接触面上（支持力也可以画在物体的重心上，压力不可以），摩擦力的作用点实际在接触面上，但一般画在重心处。
2.力的方向:重力的方向总是竖直向下，支持力和压力的方向总与接触面垂直。
3.力的大小:较大的力，线段较长；平衡力线段一样长。
4.判断物体所处状态，分析各个力的关系。
【例1】（2018·毕节）如图所示，请画出静止在斜面上的物体所受重力和支持力的示意图。
跟踪训练1（2018·兰州）如图所示，物体A随平板车在水平地面上向右匀速运动，作出物体A的受力示意图。
重难点二 运动和力的关系、惯性
【例2】如图所示，滑板车沿水平方向运动时，如果人不再用脚蹬地，它最终就会停下来，以下说法正确的是（ ）
A. 小车最终停下来，说明物体运动需要力
B. B.小车最终停下来，说明力可以改变物体运动状态
C. 小车最终停下来，说明车的惯性越来越小
D. D.小车最终停下来，说明车的惯性小于阻力
【解题技巧】
（1）力和运动的两个基本关系:力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。
（2）惯性的理解误区:惯性不是力，不能说惯性力。我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”惯性或者“受到惯性力”等；惯性的大小与速度无关，因此，不管物体以怎样的速度运动，只要它的质量不变，其惯性就是一个定值。
【素养提升】本题以儿童玩耍滑板车这一具体情景，考查了运动和力的关系。要求学生从物理观念解释滑板车停下来的原因，体现了物理学科素养中“具有清晰、系统的物理观念，能从物理学的视角正确描述和解释自然现象，能灵活应用所学的物理知识解决实际问题，能有效指导工作和生活实践”这一高水平的物理观念。
跟踪训练2 （2018·新泰市一模）如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度向右做匀速直线运动。下列分析不正确的只有（ ）
①木块受到小车对它向右的摩擦力
②木块运动速度越大，惯性也越大
③木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力
④当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面非常光滑，木块将向右倾倒
A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①②③④
重难点三 摩擦力二力平衡
当研究对象处于静止状态或匀速直线运动状态时它要么不受力，要么受平衡力作用，故可以找出与摩擦力平衡的另外一个力或几个力的合力，再根据这个力或这几个力的合力的大小和方向，来判断摩擦力的大小和方向。
【例3】 如图所示，三个相同的物体叠放在一起，当B受到5N的水平拉力时，三个物体一起向右匀速运动，则A与B之间、B与C之间的摩擦力分别为________N和________N。
【解题技巧】 “叠加”型物体做匀速直线运动时，若上面的某一物体不受拉力的作用，则它依靠惯性“跟随”下面的物体向前运动，此时它不受摩擦力；受到拉力作用的物体肯定受摩擦力。
【素养提升】 本题以物块“叠加”长木板这一物理典型，考查学生的受力分析能力。解题的关键是采用“隔离法”确定研究对象→判断物体运动状态→分析物体的受力情况→利用力的平衡思想求解力的大小。本题体现了“能对综合性物理问题进行分析和推理，获得结论并作出解释”的科学思维能力。
跟踪训练3 （2018·岱岳区三模）在力F的作用下拉着物体A带动着小车和物体B在水平地面上一起做直线运动，如图所示，关于此现象下列说法正确的是（ ）
①若物体A向右做匀速运动时，物体B不受到摩擦力
②若物体A向右做加速运动时，物体B受到向右的摩擦力
③若物体A向右做匀速运动时，小车受到物体A对它向左摩擦力
④若撤去力F后，小车将向右做匀速直线运动
A.只有①②正确 B.只有②④正确 C.只有②③正确 D.只有②③④正确
重 点 实 验 探 究
实验一 探究阻力对物体运动的影响
【中考命题点】
1.控制变量法的应用 （每次均让小车从斜面顶端由静止下滑，让小车到达水平面的初速度相同，另外，要改变水平面的粗糙程度，从而改变阻力大小）
2.必须保证小车运动在水平支持面上 （为了让小车在竖直方向所受重力和支持面对小车的支持力相平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响）
3.转换法的应用 （通过小车在水平面上运动的距离不同判断阻力的大小，阻力越小，速度减小的越慢，小车运动的距离越远）
4.实验推理 （如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做匀速直线运动。注:牛顿第一定律是在实验的基础上通过进一步的推理得出的
5.力和运动的关系 （物体的运动不需要力维持，力是改变物体运动状态的原因）
6.探究阻力对物体运动的影响，而不设计探究推力对物体运动的影响 （同一接触面摩擦力一定，容易探究摩擦力对物体的影响，而推力，不易控制其大小且不便于测量推力的大小）
7.功能转化关系 （小车在水平面上运动的动能全部转化为内能，大小等于克服阻力做的功，注:小车在水平面上的初速度相等，动能相等，因此三次运动过程中消耗的动能大小相等）
8.功率比较 （小车在水平面上克服阻力做的功相同，水平面越粗糙，滑行时间越短，小车的平均功率越大）
实验结论: 若物体不受阻力时，物体的速度将不会减小，一直做匀速直线运动。
【例1】（2018·宁波）在“观察从斜面滑下的小车在水平面上的运动”活动中，小车在相同斜面顶端由静止释放，沿斜面下滑到达底端，在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离，分别停在如图所示位置。
（1）小车在相同斜面顶端由静止释放，是为了使小车到达水平面时的_________相同。
（2）小车所受阻力越小，运动距离越远。如果运动的物体在_________的理想情况下，它将保持原来的速度一直运动下去，300多年前，伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论.
（3）实验中，小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是P1、P2，则P1______P2（选填“＞”“＝”或“＜”）
跟踪训练1 甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响。他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上的同一位置由静止滑下，在水平面上分别标记出小车停下的位置。
（1）标记③是小车在___________表面上停下的位置。
（2）分析可知:水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越_______。（选填“快”或“慢”）推理可知:运动小车如果不受阻力作用，它将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3）乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下，均在铺有木板的水平面上滑行，发现高度越高，小车在水平面上滑行距离__________，由此可知:小车重力势能的大小与小车所处________有关。
实验二 探究影响滑动摩擦力大小的因素
【中考命题点】
1.实验原理 （二力平衡，必须用弹簧测力计沿水平方向使木块做匀速直线运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数）
2.实验方法 （1）转换法:通过弹簧测力计示数（即拉力的大小反映摩擦力的大小）
（2）控制变量法:①控制压力大小，只改变接触面的粗糙程度，探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系；②控制接触面的粗糙程度，只改变压力大小（注意不是重力大小或质量大小）探究滑动摩擦力的大小与压力的关系。
3.分析实验装置图或实验数据记录表格，判断哪两次实验是探究影响滑动摩擦力的大小与哪一因素有关 （对比两次实验中是压力还是接触面的粗糙发生了改变）
4.研究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关（在改变受力面积的同时，仍应控制压力大小不变。主:滑动摩擦力的大小与接触面积无关）
5.滑动摩擦力的大小与物体的速度无关（若拉力增大，木块做加速运动时，滑动摩擦力仍与其做匀速直线运动时受到的滑动摩擦力相等）
6.弹簧测力计的使用和读数
7.计算接触面的滑动摩擦因数（滑动摩擦力与接触面受到的压力的比值）
8.实验装置的改进（如图所示，用力将本板向左拉出的过程中，木块在固定在墙上的弹簧测力计的拉力作用下保持静止状态，弹簧测力计对木块的拉力与木板对它的滑动摩擦力是一对平衡力，所以弹簧测力计的示数等于木块与木板间的滑动摩擦力大小。利用该装置进行实验的优点，操作上不必一定要匀速直线拉动长木板，弹簧测力计相对固定，便于读数。注:木块相对于桌面是静止的，相对于长木板是运动的）
实验结论: 在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【例2】 （2018·盐城）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_______运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与_________有关；_______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是_________（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________________________
次数 木块大小 接触面积S/cm2 摩擦力f/N
1 整块 150 1.5
2 三分之二块 100 1.0
3 三分之一块 50 0.6
跟踪训练2 （2018·乐山）在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:
a.接触面所受的压力
b.接触面的粗糙程度
他通过如图所示实验，并记录实验数据:
（1）如图甲所示，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力。
（2）如图乙所示，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。
（3）如图丙所示，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。
实验次数 接触面 压力 弹簧测力计的读数
1 木板面 4N 0.6N
2 木板面 6N 0.9N
3 毛巾面 6N 3.0N
①在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据_________知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中，滑动摩擦力为_______N；若拉力增大到2N，木块做加速运动时，滑动摩擦力为_______N。
②比较第1、2次实验得出结论:___________________________________________________
③比较第2、3次实验得出结论:___________________________________________________
④如图丁所示，小强还利用以上实验器材来研究木块所受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小________（选填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数，方向是___________。
中 考 真 题 回 放
1.（2018·恩施州）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A.产生力的两个物体一定发生了作用 B.一个物体也能产生力的作用
C.力能脱离物体而存在 D.相互接触的两个物体一定产生力的作用
2.（2018·青岛）“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。”总结概括出这重要规律的科学家是（ ）
A.亚里士多德 B.伽利略 C.牛顿 D.托里拆利
3.（2018·绵阳）辽宁号航母的舰载机歼-15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ）
A.拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B.拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D.战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
4.（2018·北京）在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B.磁铁对小铁球没有作用力
C.力可以改变小铁球的运动方向
D.力可以使小铁球发生形变
5.（2018·杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ ）
A.只有重力 B.重力和空气阻力
C.重力和手的推力 D.重力、空气阻力和手的推力
6.（2018·株洲）内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示意图是（ ）
7.（2018·武汉）生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是（ ）
A.标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性
B.紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性
C.拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性
D.将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性
8.（2018·烟台）关于惯性，以下说法正确的是（ ）
A.百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性
B.汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性
C.行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用
D.高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大
9.（2018·长沙）据统计，造成高速公路交通事故的主要原因之一是超速行驶，因为超速行驶的汽车刹车时，需要行驶更远的距离才能停下来。关于汽车刹车后还继续向前行驶一段距离的原因，下列说法正确的是（ ）
A.刹车后，汽车没有受到摩擦力 B.汽车具有惯性
C.刹车后，汽车的惯性减小 D.刹车后，汽车所受的力平衡
10.（2018·淄博）下列有关排球运动的说法中，正确的是（ ）
A.运动员在发球时，手对排球的力大于排球对手的力
B.排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止
C.排球在下落过程中，速度变快，惯性变大
D.排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态
11.（2018·德州）在如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（ ）
12.（2018·宜宾）图是一只猴子在竹竿上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹竿匀速下滑时，它所受的摩擦力为F，下列说法正确的是（ ）
A.摩擦力F向下，F＝mg B.摩擦力F向上，F＜mg
C.摩擦力F向上，F＝mg D.摩擦力F向下，F＞mg
13.（2018·广州）如图所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力作用下处于静止状态G甲＞G乙，甲受到的摩擦力（ ）
A. 大于5N B.等于5N C.大于乙受到的摩擦力 D.等于乙受到的摩擦力
14.（2018·江西）如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正确的是（ ）
A.汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力
B.汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力
C.汽车所受的重力与汽车对地面的压力是对相互作用力
D.汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力
15.（2018·临沂）如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦），以下说法正确的是（ ）
A.物块受到的滑动摩擦力大小为mg
B.物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力
C.物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力
D.继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大
16.（2018·张家界）足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以________；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以_________。
17.（2018·株洲）一弹簧测力计如图所示，其刻度________（填“是”或“不是”）均匀的，量程为________N，分度值为_______N，读数为_______N。
18.（2018·海南）海南省正在开展社会文明大行动，规定汽车礼让行人。汽车不避让行人且冲过斑马线是很危险的，这是因为汽车具有_________，在遇到紧急情况时刹车不易停住。汽车轮胎表面刻有保槽花纹，是为了________摩擦力（选填增大“或“减小”）
19.（2018·黑龙江）山体滑放是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力__________，部分山体在_________的作用下向下滑动而导致山体滑坡。
20.（2018·河南）如图所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动，B在A的正前方，B的质量小于A的质量，假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体________（选填“会”或“不会”）相撞，原因是：_____________________________________。
21.（2018·泰安）如图所示，在水平拉力F1＝10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时墙壁对物块乙的拉力F2＝4N.则木板甲与地面间的摩擦力是________N。
22.（2018·徐州）如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图。
23、（2018·重庆）在图中的A点画出箱子在水平向左滑行过程中受到的摩擦力的示意图。
24、（2018·聊城）踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来，请在图中画出在操场上向左滚动的足球受力的示意图。
25. （2018·成都）在“探究重力与质量的关系”的实验中:
（1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_____方向调零。
（2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于__________状态，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。
（3）实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为________N。
（4）实验小组的小同学提出:“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律”而同组的小字同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认为__________同学的观点是正确的。
26.（2018·聊城）如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示:
实验序号 长木板表面 木板放置方式 拉动木块的个数 弹簧测力计示数/N
① 较粗糙 平放 1 1.5
② 较粗糙 平放 2 3.0
③ 较光滑 平放 2 1.6
④ 较光滑 竖放 2 1.6
（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据__________的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。
（2）由实验序号_______可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。
（3）由实验序号②③可得到的结论是:滑动摩擦力的大小和接触面的__________有关。
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行进、用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中_________（选填一定“成“不一定”）要匀速拉动长木板。
（5）根据你在本实验中的收获，请写出一种避汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：__________________________________。
27.（2018 济宁）用如图1的实验装置，让静止的小车从斜面的同一高度滑下，观察并记录小车在三种不同本板水平面上运动的距离探究阳力对物体运动的影响。
（1）图2是对在水平面上运动小车进行的受力分析，其中正确的是____________；
（2）小易按照“毛中一棉布一木板”的顺序进行实验，实验记录如下表。
分析比较表中内容，可得出的初步结论是:小车受到的摩擦力越小，运动距离__________；
深入分析发现，小车受到的阻力越小，速度减小的越慢、由此进一步推理得出的结论：_____________
____________________；
接触面 小车受到摩擦力的大小 小车在水平面上的运动距离s/cm
毛巾 大 23.1
棉布 较大 37.5
木板 小 85.6
（3）早在17世纪初期，意大利物理学家_____________（填写科学家名字）就通过实验和科学推理的方法研究过力和运动的关系。
参 考 答 案 及 解 析
［考点知识清单］
考点一 力
作用 牛顿 N 两个或两个以上 作用 运动状态 形状 大小 方向
作用点 方向 作用点 相互的 施力 受力 弹簧测力计
考点二 重力 弹力 摩擦力
地球 地球 G＝mg 1kg 9.8 竖直向下 重心 几何中心 弹性形变
伸长量 量程 分度值 一致 摩擦 垂直 相对滑动 接触面 相对
相反 二力平衡 匀速直线 接触面的粗糙程度 大 粗糙 压力 粗糙程度
滑动 压力 粗糙程度 滚动 彼此分开
考点三 牛顿第一定律及其惯性
初速度 小 小 远 恒定不变的速度永远运动下去 静止 匀速直线运动
保持原来运动状态 质量 质量
考点四 二力平衡
静止 匀速直线运动
［重点难点突破］
【例1】 如图所示
跟踪训练1 如图所示
【例2】B
跟踪训练2 D
【例3】 0 5
跟踪训练3 A 提示:①若物体A向右做匀速运动时，A、B之间没有相对运动，也没有相对运动的趋势，所以A、B之间没有摩擦力，即物体B不受到摩擦力，故①正确；②若物体A向右做加速运动时，物体B有向左的运动趋势，所以B受到向右的摩擦力，故②正确；③若物体A向右做匀速运动时，物体A受到向右的拉力F与小车给它向左的摩擦力是一对平衡力，因力的作用是相互的，则小车受到物体A对它向右的摩擦力，若撤去力F后，小车在地面摩擦力的作用下，将向右做减速直线运动，故③④错误，只有①②正确。
［重要实验探究］
【例1】（1）速度 （2）不受任何阻力 （3）＞
跟踪训练1 （1）木板 （2）慢 （3）越远 高度
【例2】（1）匀速直线 （2）压力 甲、丙 （3）错误 没有控制压力大小 相同
跟踪训练2 ①二力平衡 0.6 0.6 ②在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 ③在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 ④等于 水平向右
［中考真题回放］
1.A 提示:力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，要想产生力，至少要有两个物体，且这两个物体之间一定发生了作用，故A正确，B、C错误；相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D错误。
2.C
3.B 提示:拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变，故B正确，A错误；战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力是一对相互作用力，受力物体分别是拦阻索、战机，作用效果分别是使拦阻索发生形变、使战机运动状态发生变化，故受力物体不同，作用效果也不相同，C、D错误。
4.C 提示:小铁球在桌面上继续运动是由于小铁球具有惯性，而不是受到向前的作用力，故A错误；小铁球的运动方向发生改变，说明磁铁对小铁球有作用力，故B错误，C正确；从题干提供的信息不能得出力可以使小铁球发生形变的结论，故D错误。
5.B
6.A 提示:内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上静止不动，说明它所受的重力和支持力是一对平衡力，因此，重心一定在支持力所在的直线上，且重力的方向为竖直向下，只有A项正确。
7.D 提示:A、B、C三个事例中分别利用了标枪、锤头以及浮灰的惯性，D项事例利用了水的惯性。8.A 提示:汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B错误；行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误；物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故D错误。
9.B 提示:刹车前，汽车是在高速行驶的，刹车后，由于汽车具有惯性，它还要保持原来的运动状态，所以无法立即停下，故B正确；刹车后，质量不变，惯性不变，故C错误；刹车后，汽车受摩擦力的作用，速度越来越小，受力不平衡，故A、D错误。
10.D 提示:用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动，故B错误；排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，故C错误；排球触网受到力的作用，运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态，故D正确。
11.A
12.C 提示:猴子沿竖直竹竿匀速下滑时，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，二者平衡，则F＝G＝mg，故C正确。
13.B 提示:甲物体在水平拉力F1的作用下保持静止状态，说明此时它受到桌面施加的静摩擦力与拉力平衡，大小相等，所以甲受到的摩擦力f1＝F1＝5N；乙的摩擦力等于它受到的拉力，f2＝F2＝10N，故f1＜f2，即甲受到的摩擦力小于乙受到的摩擦力，故B正确，A、C、D错误。
14.B 提示:汽车对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对相互作用力，A项错误；汽车在水平方向上做匀速直线运动，汽车所受的推力和摩擦力是一对平衡力，B项正确；汽车所受的重力和汽车对地面的压力涉及到三个物体，即地面、汽车、地球，而相互作用力仅涉及到两个物体，故重力和压力不是一对相互作用力，C项错误；以王爷爷为研究对象，他做的是匀速直线运动，水平方向上受到汽车对他的推力和地面对他的摩擦力，这两个力是一对平衡力，D项错误。
15.A 提示:沙桶与沙的总重力为G＝mg，使用定滑轮不能改变力的大小（忽略细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为mg因为物块做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为mg，故A正确；物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，故C错误；继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的滑动摩擦力不变，故D错误。
16.改变物体的运动状态 改变物体的形状
17.是 0～5 0.2 2.6
18.惯性 增大
19.变小 重力
20.不会 A、B都具有惯性，保持原来运动状态不变提示:当小车突然停止时，由于物体在光滑接触面上，因此两物体由于惯性，还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动因此两个物体间的距离不变，一定不会相碰。
21.6 提示:乙水平方向上受拉力和摩擦力，二力平衡，则摩擦力f＝F2＝4N，方向水平向右；以甲为研究对象，它受到向右的拉力为10N，同时受到地面对它的摩擦力和物体乙对它的摩擦力，二者之和为10N，所以地面对物体甲的摩擦力为f＝10N-4N＝6N。
22.如图所示
23.如图所示
24.如图所示
25.（1）竖直 （2）静止 （3）1.8 （4）小虹
26.（1）二力平衡 （2）①② （3）粗糙程度 （4）不一定 （5）在路面上撒炉渣；在路面上撒盐加速雪的熔化；换防滑轮；安装防滑链；在车上放重物等（任意一种都可）
27.（1）B （2）远 当摩擦为零时，即物体不受任何外力时，将保持匀速直线运动
（3）伽利略
保持静止状态
物体运动状态不发生改变
不受力
受平衡力
保持匀速直线运动状态
物体受
力情况
物体运动状态发生改变
受力
受非平衡力
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