课件35张PPT。第三单元
语文园地三部编版 二年级下中 国
美 食凉拌菠菜红烧茄子香煎豆腐水煮鱼葱爆羊肉小鸡炖蘑菇烤 鸭新知导入说一说 同学们，你都知道哪些中国美食？新知导入 同学们，我们都可以用哪些词语来形容这些美食？甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦jīnliūlàhūpēnnìmiáncuìbānɡ识字加油站读下面的词语，你会想到什么食物。识字加油站1.读了这些词语你发现了什么？特点：ABB式词语，都与食物滋味有关。2.我会填：“甜津津”让我想到了______;
“酸溜溜”让我想到了______;
“辣乎乎”让我想到了______;
“香喷喷”让我想到了______;西瓜话梅火锅牛排识字加油站“油腻腻”让我想到了________;
“软绵绵”让我想到了_________;
“脆生生”让我想到了_________;
“硬邦邦”让我想到了_________。红烧肉蛋糕雪梨胡豆识字加油站识字加油站2.读这些词，你会想到什么食物？识字加油站津组词：津津有味 造句：小狗啃骨头吃得津津有味。 部首：氵结构：左右音序：Jjīn识字加油站溜组词： 溜冰 溜走 造句：冬天，爸爸带我去溜冰。 部首：氵结构：左右音序：Lliū识字加油站辣组词： 辣椒 毒辣 造句：妈妈特别喜欢吃辣椒。 部首：辛结构：左右音序：L là识字加油站乎组词： 几乎 在乎 造句：我上学几乎没迟到过。 部首：丿 结构：独体字音序：Hhū识字加油站喷组词：喷泉 喷水 造句：公园的中心有个音乐喷泉。 部首：口结构：左右音序：P pēn识字加油站腻组词：细腻 油腻 造句：我不喜欢吃油腻的食物。 部首：月 结构：左右音序：N nì识字加油站绵组词： 绵延 绵羊 造句：大山上有很多绵羊在吃草。 部首：纟 结构：左右音序：M mián识字加油站脆组词：干脆 清脆 造句：走在森林里，耳边传来清脆的鸟叫声。 部首：月 结构：左右音序：Ccuì识字加油站邦组词： 友邦 邻邦 造句：这个美丽的国家是我们的友好邻邦。 部首：阝结构：左右音序：B bāng选一选，连一连。霄 元____
宵 ____苹果
削 九___云外赔 ____土
陪 ____伴
培 ____钱字词句运用 遇到不认识的字，可以根据偏旁猜猜意思，在查字典验证。鹿 麝金 鉴高 敲音 章黑 默衣 装辛 辣鱼 鲁 我发现：每组的前一个字是后一个字的部首。字词句运用下面这些字查什么部首？查一查，记一记。鹿 麝
金 鉴高 敲
音 章黑 默
衣 装辛 辣
鱼 鲁字词句运用带“火”和“灬”的字多与“火”有关。炒 烤 烧
煎 蒸 煮部首火灬部首我的发现怒 恋 感
慌 惊 怕部首心忄部首我的发现带“心”和“忄”的字多与心情有关。刺 刮 剑
分 剪 切部首刂刀部首我的发现带“刂”和“刀”的字多与刀有关。花 苗 菜
树 材 杆部首艹木部首你能举一组类似的例子吗？我的发现带“艹”和“木”的字多与植物有关。子鼠丑牛卯兔辰龙巳蛇申猴未羊午马戌狗酉鸡亥猪寅虎十二生肖日积月累子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪日积月累十二生肖子时: 23点 --凌晨1点 丑时: 1 点 --凌晨3点
寅时: 3 点 --凌晨5点 卯时: 5 点 --凌晨7点
辰时: 7 点 --上午9点 巳时: 9 点 --上午11点
午时: 11点 –下午13点 未时: 13点 --下午15点
申时: 15点 –下午17点 酉时: 17点 --下午19点
戌时: 19点 --晚上21点 亥时: 21点 --晚上23点日积月累小柳树和小枣树
（原文略，见课本40-41页）我爱阅读1.词语解释弯弯曲曲：曲折不直的。
得 意：称心如意；感到非常满意。
光 秃 秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
温 和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，
使人感到亲切。
乘 凉：热天在阴凉通风的地方休息。我爱阅读 小柳树看不起小枣树，还嘲笑她长得难看。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，可是她没嘲笑小柳树，反而夸奖小柳树：绿得早、落叶晚、长得快，人们还可以在树荫下乘凉。小柳树不好意思地笑了。2.主要内容我爱阅读 本文通过写小柳树和小枣树对待自己的长处与短处的不同态度，告诉我们要正确看待自己的优缺点，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。3.中心主旨。我爱阅读⑴小枣树拿小柳树的_______和自己的________相比，说明小枣树__________。缺点优点心胸宽广 4.朗读故事《小柳树和小枣树》，再选出答案。我爱阅读⑵选出下列说法中不正确的说法（ ）。
A．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小柳树骄傲自满，最后失败了。
B．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小枣树比小柳树好。
C．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明人各有长短，不能拿自己的长处去比别人的短处，同时要正确对待别人的长处和短处。C上21世纪教育网 下精品教学资源作业布置 完成相关的练习，找出有关有十二生肖的故事，与同学们分享。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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部编版二年级下册语文课件第三元语文园地三教学设计
课题
语文园地三
单元
第三单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
1．会认9个生字，积累描述食物的ABB式词语。
2．会区分形近字，学会部首查字法，对汉字形成更深刻的感性认识。
3．了解中国的十二生肖传统文化，培养阅读的好习惯
重点
学会根据偏旁猜测字义，积累词语及常识。
难点
初步了解中国的十二生肖传统文化，培养学生对传统文化的热爱。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你都知道哪些中国美食？
同学们，我们都可以用哪些词语来形容这些美食？
学生自由回答问题。
创设情境，谈话引入,激发学生学习的兴趣。
讲授新课
识字加油站
（课件出示）
（1）出示第一行生字 （课件出示）
1.朗读下面生字。
甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷
油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦
2.结合注音，读一读下面的生字。
津（jīn） 溜（liū） 辣（là）
乎（hū） 喷（pēn） 腻（nì）
绵（mián） 脆（cuì） 邦（bāng）
3.利用ppt了解三个生字的字音、笔顺、结构、笔画名称等，鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。
（二）字词句运用
1.选一选，连一连。
答案示例：
元宵 削苹果 九霄云外
培土 陪伴 赔钱
教师点拨：出示两组字：“霄、宵、削”“赔、陪、培”。(是一组形近字，都有相同的部分，分别是“肖”和“咅”)
2.下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
鹿 麝 金 鉴 高 敲 音 章
黑 默 衣 装 辛 辣 鱼 鲁
我发现：每组的前一个字是后一个字的部首。
（三）我的发现
炒 烤 烧
煎 蒸 煮
从第一组六个字中可以发现，带“火”或“灬”的字多和火有关；
怒 恋 感
慌 惊 怕
从第二组中可以发现带“心”或“忄”的字多和思维、情绪、感情等心理活动有关；
刺 刮 剑
分 剪 切
从最后一组字中可以发现，带“刂”或“刀”的字多和刀有关。
(四)日积月累
子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪)。
（课件出示）
子时: 23点 --凌晨1点 丑时: 1 点 --凌晨3点
寅时: 3 点 --凌晨5点 卯时: 5 点 --凌晨7点
辰时: 7 点 --上午9点 巳时: 9 点 --上午11点
午时: 11点 –下午13点 未时: 13点 --下午15点
申时: 15点 –下午17点 酉时: 17点 --下午19点
戌时: 19点 --晚上21点 亥时: 21点 --晚上23点
（六）我爱阅读
1.词语理解。
弯弯曲曲：曲折不直的。
得意：称心如意；感到非常满意。
光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。
温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，
使人感到亲切。
乘凉：热天在阴凉通风的地方休息。
2.主要内容。
小柳树看不起小枣树，还嘲笑她长得难看。到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子，可是她没嘲笑小柳树，反而夸奖小柳树：绿得早、落叶晚、长得快，人们还可以在树荫下乘凉。小柳树不好意思地笑了。
中心主旨。
本文通过写小柳树和小枣树对待自己的长处与短处的不同态度，告诉我们要正确看待自己的优缺点，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。
4.朗读故事《小柳树和小枣树》，再选出答案。
⑴小枣树拿小柳树的_______和自己的________相比，说明小枣树__________。
⑵选出下列说法中不正确的说法（ ）。
A．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小柳树骄傲自满，最后失败了。
B．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明小枣树比小柳树好。
C．这则童话故事，通过小柳树和小枣树对待别人的长处和短处的不同态度，说明人各有长短，不能拿自己的长处去比别人的短处，同时要正确对待别人的长处和短处。
自由朗读课文，圈出本课生字。
教师指导，让学生仔细观察两组字，说说它们的共同点。
鼓励学生大胆猜测，自由发言。
请学生根据课本上的提示回答问题，课堂展示。
阅读课本上的文章《小柳树和小枣树》
完成相关问题。
让学生认识本课生字.
让学生认识形近字，能够观察到他们的相同点和之间的联系。
通过思考每一组字的结构特征，猜测具有同一偏旁的字都和什么有关。
通过阅读，了解我国十二生肖的起源和有关故事。
提高学生的阅读能力，培养学生的阅读兴趣。
课堂小结
?今天，我们不仅了解到了很多中华民族的传统美食，认识会区分形近字，学会部首查字法，还了解了十二生肖这个民俗文化，真是收获多多！我们祖国还有更为丰富、深厚的传统文化，如我们学习的古诗、传统节日、汉语汉字，正等着大家去学习，去传承呢！?
归纳、小结
