课件13张PPT。朝 景基本定义：用管乐器、弦乐器和打击乐器配合演奏的音乐。
管弦乐常识 管弦乐队：有西洋管弦乐队与民族管弦乐队之分。作品介绍 《朝景》原为诗剧《培尔·金特》第四幕第五场前奏曲。这段音乐虽说是为了配合舞台上出现的摩洛哥海岸早晨的景色，但却是地道的北欧风格。开始，长笛吹奏出优美、纯朴的牧歌风曲调，双簧管与它呼应，好似牧笛在回响，完全是一派恬静温馨的田园诗般的意境。接下来这一旋律连续向上做三次色彩性转调（E-#G-B）,宛如清晨的曙光渐渐显现。当音乐由B大调做有力的上行四度转调回到E大调，弦乐组用f力度演奏牧歌旋律时，就像格里格在给他朋友的一封信中说的那样，“太阳的光芒透过云层照射出来了”。音乐的中间段落，大提琴奏出由牧歌主题发展变化而来的曲调：大地已经苏醒，呈现勃勃生机。在再现部里，和煦的阳光照耀大地，小鸟无忧无虑地歌唱（长笛颤音），猎号（圆号）也已响起。音乐慢慢消失了，留下的是和谐与宁静。 格里格（Edvard Grieg，1843-1907） 挪威民族乐派的创始人、作曲家。出生于卑尔根一个学者家庭，十五岁在莱比锡音乐学院学习钢琴和作曲，毕业后又师承挪威作曲家诺德拉克学习。格里格具有资产阶级民主主义、爱国主义的思想倾向，一生致力于北欧民间音乐的研究。他的作品大多以北欧民间风俗生活和民间传说、文学创作为题材，具有鲜明的民族风格。他的创作特点是：旋律淳朴优美，有着鲜明的民族风格；节奏丰富多变；和声新颖别致。他的代表作品有：《培尔·金特》第一组曲、第二组曲，序曲《秋天》，大合唱《寺院门前》《孤独者》，管弦乐曲《挪威舞曲》《a小调钢琴协奏曲》等。作曲家介绍请同学们听一听，这段音乐描绘了一幅怎样的画面？它的演奏形式是什么？导入《苗岭的早晨》请同学们听一听这段音乐描绘了哪种画面？它的演奏形式是什么？初步感受请同学们再次看谱聆听录音，边听边记录主奏乐器的种类及其出现的顺序，以及旋律力度的变化。分段欣赏——第一部分请同学们想一想：主奏乐器音色的变化与力度强弱的变化给你们带来怎样的感受？分别刻画了怎样不同的画面？请同学们听一听，这段音乐描绘了什么画面？它的主题是什么？分段欣赏——第二部分同学们能听出这段主题的主奏乐器是什么吗？它与第一部分的主题在节奏上有什么不同？请同学们听一听这段音乐与之前的哪段音乐相似？描绘了怎样的画面？分段欣赏——第三部分请同学们听一听：主题出现了几次？每次出现有什么不同？播放全曲，听到第一部分时，随音乐填词演唱主题；听到第二部分时，随音乐按节奏轻轻晃动身体。听到第三部分时，用手指表示主题出现的次数。完整欣赏乐段介绍A段B段C段A段：晨曦的曙光
B段：苏醒的喜悦
C段：和谐与宁静（A段再现）三个乐段《朝景》曲式结构： 乐曲为非典型的单三部曲式，使用了“缩减再现”的方法，有较长的结尾，制造朝阳淡去的画面，结束热情的情绪。
本节课我们欣赏了乐曲《朝景》，清晨的阳光是宁静淡雅的，没有喧闹的气息，让人感到心平气和心旷神怡。孩子们，你们就是清晨充满希望的阳光，是祖国的未来和希望。希望你们珍惜时间，好好学习，未来可以绽放出耀眼的光芒！课堂小结：
