8.2 分类与整理（二）课件（22张PPT)

课件22张PPT。一年级 数学 下册西师版 8.2 分类与整理（二）第8单元 分类与整理 1.进一步引导学生掌握分类的方法。2.经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式呈现收集的数据。3.在分类的过程中体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。 情境导入“我是勤劳小少年” 大比拼森林动物让我们一起走进小动物的家，看看谁的家更整洁，谁能获得“我是勤劳小少年”称号情境导入小兔子家到了，我们看看它的家是不是整齐有序。情境导入我有一个整洁的家，
很棒吧！所有物品分类整理，很棒！情境导入哇！小猴子家好乱啊！该怎么帮它整理呢？探究新知2⑤⑥2② ③ ④3 ③⑤⑥34①②④⑦ 例3
分一分，填一填。我按年龄分我按男女分还可以怎样分？典题精讲你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人。按大人、
孩子分按性别分典题精讲按大人、
孩子分按性别分典题精讲介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了。大家一起填写的就是简单的统计表。问题：观察两个统计表，有什么相同点？有什么不同点？分类标准不同，结果也就不同。典题精讲1.还可以怎样分？按照想法填写统计表。2.观察统计表，你都知道了什么？66易错提醒分月饼9103432错误解答统计一定要仔细哟！学以致用看图画，填统计表2只3种动手操作，表示结果问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？提示：可以画一画，写一写，也可以摆一摆。学以致用动手操作，分类表示学以致用动手操作，分类表示问题：还有不同的表示方法吗？从统计表中你能看出哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少吗？学以致用还可以怎样分？学以致用1.仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
2.按水果的种类分一分。
3.按卡片的形状分一分。学以致用学以致用动脑筋，做一做1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？3.观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？课堂小结能够用自己的方式呈现收集的数据。学会了根据给定的信息填写简单的统计表。