6.2 认识几时、几分课件（15张PPT)

课件15张PPT。认识几时、几分情境导入探究新知课堂小结课后作业时、分、秒课堂练习6谜　语矮个子走一步，
高个子走一圈。
矮个子走一圈，
高个子走半天。——钟表情境导入返回认一认，说一说。探究新知例 5返回认一认，说一说。返回认一认，说一说。时针刚过了几
就是几时。时针过了2
就是2时。分针指向55分。文字计时法：2时55分电子表式计时法：记作2:55返回试一试，写出钟面上的时间。6时40分6 4010时50分10 50课堂练习返回把小动物读错的时间改正过来。√时针分针读反了。 4时15分11时过3分过了11时了。 返回说一说小强一天的活动。7:00起床8:20上学10:30早操4:05放学9:05睡觉返回连一连。11时48分 10时差4分 4时6分 6时15分9:56 11:48 6:15 4:05返回做一做。（1）1时=（ ）分 1分=（ ）秒
（2）时针从上一个数走到下一个数，就是（ ）
小时。
（4）计量很短的时间，常用比分更小的单位( )。
（5）1时=（ ）分 60秒=（ ）分
1时15分=（ ）分
60601秒601751分=60秒
1时=60分返回我是小法官。（2）时针从1走到8，经过了8小时。 （ ） （3）在百米赛跑中,晨晨用了140分。 （ ） （4）时针指着6，分针和秒针指着12，这时是6：00 。（ ）（1）时针在4与5之间,分针指着10,这时是5:30。 （ ） ×××√返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.确定钟面上的时间，首先看时针，如果
时针正好指向几，而分针指向12，那么
此时就是几时；如果时针走过几时，那
么就是几时，再看分针，分针以12为起
点，走过几小格几时几分。
返回这节课你们都学会了哪些知识？2.几时几分的表示方法：（1）文字形
式：“几时几分”来表示；（2）用
电子表的形式来表示，如4：55。返回课本：练习十五第5题课后作业课本：
第82页第5题返回再见