三袋麦子 教案
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读7个生字，1个多音字，书写9个生字。理解课文内容，复述这个故事。
秧不受杂草侵害的作用。
2.过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观
引导学生懂得只有播种才有收获的道理，获得正确的价值取向。
【教学重点】
理解小猪、小牛、小猴的不同做法及其意义。
【教学难点】
在阅读教学中要尊重学生的体验与感受，引导学生各抒己见学习正确的思维方法，以获
得正确的价值取向。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师：同学们，你们读过哪些童话故事，老师来考考你们，好不好？
师：那我来说一句台词，你们猜猜是出自哪个故事
“魔镜啊魔镜，请你告诉我，谁是世界上最美丽的女人？”
“芝麻，芝麻，开门吧！”
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！”（图片介绍）
师：一篇优秀的童话故事，总会有一些东西印在你的脑海里。今天我们要学习的童话故
事是《三袋麦子》，他会给你留下什么呢？让我们一起去看看吧！
2. 板书课题《三代麦子》。
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
（1）自由阅读课文，圈出本课生字。
（2）教师范读课文，同学们标出自然段。
2. 理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：(见课件)
A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
词语理解：
迫不及待：形容心情急切。
饱满：丰满；充实。
憨厚：诚实忠厚。
多音字组词：
gān 干净
干
gàn 能干
3.课文告诉了我们一个怎样的故事？
快过年了，土地爷爷也给大家派送礼物。土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各一袋麦子。
一年以后，出现了三种完全不同的结果。
三、精读领悟
1.全文共分几部分？
第一部分 (第1 段)：土地爷爷给小猪、小牛和小猴送礼物。
第二部分（第2-4段）：小动物们处理礼物。
第二部分（第5-9段）：一年以后，小动物们出现的不同结果。
2.第一部分
（1）品读第1自然段，土地爷爷给谁送礼物，送的礼物是什么？
小猪、小牛、小猴。每人一口袋麦子。
（2）你认为土地爷爷是一个怎样的人？
善良、乐于助人。
师： 小猪、小牛、小猴处理这袋麦子的方式一样吗？
3. 第二部分
（1）品读第2-4自然段，小猪怎样处理那口袋麦子？
他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。
（2）朗读：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！”小猪此时的心情是怎样的？哪
些词语体现了小猪此时的心情？
开心
太棒啦 最爱吃
（3）小牛看到麦子后，心里是怎么想的呢？
多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东
西。
（4）你能找出这句话中表示顺序的词语吗？从中你体会到了什么？
“先……再……”说明小牛很细心。
（5）小牛是怎样保存这袋麦子的？
为了防止发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风，晒晒太阳。
（6）小猴又是怎么处理这袋麦子的？
把一口袋麦子全种下了地。
师：一年后，当土地爷爷再次来访时，对小猪、小牛、小猴的做法是怎样看待的呢？
4. 第三部分
（1）品读第5-9自然段，土地爷爷来拜访小猪，小猪是怎么回答的？
感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最好吃的东西。
（2）土地爷爷为什么哈哈大笑？
小猪舔了舔舌头，憨厚可爱。
（3）土地爷爷来到小牛家。小牛是怎么回答的？从中你体会到了什么？
去年您送我的麦子至今还没吃完呢。
说明小牛勤俭节约。
（4）土地爷爷点点头是什么意思？
说明小牛做法上有道理，小牛比小猪会生活。
（5）小猴是怎样回答的？土地爷爷是怎样称赞小猴的？
我把麦子种下了地，这都是我的收获。您带一些回家吧。
你真聪明！真能干！
5.拓展训练：小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁？为什么？
小猪的做法：过年了，家家户户都要做好吃的，小猪改善一下伙食，憨厚可爱。
小牛的做法：小牛做事有计划，勤俭节约。
小猴的做法，小猴很聪明，做事肯动脑筋，也很勤劳，他把一袋麦子变成了很多麦子。
6.口语训练：如果，土地爷爷也送你一袋麦子，你有什么打算？
我会留下一份准备过冬，再留下一份分给最需要它的人，最后把剩下的麦子下地，等到
明年成熟，就又可以再次吃到香甜可口的麦子了。
四、课堂总结
师：同学们，课文学完了，你想对小猪、小牛、小猴说些什么？
教师总结：小牛、小猴三个动物性格各异，然而都很可爱，小猪憨厚得可爱，小牛的可
爱在于节俭，小猴的聪明能干尤其值得我们学习。
五、课堂练习
1.我会写词语
(可爱)的小猪 (细心)的小牛 (能干)的小猴
(黄灿灿)的麦子 (饱满)的麦粒 (各种各样)的食品
2.我会组词语。
防（防止） 粉（粉色） 迫（迫切）
访（访问） 份（一份） 泊（湖泊）
六、作业布置
1. 摘抄文中的好词佳句。
2. 复述故事。
【板书设计】
三袋麦子
小猪--吃光了--憨厚
小牛--保存--节约
小猴--全种地--聪明能干
【教学反思】
《三袋麦子》讲了土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，
做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用，而小猴则把麦子种下地，一年
后收获了满满一囤麦子，个人采用了不同的处理方式，结果是不一样的。
学生自读课文，教师抓住重点语句，引导学生了解三种动物收到麦子后的三种不同处理方式，初步感知三种动物的性格特点。21世纪教育网版权所有
通过“小猪、小牛、小猴的做法你最赞成谁？为什么？”这一环节，让学生各抒己见，
不仅激发了学生学习的热情，还树立了学好语文的信心。
最后“如果土地爷爷给你一袋麦子，你会怎么处理？由此让学生展开讨论对麦子的处理
是否还有其他的方法？让学生放开想象翅膀，拓展延伸。
课件37张PPT。苏教版 三年级下册三袋麦子激趣导入魔镜啊魔镜，请你告诉我，
谁是世界上最美丽的女人？芝麻，芝麻，开门吧！当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！白雪公主棒 馒 迫 磨
舔 堆 获bàngmánpòmòtiǎnduīhuò初读感知麦中横最短，末横最长，“丨”在竖中线上。mài初读感知礼左右等宽，分布在竖中线两侧，竖弯钩圆润有力。lǐ粉左窄右宽，“米”的捺变点，“分”笔画舒展。fěn杂第三笔横稍长，托住上部，第四笔竖钩的竖在竖中线上。zá防左窄右宽，末笔是撇。fáng霉“雨”宽而扁，“每”的中间一横要长。méi唇第二笔撇舒展，盖住里面的笔画，“口”宽而扁。chún仍左窄右宽，右边笔画舒展。réng谈右上部的“火”末笔捺变点，右下部的“火”撇捺舒展。tán初读感知迫不
及待形容心情急切。饱满丰满；充实。憨厚诚实忠厚。初读感知干gān 干净gàn 能干初读感知课文告诉了我们一个怎样的故事？快过年了，土地爷爷也给大家派
送礼物。土地爷爷送给小猪、小
牛、小猴各一袋麦子。一年以后，
出现了三种完全不同的结果。精读感悟 全文共分几部分？土地爷爷给小猪、小牛和小猴送礼物。小动物们处理礼物。1 2-45-9一年以后，小动物们出现的不同结果。精读感悟土地爷爷给谁送礼物，
送的礼物是什么？每人一口袋麦子。精读感悟你认为土地爷爷
是一个怎样的人？善良、乐于助人。精读感悟小猪怎样处理
那口袋麦子？ 他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。精读感悟朗读“太棒啦！
我最爱吃白
面馒头和烙
饼了！” 小猪此时的心情是怎样的？
哪些词语体现了小猪
此时的心情？开心太棒啦最爱吃精读感悟 小牛看到麦子后，心里是怎么想的呢？多好的麦子呀，我要先把它保存
起来，等家里的草料和杂粮都吃
完了，再慢慢吃这好东西。精读感悟 你能找出这句话中
表示顺序的词语吗？
从中你体会到了什么？“先……
再……”说明小牛
很细心。精读感悟小牛是怎样保
存这袋麦子的？为了防止发霉和虫蛀，小牛经常
把那袋麦子搬到屋外透透风，晒
晒太阳。精读感悟小猴又是怎么处理
这袋麦子的？把一口袋麦子全种下了地。精读感悟小猪是怎
么回答的？土地爷爷为什么哈哈大笑？感谢您去年送给我
那袋麦子，让我吃
到了最好吃的东西。小猪舔了舔舌
头，憨厚可爱。精读感悟 小牛是怎
么回答的？去年您送我的麦子
至今还没吃完呢。从中你体会
到了什么？说明小牛勤俭节约。精读感悟土地爷爷点点头
是什么意思？ 说明小牛做法上有道
理，小牛比小猪会生活。精读感悟 小猴是怎
样回答的？土地爷爷是怎样称赞小猴的？我把麦子种下了地，
这都是我的收获。
您带一些回家吧。你真聪明！真能干！精读感悟小猪、小牛、小猴的做法
你最赞成谁？为什么？过年了，家家户户都要做好吃的，
小猪改善一下伙食，憨厚可爱。小猪的
做法：小牛的
做法：小牛做事有计划，勤俭节约。小猴的
做法：小猴很聪明，做事肯动脑筋，也很勤
劳，他把一袋麦子变成了很多麦子。精读感悟如果，土地爷爷也送你一
袋麦子，你有什么打算？ 我会留下一份准备过冬，再留下一份分给最需
要它的人，最后把剩下的麦子下地，等到明年
成熟，就又可以再次吃到香甜可口的麦子了。课堂总结小牛、小猴三个动物性格各异，然而都很可爱，小猪憨厚得可爱，小牛的可爱在于节俭，小猴的聪明能干尤其值得我们学习。 同学们，课文学完了，
你想对小猪、小牛、小猴说些什么？ 1.我会写词语。
( )的小猪 ( )的小牛 ( )的小猴
( )的麦子 ( )的麦粒 ( )的食品课堂练习可爱细心能干黄灿灿 饱满各种各样2.我会组词。
防（ ） 粉（ ） 迫（ ）
访（ ） 份（ ） 泊（ ） 课堂练习防止粉红迫切访问一份湖泊作业布置1.摘抄文中的好词佳句 。
2. 复述故事。板书设计 小猪--吃光了--憨厚三袋麦子小猴--全种地--聪明能干小牛--保存--节约谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
