六、亲近自然（演唱）是谁在歌唱 说课课件 （共12张ppt）

课件12张PPT。是谁在歌唱说课内容01教材分析02教学目标05教学重难点教法、学法教学过程04教材分析? 本课出自于接力出版社，小学音乐教材三年级下册第六单元的歌曲 《是谁在歌唱》。
从歌曲的内容来进行分析：它是一首F大调，2∕4拍的曲子，歌曲中描绘了鸟儿、小溪在竹林深处欢快地歌唱，给大自然增添了一副生机勃勃的画面。??? 从歌曲的特点看：它是一首二声部，以八分音符为主，弱起小节为特点的歌曲，节奏，旋律优美，具有歌唱性的歌曲。? 教学目标情感态度与价值观知识与技能过程与方法深入了解歌曲的音乐特点，培养学生自信、自然、有表情地歌唱。?????????????????? 引导学生通过充分地聆听音乐作品，再不断地体验、探究合作发展和歌唱音乐。??? 丰富学生的情感体验，培养其对生活和大自然的的热爱之情。 教学重难点深入了解歌曲的音乐特点，培养学生自信、自然、有表情地歌唱。?????? 重点 难点 引导学生通过充分地聆听音乐作品，再不断地体验、探究合作发展和歌唱音乐。? 教法学法教法学法创设情境法
直观演示法
探究合作法
分组法 教学过程情境创设，导入新课 。——（看） 节奏训练，突破难点 。——（听） 学唱歌曲，层层递进。——（唱） 音乐创编，展示自我 。——（练） ?我会创设一副简单的情景，并出示挂图引导学生进入课堂。 ??在这个过程中我会和学生详细分析歌曲的主要特点，从而才能够轻松地理解歌曲，学唱歌曲。 ?我会使用钢琴伴奏和教师泛唱地方法引领学生学唱歌曲。 ?我采取分组的形式，让学生扮演不同角色进行演唱、创编等展示自我的机会。 板书设计《是谁在歌唱》节奏游戏
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X |X||谢谢大家