世界反法西斯战争的胜利学案

课题 第7课 世界反法西斯战争的胜利 4、二战结束：①欧洲战场战事结束标志 ②第二次世界大战结束标志5、二战的性质、影响【随堂反馈二】1、历时200天的会战，是苏德战争中最为激烈的战役，它不仅使苏德战场发生了根本转折，而且使整个世界反法西斯战局发生了重要转折。此会战是（ ）A凡尔登战役 B斯大林格勒战役 C诺曼底登陆 D攻克柏林战役2、法国当地时间2009年6月6日，在距离法国西北部城市卡昂50千米的海滨科勒维尔美国士兵公墓举行了诺曼底登陆战役纪念仪式。诺曼底登陆战役发生于（ ）A60年前 B65年前 C50年前 D75年前3、、美国巨片《拯救大兵瑞恩》以1944年一场著名的登陆战役是（ ）A北非登陆战 B诺曼底登陆战 C西西里岛登陆战 D不列颠之战4、第二次世界大战结束的标志是（ ）A诺曼底登陆战役成功 B德国正式签署投降书 C意大利投降 D日本正式签署投降书【综合提高】1、两次世界大战的发生，相同的原因是（ ）A法西斯主义的横行 B两大军事集团争霸 C绥靖政策的推行 D帝国主义、政治发展的不平衡2、1919年巴黎和会、1945年雅尔塔会议的相似之处包括（ ）①损害了中国主权 ②确定了对德国的处理方案 ③参加会议的都是帝国主义国家 ④对世界格局的变化产生了重大影响 A①②④ B②③④ C①②③ D①③④3、世界反法西斯战争的胜利，给人类留下的启迪是（ ）①只有加强国际合作，才能战胜共同的敌人 ②社会制度不同的国家始终难以合作 ③世界各国都应和平共处，互不侵犯 ④珍惜和平，反对战争A①② B②④ C①③④ D①②③④4、问题探究 今天，第二次世界大战的硝烟早已散去，但那场战争留给我们的记忆却一直没有淡去。请结合所学知识回答下列问题：第二次世界大战最终以世界反法西斯联盟的胜利宣告结束，那么你认为取得胜利的最主要的原因是什么？结合所学知识，归纳二战结束至今未曾爆发新的世界大战的主要因素。（至少两个方面）时光飞逝，第二次世界大战早已结束，但它给人类带来的伤痛让全世界至今都不能遗忘。根据所学知识，写出你最想说的一句话。 结合提示完成第二目的学习，勾画重难点。独立完成，组内订正，有问题提出，班内解决。
主备人：张敏 审核：九年级文综组
学习目标 1、1、说出反法西斯联盟的建立，雅尔塔会议、斯大林格勒、诺曼底登陆、第二次世界大战的结束的时间、标志、内容、结果。（重点）2、分析出反法西斯联盟的建立的作用，斯大林格勒和第二次世界大战的影响。（难点）3、认识只有联合起来才能战胜共同的敌人，从而学生形成正确的国际意识和团结合作的精神，树立和平发展的全球意识。
【问题导入】上节我们已学习二战，那么二战全面爆发标志及二战初期战况怎样呢？生答后师提问为什么二战初期法西斯国家侵略能屡屡得手呢？（学生讨论回答）后教师总结说，面对法西斯的大肆侵略，假设你是各国首脑应该怎么做？【自学指导一】1、认真阅读课本第一目，根据提示，完成学习。 原因： 目的：为了对付共同的敌人——法西斯国际反法西斯联盟的建立 建立时间： 成员国： 建立标志：签署《 》 主要内容： 时间：1945年2月雅尔塔会议 参加者： 内容：2、学法指导学习雅尔塔会议时，注意既要掌握积极因素，又要理解其消极因素：体现大国的强权政治意志，出卖弱小国家利益以及二战后依据雅尔塔会议的基本原则，美苏重新划分世界，逐步形成美苏争霸的新格局。【随堂反馈一】1、第二次世界大战期间，社会制度不同的国家能结成世界反法西斯联盟的最主要的原因是（ ）A各战场战略配合的需要 B法西斯国家的疯狂进攻 C日本偷袭美国珍珠港 D《联合国家宣言》的发表2第二次世界大战中“正义”战胜“邪恶”的决定性因素是（ ）A反法西联盟的形成 B苏联对日宣战 C欧洲第二战场的开辟 D美国投放原子弹3、第二次世界大战中，国际反法西斯联盟正式形成的标志（ ） A苏联卫国战争的开始 B《联合国家宣言》的签署 C太平洋战争的爆发 D雅尔塔会议的召开4、决定在二战后建立一个“普遍性的国际组织”——联合国的会议时（ ）A慕尼黑会议 B波茨坦会议 C雅尔塔会议 D德黑兰会议5、1945年8月，苏联出兵中国东北对日作战，是履行了哪一次会议的决定（ ）A开罗会议 B巴黎和会 C华盛顿会议 D雅尔塔会议6、在关于雅尔塔会议的新闻报道中，不应该出现的内容是（ ）A决定彻底消灭德国的法西斯主义 B决定开辟欧洲第二场 C苏联承诺对日本作战 D决定成立联合国7、这是欧洲大路上的两个重要国家，它们在一战中分属两大军事对抗集团，一战后都参加了巴黎和会，二战中它们再次交战，请你判断，这两个国家应该是（ ）A英国、德国 B英国、俄国 C法国、德国 D法国、俄国【自学指导二】1、斯大林格勒战役：①时间 ②意义2、诺曼底登陆：①时间 ②领导者 ③意义3、攻克柏林：1945年4月30日，苏军把红旗插上德国国会大厦主楼的圆顶上，希特勒自杀身亡。 仔细阅读课文然后完成提示内容，在书上勾画重点。独立完成，集体订正，有问题提出，班内解决。
课后反思
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