二年级语文上册教案 我想弄明白 1（语文a版）

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我想弄明白
教学目标：
1.认识10个生字，自主积累词语，培养说话能力。
2.朗读课文，感受“我”是一个爱动脑、动手、有远大理想的小朋友。
3.培养学生的问题意识，鼓励孩子善于发现问题、善于提出问题。
教学重点：
1.认识10个字。
2.有感情地朗读课文，表达出自己的情感。结合课文进行说话训练。
3.了解课文内容，培养学生善于发现问题、善于提出问题的能力。
教学难点：
1.通过朗读感受“我”是一个有远大理想的小朋友。
2.根据句式说话。
教学准备
1.字词卡片。
2.课件。
课时安排：
第一课时
教学过程
一、以玩具导入，板题、读题。
教师出示不倒翁玩具并拆开玩具，让学生了解不倒翁之所以不倒的秘密。
板书课题，读题，读准“弄”字。
二、检查生字预习情况，初读课文。
1.出示生字卡片认读生字。
2.指名分节读课文。
三、分节学习课文。
（一）学习第一节。
1.安安有哪些玩具。
（1）出示“火车缺车轮，手枪少板机，坦克没炮筒，轮船散了底……”读这句。
（2）质疑：哪个词不懂？省略号表明什么？
2.出示“奶奶怪我太淘气，妈妈说我小调皮。”
（1）想象：奶奶和妈妈会怎么说、怎么做？
（2）模仿奶奶和妈妈说话。同桌互说，指名说。
（3）指导读这句。
3.小结：奶奶和妈妈会认为安安是个怎样的孩子？指导读第一节最后两句。
4.齐读第一节。
（二）学习第二节。
1.导入：“我”喜欢拆弄玩具，是因为不爱自己的玩具吗？
（1）出示“说真的，我很爱这些玩具，/连做梦也在开坦克、飞机。”
（2）指导读，读出对玩具的喜爱。
2.读句与说话练习。
（1）出示“汽车为什么会自己拐弯，/肚子里到底有什么东西？/
飞机为什么能腾空飞起，/翅膀上到底有什么秘密？”
（2）指导朗读，读出重音。
（3）说话与培养问题意识训练：模仿“为什么？/ 到底有？”说话。
（4）小结：安安拆弄玩具是想弄明白玩具的秘密。你们这时还会认为安安是个只会淘气的孩子吗？（相机进行安全教育：带电的东西不能拆。）
（5）读第二节。
（三）学习第三节。
1.过渡：安安有话对奶奶和妈妈说，听他说什么？
读第三节。
2.感受“我”的远大理想：
出示“哼！总有这么一天，/我会把它们重新装起。/不过，要比它们大上好多好多！那是真的大轮船、大飞机……”
（1）讨论：“总有这么一天”是什么时候？“重新装起”的是玩具吗？
（2）领悟：安安想长大后造真的大轮船、大飞机。这是他的远大理想。
3.启发学生树立远大理想：你的理想是什么？
4.指导读这一节，读出神气、自信的语气。
四、拓展读文。
古今中外许多杰出的科学家从小就爱观察，爱动脑动手问个“为什么”。读故事：《爱迪生“孵蛋”》、《达尔文爱观察》。
五、作业：
读一读古今中外科学家小时候的故事。
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