苏教版三年级语文下册习作一教案（表格式）

三）年级（下）册 （? 语文 ）学科集体备课表
备课时间
3.1?
主 备 人
主 备 人
所在单位
复备时间
3.1
复 备 人
复 备 人
所在单位
课?? 题
习作1
课??? 型
新授
课时分配
?1
第?? 1?? 课时
上课时间
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项??? 目
内????????? 容
教
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学
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目
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标
知? 识
能? 力
能读懂例文，知道作者是抓住小狗的外形和动作两个方面的特点，把小狗写得很有情趣的。?
过? 程
方? 法
模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。
情? 感
态? 度
价值观
培养学生的观察能力以及对小动物的爱护之情。
教学重点
读懂例文，掌握写作方法，能按要求完成习作。
教学难点
模仿例文的写法，写自己喜欢的一种动物，把动物的外形和动作写下来。
教学、教具
（课件）
准??? 备
事先观察一种自己最喜欢的动物进行了解
教 ??? 学 ??? 流??? 程
?教
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学
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环
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节
教? 师? 活? 动
预设学生活动
??? 一、目标导向，确定航点：?
1、同学们，你们肯定有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友??
2、除了这些人以外，你们还有什么特别的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)?
3、这些有生命的动植物，和人类共同生存在这个地球上。我们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，甚至还要保护它们。?
??? 二、自主学习，探索航行：
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?教
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学
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环
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节
2．交流归纳。?
教师小结：只要是你喜爱的，或者你感兴趣的动物，你都可以把它当作是自己的好朋友，去了解它，去爱护它。?
3．明确要求。?
引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。?
三、合作交流，共享航海：
1．画一画。???
2．说一说。?
（要注意动物的特征，可以采用与其他动物进行比较的方法，还可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。）?
3．师生归纳。?
（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。?
（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。?
（3）要写出自己和动物之间的联系。?
四、拓展创新，放眼航程：
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小组推选优秀习作在班级宣读?
3．提出修改意见。?
1、说一说，你们喜欢哪些动物朋友，对于它，你知道些什么。?
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选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。
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你画的动物有什么特点，能介绍一下吗？
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4．小组交流。?
5．交流体验，表达情感。?
同学们那么喜爱动物，一定和动物有过动人的有趣的故事。我们可以说一说自己是怎样表达对动物的喜爱之情的。?
6、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。
1．小组评改。?
2．班级交流。
4．学生修改。
板
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书
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设
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计
写一种动物
（1）写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到部分、先分别叙述再归纳总体感觉等。?
（2）可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。?
（3）要写出自己和动物之间的联系。
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