课件18张PPT。旋转的歌儿唱起来—音乐竹楼（三）教学目标：1.学生通过感受《春的赞美》、《金达莱花开朵朵红》两首歌曲的节拍特点，能正确挥拍并准确表达3/8、6/8拍旋转的韵律感。
2.通过本课的学习，学生能够认识拍号3/8、6/8拍的名称、读法及含义，认识3/8、6/8拍的强弱规律。
3.学生按指挥图式练习挥拍，加深对拍号意义、强弱规律的认识和理解。
教学重点：学习3/8、6/8拍的名称、读法、含义及强弱规律并学会挥拍。含义： 2/4表示以四分音符为一拍，每小节有2拍。叫做2/4拍，一小节里有两拍，第一拍是强拍，第二拍是弱拍。在一个小节里，只有一个强拍，一个弱拍出现，然后每小节不断重复出现。这种2/4的节奏很适合队列行进的时候使用，所以大部分进行曲都采用这种2/4拍的形式。 读作：八三拍强 弱 弱 次强 弱 弱读作：八六拍课后作业创编3/8、6/8拍旋律各一组再见二、旋转的歌儿唱起来——《音乐竹楼（三）》教案
一、教学目标：
1.学生通过感受《春的赞美》、《金达莱花开朵朵红》两首歌曲的节拍特点，能正确挥拍并准确表达3/8、6/8拍旋转的韵律感。
2.通过本课的学习，学生能够认识拍号3/8、6/8拍的名称、读法及含义，认识3/8、6/8拍的强弱规律。
3.学生按指挥图式练习挥拍，加深对拍号意义、强弱规律的认识和理解。
二、教学重点：
学习3/8、6/8拍的名称、读法、含义及强弱规律并学会挥拍。
三、教学难点：
能够辨别音乐节拍，掌握正确的挥拍方式并能表达出节拍韵律感。
四、教具准备：
课件、钢琴、录音机
五、教学过程：
（一）、谈话导入：
同学们，老师今天是带着任务来给大家上课的，学校领导要求老师在我们四年级选拔一些有音乐特长的同学作为学校少先队大队部的小指挥，今后担当升旗仪式、合唱比赛的指挥员等等，你们愿意帮助老师完成这个艰巨的任务吗？
（二）、新课教学
1.学习3/8拍。
（1）课件出示竹楼图片及“强弱弱”的音效，请学生说出音效的特点，引出3/8拍的强弱规律。
（2）学生以桌为单位相互讨论用肢体语言表示3/8拍的强弱规律，教师巡回指导。
（3）检查验收讨论情况，指名演示，教师总结。
（4）全班按3/8拍的节拍规律做律动。
（5）课件出示3/8拍的含义，学生齐读。
（6）播放歌曲《春的赞美》，全班随音乐做节拍律动。
2.用学习3/8拍的同样方法学习6/8拍。（练习音乐《金达莱花开朵朵红》）
3.学习3/8拍的挥拍手势。
（1）课件出示3/8拍指挥图式，让学生观察并按图式练习挥拍。
（2）教师检查验收学生练习情况，指名示范，并纠正不足。
（3）教师示范3/8拍挥拍手势，指导学生进行练习。
（4）播放歌曲《春的赞美》，师生一起随音乐练习挥拍。
4.用学习3/8拍挥拍手势的同样方法学习6/8拍。
5.课件出示两座竹楼，让学生对比不同。
三、强化
1、课件分别出示几组旋律图片和音效，教师用打击乐器敲击强弱规律，让学生辨认节拍。
2、播放歌曲《春的赞美》，指名一学生上台指挥，一学生用打击乐器敲击旋律节拍，其余学生边律动边唱歌。
四、拓展
1.课后创编3/8、6/8拍旋律各一组。
五、课堂小结。
