二年级语文教案 我想弄明白（语文a版）

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《我想弄明白》教学设计
　
　　一. 教学目标:
　　　1. 朗读课文,感受"我"是一个有远大理想的小朋友.
　　　2. 培养学生的问题意识,鼓励孩子善于发现问题,善于提出问题.
　　二. 教学重点:
　　　1. 通过读,了解词句的意思.
　　　2. 培养学生问题意识.
　　三. 教学过程:
　　(一)导入:
　　　　这节课我们学习第17课《我想弄明白》(板书)
　　(二)新授
　　　1. 齐读课题.
　　　2. 看到这个课题你想知道些什么
　　　3. 过渡:就让我们带着问题一起到文中看看吧!(这是一篇诗歌)
　　　4. 请同学们自由读课文,边读边想这首诗歌一共有几小节
　　　5. 文中的"我"想弄明白什么呢，请同学们再默读一遍课文,边读边用括号画出来.(省略号省略的是什么)然后请你在同桌之间或小组内交流,告诉大家.
　　　6. 他想怎样弄明白它们呢，你从第几小节的哪名看出来的(指导朗读)
　　　7. 这样做会把玩具都弄坏了,他家长能让吗？从哪句看出来的(指导朗读)
　　　8. 如果是你,你怎么办？文中的"我"的态席什么样的？从哪句看出来的(指导朗读)
　　　9. 他为什么这样做？
　　　10. 过渡:我想有些同学在家里也拆过玩具吧!你有哪些想弄明白的问题？(发散回答)
　　　11. 即然想要弄明白,那么做什么事都不能半途而废,比如玩具拆坏了,装不上就往那一扔.应该想尽各种办法,把它们弄明白,如果你遇到困难解决不了,你怎么办 (发散回答)
　　　12. 文中的"我"也是一个非常有志气的孩子,从哪句话可以看出来. (指导朗读)
　　　13. 文章最后两句说的是小作者的远大理想 你觉得他会实现吗？为什么？(读出坚定的语气)
　　　14. 小结:看到文中的"我"都有这么远大的理想,要造出什么？你有什么理想吗？怎样能实现呢？老师也有坚定的信心想信你们能实现.
　　　15. 让我们再来读一遍这首诗歌来结束这节课.

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