一、花儿的歌（演唱）金缨花开阵阵香 教学设计

课 题
第一单元：唱花儿 学唱歌曲《金缨花开阵阵香》
计划总 4 课时
第 1 课时
教学目 标
1、通过学习音乐知识会变长短的音符，让学生对音乐知识有所认识和掌握。
2、学唱歌曲《金缨花开阵阵香》体会壮族歌曲的特点。
3、通过活动“会变长短的音符”让孩子认识附点音符，增强学生的音乐素质。
教学重 点
学会演唱歌曲的旋律，并能够根据旋律自学歌词，让学生逐步地学会自行地跟琴学旋律演唱歌曲
教学难 点
学习附点音符的时值的相加有一定的难度，在教学过程中，首先是要把各个音符的时值认识清楚，然后再做音符时值的加减。
教
学
过
程
一、开门见山，在活动中学习
——师生问好！
——复习简谱中的音符：5 5 5 并和学生一起复习其时值。
——认识附点，跟在音符后面的小圆点叫附点，有了附点音符的时值就会增加一半。
——认识八分附点音符，四分附点音符
——老师和学生共同认识，牢记
——讲解5+5=5﹒ 5+5=5﹒
——小组讨论
——请个别生上台做音乐算术题，师出几个小题目让孩子们做。
——表扬做对的孩子，并且奖励
——听一听，辨一辨，按听到的顺序填序号，并跟着唱一唱
——老师根据书上习题的四条旋律来打乱顺序弹，并把旋律做对比，学生按听到的顺序来填序号。
二、导入新课
——请大家打开书本第四页，看看在这首歌曲中，有哪几个小节出现了附点音符？
——学生找出出现附点音符的小节
——你知道金缨花是什么样子的吗？是白色的，一簇簇的，花开的时候，一簇簇地金缨花比谷堆还大，有机会大家可以去找找、看一看。
三、共同学习
——今天我们就来学习《金缨花开阵阵香》
——听老师把歌曲唱一次，边听边想歌曲表达了怎样的思想感情？
——学生听歌曲，然后小组讨论，表达自己的想法。
——跟着老师学旋律
——师弹旋律，生先听一次，然后生跟着老师的琴，轻轻地唱旋律，达到锻炼四年级学生自学旋律的效果。
——生跟着琴反复地演唱旋律
——师做纠正和指导
——学生分成四人小组自由地学习歌词
——跟着老师的琴轻轻地演唱歌曲
四、音乐会
——学生在老师的伴奏下，整齐地全班演唱歌曲
——学生自由地演唱歌曲
——分小组有感情、自由地演唱歌曲
——师小结