景泰蓝的制作
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【学习目标】
1.了解景泰蓝的制作工序.
2.学习本文的多种说明方法.
3.了解劳动人民的聪明才智,增强热爱劳动人民的思想感情.
【重点难点】
重点：了解景泰蓝的制作工序.
难点：学习本文的多种说明方法.
【导学流程】
基础感知
1、作者
叶圣陶，原名叶绍钧，1894年生，江苏苏州市人。我国现代著名的作家和教育家。他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、《多收了三五斗》、《夜》。
2、关于“景泰蓝”：
景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的工艺品之一。此种工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景泰蓝”。清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐等。
探究未知
阅读课文，思考并回答下列问题：
这种工艺品为什么被命名为“景泰蓝”？
景泰蓝是如何制作的？按照什么说明顺序写作的？
同是景泰蓝制作工序,为什么详写"掐丝"和"点蓝"这两道工序?
4.重点分析第四自然段，采用了何种说明方法？
课件31张PPT。请您欣赏瓷 器景泰蓝景泰蓝的制作教学目标1.了解景泰蓝的制作工序.
2.学习本文的多种说明方法.
3.了解劳动人民的聪明才智,增强热爱劳动人民的思想感情. 思（12分钟）要求：
1、按照导学提纲，阅读文本，完成导学提纲中出示的问题，并把发现的疑惑记录下来。
2、不交流，不提问，埋头动笔勾画圈点。
3、抓紧时间，对不能解决的问题用红笔重点画出，一会儿在讨论环节中解决。 议（7分钟）要求：
1、通过两两合作，解决导学提纲中探究未知部分。
（提示：可以一问一答，我说你记）
2、深入学习部分，展开小组讨论，在组长安排下分层讨论或全组一起讨论。
（要求：?主动质疑，寻求帮助；?积极参与，善于倾听）
3、组长合理把控好时间，并注意记录其他同学的闪光点（新思路、新方法） 展要求：
1、使用专业术语，普通话准确简练地表达内容；
2、声音洪亮、吐字清晰、语速适当；
3、别人展示时，其他人注意倾听，吸取精华， 挑出错误。
4、学生竞相展示时，须使用规范切入语，如“我展示”、“我补充”、“我质疑”、“我纠错”。
评1、景泰蓝命名原因？① 这种工艺品流行于明朝景泰年间；② 景泰蓝当初的颜色大多是蓝颜色的。2.制作工序及说明顺序制作过程（2—3段）（10—13段）（14段）（15段）（16段）（4—9段）制胎掐丝点蓝烧蓝打磨镀金（详写）（详写） 裁料
第一步：裁料，裁料是制胎的一个前期工作，就是把成块的铜板裁剪成需要部件的形状，为了便于后期制胎之用。 制胎
第二步：制胎，将裁剪好的铜板经过敲打初步制作成需要的胎型，并烧焊起来。
掐丝
第三步：掐丝，俗称掰花，就是将铜丝掐丝成想要的图案。
粘丝
第四步：粘丝，将掐好的铜丝按照设计图粘帖在胎体上。
点蓝
第五步：点蓝，将珐琅釉料填涂在掐丝缝隙中。
烧蓝
第六步：烧蓝，将点好蓝的半成品加火烧制，使得珐琅釉料融化粘合到胎体上。
磨光
第七步：磨光，将经过烧蓝过后的景泰蓝制品外表的珐琅釉料打磨光亮。
镀金
第八步：镀金，古代景泰蓝的制作都是采用火镀金，颜色更加的鲜亮，厚重。
本文按照 顺序介绍了景泰蓝的制作过程，说明景泰蓝手工制作的繁复和精细，反映了制作工人手艺的精巧和这种工艺品的珍贵。工艺流程3、课文详写“掐丝”、“点蓝”的原因？①这两道工序最有特色,最能体现“繁复”、“精细”的特征，详写能突出景泰蓝特有的制作过程。②这两道工序是整个制作过程中最复杂、最关键的工序，它们直接影响着制品的质量，决定着制品的特色。4、重点段落分析（说明方法）第四段作诠释（第二步工作叫掐丝，粘在……）举例子（譬如粘一棵柳树吧，……）打比方（每片叶子……括号）作比较（简直是在刺绣，不过是绣在……） 检1、为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了。（作诠释）2、一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数据）3、通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。 （作比较）4、各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象
画家的画桌一样，五颜六色的碟子一大堆。（打比方） 创造的人生也同样是最美的。
只有波涛汹涌的浪花，才能显示出大海磅礴的气势；
只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；
只有敢于跋涉，登上峰顶，才能领略山川的壮丽风光，才能体会创造的欢欣快乐。再见
